微笑的魅力
武珞路小学金地分校 石爱艳
微笑是人的一种青苔语音，人们在适当的时候投以适当的微笑可以发挥其无穷的价值，如“微笑服务”、“微笑外交”等都能收到事半功倍的效果。同样，作为教师，把这种微笑的特殊语言运用到教学活动中，也会收到意想不到的效果。 微笑面对学生，一方面能缩短师生之间的距离，体现教师的亲切，自然和平易近人的态度，博得学生对老师的信任，另一方面，能在课堂教学中，消除学生的紧张心理，让他们保持良好的心态，轻松自然，积极主动地参与教学的多边活动，增强课堂效果。
思思是一个性格内向，胆小而自尊心很强的女学生。你要是直接批评她，她会眼睛斜视你，那种不满与反抗直接写在脸上。每当我看见她上课举手发言却欲言又止时，我总是对她微微一笑，鼓励她大胆地说，说错了老师不会责怪你。这样经过好多次以后，她终于能在大家面前大胆发表意见，还主持班会呢！以前的那种斜视人的样子变成了灿烂的微笑。
宇航是一个既聪明活泼又顽皮好动的孩子，上课总是管不住自己。每当他注意力不集中的时候，我只要轻轻地看他一眼，对他微微一笑，他马上意识到自己错了，也憨然一笑，然后认真地听讲。由于我没有当众批评他，损伤他的自尊心，也没有引起其他同学的注意，这样也经过了几次，他很快改正了缺点。事后，他还在日记中对我诉说：“有时明知错了，可就是管不住自己，看到您对我微笑，我很不好意思，以后我会改好的。”
对于上课认真听讲，爱动脑筋，积极发言的孩子，我也常常会在适当时候对他们微微一笑，使他们对学习更感兴趣，更喜欢老师。对于反应比较慢的学生，我也总是微笑着给他们讲解，尽管他们学得慢，但他们仍然不厌其烦地一遍又一遍地订正，因为他们喜欢老师。
微笑虽然会让老师脸上堆满皱纹，但是我习惯于笑，因为笑一笑，十年少。既然自己觉得愉快，孩子们有喜欢，何乐而不为呢？
