鼓乡教育大讲堂培训心得体会
王润
卢焱老师的课堂展示以及理论的培训给我留下了深刻的印象，使我对课堂教学有了新的认识，对高效课堂也有了一个初步的了解。 通过进一步的学习，我有以下几点体会：
一、突出学生主体性地位
课堂教学的一切是为了学生，我们要让学生站在学校的中央，学生才是课堂真正的主人。白天鹅之所以不能飞翔，最开始是因为人们束缚了它的翅膀，久而久之便丧失了飞翔的能力，学生也是如此，他们也需要自由自主，他们需要一个开放的课堂，这样他们才能插上翅膀飞翔。
二、教学目标把握要准确
教学目标就是学生通过本课的学习，所要达到的水平，准确定位课堂教学目标是实现课堂教学有效性的首要条件。教学目标的确定应以课程标准和学生现状为最基本依据。《全日制义务教育语文课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。
三、懂得取舍抓住重点
在一生中我们可能会遇到很多美好的东西，但只要用心好好把握其中一样就够了。一篇课文的教学内容往往隐藏在文本中，需要我们根据教学目标的指引去发现与提炼。因此，在一堂课中我们要懂得取舍，抓住重中之重，所谓“教得完整”不如“学得充分”，学生的收获才是课堂真正的成功。在《和时间赛跑》这课中，卢焱老师把重点放在了第四自然段，又如在《落花生》这课中应把重点放在议花生这个部分。一课有一得，这样才会让课堂更高效。
四、讲究课堂评价艺术
对学生做出及时正确的评价会对学生起到一定的激励作用，这一点我深有体会。在卢焱老师的课堂中多样性的评价语言成为她课堂中的一大亮点，在学生回答问题后后她是这样评价的，“你们比西安的孩子厉害多了。”“这个小伙子是特别有智慧的。”“这个同学总是与众不同。”“你真聪明。”“他是个敏感的孩子。”“为她鼓掌吧，她真的很会思考。”“我通过他的读感受到他长大了。”“说的非常好，思路非常宽阔。” 在这么多的评价中几乎没有重复的，这样的评价既能有效的激励学生，也能准确的概括学生特点，拉近教师与学生之间的距离。这点也同时体现在呼延蓉老师的评价语中，在《草船借箭》这课中她用“勇士”、“才人”等词语评价学生，不但营造了课堂氛围而且激励了学生。
因此，课堂中我们要注意避免单调枯燥，机械重复一些套语，如“你真棒!”“好的”“很好”等等，也可以多用多种语言评价。
五、提升自身文化素养
听了卢焱老师的展示课以及讲座，让我深深的感受到她的个人文化素养高，也因此让我感受到她的个人魅力。随着信息技术的高速发展，知识更新的步伐更加紧凑，时代对老师的要求也更加严格。这就要求我们老师要不断学习，全面提升自己的综合素养，以适应时代的要求。只有不断的提升自身的文化素养，不断的学习才能更好的上好一堂课。
这次培训给我带来的思考与启发不止一点一滴，让我受益匪浅。在学生的学习习惯方面，调动学生思考，及时总结学习方法等细节方面我也要多学习，多思考。需要学习的还有很多，在漫长的职业生涯中我会认真对待每次学习的机会，不断汲取营养，努力成长。
