学 生 实 践 报 告
课程名称:
学生学号:
所属院部:
(文科类)
专业班级:
学生姓名:
指导教师:
20 ——20 学年 第 学期
金陵科技学院教务处制 实践报告书写要求
实践报告原则上要求学生手写,要求书写工整。若因课程特点需打印的,要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。
实践报告书写说明
实践报告中一至四项内容为必填项,包括实践目的和要求;实践环境与条件;实践内容;实践报告。各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。
填写注意事项
(1)细致观察,及时、准确、如实记录。 (2)准确说明,层次清晰。
(3)尽量采用专用术语来说明事物。
(4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。 (5)应独立完成实践报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。
实践报告批改说明
实践报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实践报告的批改成绩采用百分制,具体评分标准由各院部自行制定。
实践报告装订要求
实践报告批改完毕后,任课老师将每门课程的每个实践项目的实践报告以自然班为单位、按学号升序排列,装订成册,并附上一份该门课程的实践大纲。
实践项目名称:“发现校园不文明现象”摄影比赛 实践学时:4学时 同组学生姓名: 实践地点: 校园 实践日期: 实践成绩: 批改教师: 批改时间:
指导教师评阅:
一、实践目的和要求
目的:社会公德作为社会公共生活中应当遵守的行为准则,成为整个社会道德体系的基础层次。大学生具有较高的文化知识和科学素养,对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任。通过把镜头对准我们身处其中的校园,发现校园中的不文明现象,引导我们关注自身,关注他人,关注社会,增强大学生的社会公德意识和社会责任感,在批判种种不文明现象的同时,高扬社会主义道德建设的主旋律,不断提高自身的社会公德素养,并最终带动他人,影响社会。
要求:用批判的眼光去寻找,用建设的态度去改正,坚持原创,带头践行校园公德,做社会公德规范的传播者和践行者。
二、实践环境与条件
利用手中的相机和手机,参加“发现校园不文明现象”摄影比赛,细心观察我们所生活的校园,从最微小的行为细节,来探讨大学生社会公德意识的培养。
三、实践内容
1、深入到校园的每个角落,关注每个细节,用镜头捕捉校园的种种不文明现象;
2、每5位同学组成一组,交流所拍摄的照片,针对照片中反映的问题,进行讨论;
3、在教师指导下,撰写此次实践活动的总结报告。
四、实践报告(附件)