五年级上册总复习（句型练习）
一、修改病句 （在原句上修改）
2、这些是唐朝出土的文物。
3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
4、我估计他这道题一定做错了。
6、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、《草原》的作者是老舍写的。
10、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
12、我们要增强克服困难的信心和方法。
14、我们要认真改正自己的缺点和错误。
15《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
16、少先队员要热爱祖国和公共材物。18．听了报告，受到了教育。21．我经常看到小明有时在早锻炼。22．少先队员要发挥革命传统。
23．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
27、我今天上午看了一天的书。
二、把句子改成被字句和把字句
1、他叫醒了睡得正香的张蕾。
2、越国出奇兵灭掉了吴国。
3、刺猬用它那锋利的牙齿咬断了瓜柄。
三、改拟人句和比喻句要掌握几种修辞手法的特点：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥
的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 改比喻句：
1.月亮挂在天空。
2、她跑递常快。
3、月亮挂在天空。
4、这里的景色真美丽。
5、这本书把我吸引住了。 （改拟人句）
1、星星在天空一闪一闪的。
2、晚霞映红了半边天。
3、太阳出来了。
4、风中柳枝在摇摆。 (改成夸张句)
1、教室里可真静。
2、主席台上响起了掌声。
4、夏天太阳像( )一样炙烤着大地。（把句子补充完整）
四、陈述句改反问句
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 3.那奔驰的列车正是我们祖国愤勇前进的象征。
4.功课没做完，不能去看电影。9.我们不能被困难吓倒。 5.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
五、反问句改陈述句
2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
4、难道这世界上糟糕的师还不够多么？
5、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
10、这清白的莓花，是玷污得的吗？
六、缩句练习
1、缩句方法及相关说明：
2、缩句练习时要注意什么？
a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“着，了”。 c)不改变句子原意。
1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
6、生态保护区生长着上千株枝业茂盛的银杉树。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
七、扩句练习
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
八、改直接引用为间接引用
1 赵王告诉蔺相如说:\"你要带着宝玉到秦国。\"2 刘萍告诉老师:\"这次的中队会由我来主持。\"3 武松道:\"这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃。\"4 蔺相如说:\"秦王我导不怕会怕廉将军吗？\"
5、她深有感触地说:\"我小时侯总是羞羞答答的。\"
九、用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。
1、困难再大。 我们要按时完成任务。
2、爸爸下班回到家。爸爸陪我看电视。
3、你来了。 你别走。 4．这使我看到自己的毛病。 这使我认识到不下苦功难成大业。
7、我们没有老师的耐心帮助。我们没有这么大的进步。
十、给下面的句子加上标点。
1、那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰
2、我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗
4、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了
5、图书馆里的书真多 莓林童话 上下五千年 十万个为什么 我导喜欢看
7、啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
1、种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来
越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） ② 我飞一样地跑到窗台前。（）
3、情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯
1．解释词语：出奇——2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化②地点的转移③总分结构 ④事物几方面⑤事情发展顺序
5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
4、
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖
时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。
她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。
我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖
我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。 1．给短文选个最合适的题目加上。
（1）好后妈 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。 2． 分段： （2）我和后妈第一段：（1—2）写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。 （3）同是亲妈 1． 给文中加点的字选择读音。2．用“‖”把第二段画出来（第
一、三段已用“‖”标出），并写 “落”字应选择读音__①luò②là③lào④luō 第二段：（3—4）写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的出第二段和第三段的段意。 “背”字应选择读音_____ ①bâi②bēi碗给了“我”，自 第二段:2．给画“_____”的段落加标点。 己却挨了打。“我”很感激。 第三段:3．用“‖”线把短文分成四段，并写出
三、四段的段意。 第三段：（5—6）写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。 第三段：我很激动。 （1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很第四段：3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。 关心。 4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？4．小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。 ___________________。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ________（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。 （3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。 4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。 （1）感情激动，控制不住自己。（） （2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（） （3）有抵触情绪，不相容。（）
5、碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。 有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。 这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yâ）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。 端着碗（zhezhuózháozhāo）猜不着（zhezhuózháozhāo） 3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。 ①表示省略了的话。（）②表示断断续续的语气（）
7、多变的狐狸 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。 怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。阅读答案
1、种辣椒 1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 2．分段： 第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程。 第二段：（2－4） 写我种植辣椒的过程。 第三段：（5） 写我懂得了知识来源于实践而实践又必须付出。 辛勤的劳动。 3．①拟人②比喻
2、蒙蒙的小雨 1．，“ ” 。，，。“，？”。
2．显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。
3．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！
4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。
5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要
求送她去医院治疗。
第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽
车轧断了腿的事后便陷入了沉思。
6． 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送
往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留
下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了
陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，
当面向他表示谢意。
3、情谊
1．特别，不寻常。
2．分段
第一段：“昨夜⋯⋯慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无
情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二段：“教室里⋯⋯玲玲。”段意：写第二天，我一进教
室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包
交给我。
第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和
生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚
下来。
3．③√4．⑤√
5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪
珠滚下来。
6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪
珠／⋯⋯
4、同是亲妈
1．同是亲妈
2．第二段：“时间不久⋯⋯她还是那句话。”段意：写新妈
到我家后总是忙个不停，还常给我买许多东西，爸爸逼我
叫她“妈妈”，我就是不肯。
第三段：写新妈为我做生日，我十分开心，恍惚中情不自
禁地冲她叫了声“妈”。
3．（2）√
4．（1）情不自禁 （2）焕然一新 （3）格格不入
5、碗
1．Zhe√zháo √
5．①（√）
7、多变的狐狸 1．①luò②bēi 2．“？，？”，：“！” 3． 第一段：（1），第二段：（2）， 4． 第三段：（3—8），段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。 5． 第四段：（9—11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐
狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。
4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼， 学习成绩比自己差，他就不屑一顾。 五年级语文修辞方法专练及答案
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12、他的性格很像他爸爸。（ ）
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）
5、这件事怎能不是你的错呢？（）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。（）
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 ________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 ________________________________________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 ________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 ________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。 ________________________________________________
7、这孩子简直成了泥猴。 ________________________________________________
四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
________________________________________________
9、高粱成熟了。（改为拟人句）
________________________________________________
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）
答案：
一、
1、
4、
5、
7、
9、
11、14是比喻句。13是拟人。
二、
1、夸张
2、拟人
3、比喻
4、排比、
5、反问
6、夸张
7、拟人、排比
8、比喻、排比
9、比喻
三、
1、水比喻成翡翠
2、老师比喻成火炬
3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品
4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队
5、队旗比喻成火焰
6、雪比喻成玉屑
7、孩子比喻成泥猴
四、略。要与相同特征。
五、
1、比喻、排比
2、反问
3、排比、拟人
4、比喻、拟人
5、比喻
