八年级家庭教育工作总结
2013—2014学年第一学期
家庭教育是孩子的基础教育，它对一孩子的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，开展家庭教育活动也是必不可少的。因为家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用，所以我们决定大力开展家庭教育活动，提高家长教育孩子的意识，学会与孩子相处。
现将我年级的家庭教育工作总结如下：
一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处
1、高度重视，全员参与工作。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。年级组长每学年初制定好家庭教育工作计划。
2、制度保障，机构健全。建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理，成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，开学初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。在学期初召开家委会会议，介绍年级、班级近阶段开展的工作，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。
3、形式灵活，学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。 (1)上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。 (2)个别指导与咨询相结合。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。
4、细化目标，分层落实工作总结由于学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，分层落实教育目标。
青春期家庭教育
1、家长如何与孩子进行沟通，养成科学的学习方法
2、如何帮助孩子缓解考试压力。本学期我们提出了以提升家教指导工作的理念，针对目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低；父母长时间在外上班，一定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。以致于学生的基本学习习惯，诸如作业、课后背默等学习习惯均未养成。我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到促进家长对子女教育的指导对策：
1、指导家长为孩子建好好的学习环境，改善家庭的学习硬件设施。
2、指导家长们与孩子共同建设\"学习型家庭\"，为孩子的学习营造良好的学习氛围。
3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑家校联系桥梁，共同加强对学生的管理。
4、通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。
不足之处：开展的家庭教育活动太少，太单一。家庭教育活动家长到校率不高，有待提高。开展活动前的计划方案不够周密。
改进措施:开学初制定好详细的计划方案，丰富家庭教育活动，开展多种多种的活动，激发学生和家长的兴趣，参与到活动中来，给家长做工作，希望更多的家长参与到家庭教育活动中。
班主任分析班级情况
家长耐心的听取优秀家长教育孩子的经验
家长与老师交流孩子的情况
