马坝初级中学家长调查问卷调查分析报告
为全面推动学校民主评议工作，根据学校民主评议工作实施方案的部署安排，在学生及学生家长中广泛开展民主评议问卷调查进千家活动，得到了全校学生及学生家长的积极支持和广泛参与，这次问卷调查共发放920份，回收659份，现将问卷调查情况分析如下：
一、时间：2010年10月11日—13日
二、范围：七——九年级学生及学生家长
三、问卷调查内容
1、学校有无乱收费行为？
2、教师有无体罚和变相体罚学生的现象？
3、老师上课有接听电话的现象吗？
4、老师关心你的学习生活吗？
5、老师对家长的态度怎样？
6、老师向您索要过礼物吗？
7、老师向学生推销过教辅资料或做过有偿（收费）家教没有？
8、对群众反映的突出问题学校能否及时解决？
9、您对学校的总体评价是：
10、您对学校的管理有什么意见和建议？
四、问卷调查统计（见附表）
五、突出反映的问题
本次开展的问卷调查活动显示：学生及学生家长对教师的教育教学行
为、学校的办学水平满意率达95%以上，不少学生、家长对教师关心学生、认真工作表达了感激之情，对学校管理表示满意。但通过这次问卷调查我们也发现了一些急需解决的问题：
1、希望把学校操场改造成塑胶操场，进一步优化教育环境。
2、要求添置教学电脑，满足学生学习需求。
3、丰富学生的校园生活，组织学生多开展些有益活动。
4、保持教师任课的稳定性，不要随意调换任课教师。
5、教师教育教学行为有待进一步规范，体罚学生，接打电话等现象还没完全杜绝。
六、调查问卷特点
1、真实性。为保证本次调查问卷的真实性，让学生实事求是地填写问卷调查，让学生家长如实提出自己对教师教育教学行为的看法，提出对学校今后发展与建设的宝贵意见。我们采取了分班专人统一发放调查问卷，回收时，在校大门口设置调查问卷箱，直接收回，减少了中间环节，避免了人为因素，调查问卷真实地反映了学生及学生家长的意见和看法。
2、普遍性。为能更加广泛地收集学生及学生家长对学校办学水平的意见，本次调查问卷包括了所有在校学生，考虑到低年级的认知水平，同时也是为了了解学生家长的意见，我们采取了学生及学生家长联合答题形式，学生侧重教师平时的教育教学行为，家长侧重于学校管理与发展。
3、全面性。本次调查问卷共计9道问卷题，涵盖了教育教学、师德、
家校关系、收费、学校管理等四大方面，同时设置了一道简述题，以便听到学生及学生家长的心声。
4、可靠性。本次调查问卷专人负责发放、专人回收、事前既不作宣传，也不作讲解，让学生自主选择、自主答题，充分反映了学生及学生家长的意愿，为让学生家长有充分地时间阅读问卷调查，有充分的时间去思考学校的办学行为，我们把发放问卷的时间确定在周五发放，间隔三天时间，周一统一回收，使这次问卷调查持续时间长，学生及学生家长能够有回顾反思的空间。问卷调查回收后，学校领导进行了认真阅读、对问题进行了梳理、对对策进行了认真思考、并撰写出问卷调查分析报告，然后装订成册，形成文本存档，使这次的调查问卷真实可靠。
七、整改措施
1、以党的十七精神为指导，周“两个充分享有”统领这次民主评议工作，从而增强全体教师抓民主评议，规范教育行为的意识，提高教师的服务水平，增强学校的办学能力。
2、在全体教师中广泛开展自查自省活动，从小事做起，从身边事做起，认认真真地找出自身问题，实实在在地拿出具体措施，全面改进我们的教育教学方法，提高服务质量。
3、开展一次全校性地家访活动，要求班主任与副班主任通力配合，结伴家访，家家到、户户落，做到以下几个方面：一是宣传教育法律，让学生家长明白学校借读费的收费是依法收费，不存在乱收费行为；二是宣传学校今后一个时期建设与发展的重点工作，让学生家长明白
塑胶操场的改建，电脑的配置都已纳入到学校今后建设的计划之中，预计在明年全面实施；三是与家长进行感情沟通，争取家长的理解与支持；四是建立家访联系登记卡，做到家访人员、家访内容、家访时间、家长签字四落实。
4、举行一次年级及全校性的问题诊断会，从师德课堂教学、班主任工作、师生关系、家长关系等五大方面找出问题，分析原因，撰写诊断报告书，使我们的教育教学行为和学校的办学行为更加规范。
5、狠抓教育质量，落实课堂常规管理，加强各学科教学监控，实行单元、期中检测，抓好培优辅差，努力提高教育教学质量，用实事表明学校的办学方向以及教师的教学行为。
