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第七单元 学会依法保护自己
【单元教材分析】
本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。 根据本单元的生活主题和目标要求，设置了故事引导、共同探讨、走进生活、创新实践平台、我在成长五大模块。“故事引导”主要叙述了大河因沉迷网吧，被网吧老板非法拘留，孟杰他们运用法律手段将大河解救出来的故事，引领我们感悟提高自控能力和运用法律手段维权的必要性。“共同探讨”共设置第十五课“抵制不良诱惑 预防违法犯罪”和第十六课“撑起法律保护伞”两个专题课，分别是从预防违法犯罪和法律方面强调未成年人的自我保护。“走进生活”设置了两个项目，通过创设“如何交友，如何维护自己的合法权益”两个问题情境，引导我们观察、分析生活现象，在矛盾冲突中进行正确的价值选择。“创新实践平台”让我们认识不良行为对个人、家庭、社会造成的不良影响，提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑。“我们在成长”板块围绕本单元主题的学习内容设计了几个生活中的问题，让我们思考，记录自己的生活进步和成长过程。五大板块内容前后联系，相互融合，共同落实单元主题目标。 【单元学习目标】
情感、态度、价值观目标
（一）尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
（二）能力目标
发展独立思考和自我控制能力，抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
（三）知识目标
了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的方法。 【学习重难点】
重点:
1、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护
和司法保护的基本内容。
2、了解一般违法与犯罪的区别，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪
教等不良诱惑。
难点:
1、树立自我保护意识，学习在日常生活中自我保护的方法和技能
2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律同违法犯罪行
为作斗争。
【教学方法】小组合作学习、案例分析、情景教学
【教学安排】共5课时，其中
15、16课各2课时，单元小结1课时。
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第七单元 学会依法保护自己
一、单项选择题
1、某些初中生因沉溺于网吧，经常缺课，导致学习成绩急剧下降。要解决这个问题就必须（ ）
A、关闭营业性网吧 B、提高青少年自我保护能力 C、禁止未成年人上网 D、对违纪学生实施经济处罚
2、我们都渴望成功与荣誉，但是我们必须通过正当途径来获得。下列符合这一想法的是（ ）
A、考试靠打小抄赢得好成绩 B、参加体育锻炼，争取在运动会上得第一名 C、为了成功不择手段 D、我们不一定非得获得成功与荣誉
3、“小时偷针，大时偷金。”这句话揭示的道理主要是（ ）
A、一般违法与犯罪没有什么区别 B、小错必铸成大错，违法必然走向犯罪 C、违法不一定犯罪，犯罪不一定违法 D、一般犯罪和违法有着密切联系
4、某学校八年级学生王某，放松对自己的要求，经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年，逐渐变得品行恶劣。某家长说，王某之所以变得品行不良，责任完全在学校。你认为其家长的说法（ ）
A、是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容 B、是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护 C、是正确的，因为王某是正在接受义务教育的学生
D、是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到社会保护、家庭保护等，同时青少年也应学会自我保护
5、某企业张贴了一份招工广告，其内容中对员工的年龄条件限制是14至30周岁。该广告违反了
A、《治安管理处罚条例》 B、《民法通则》 C、《未成年人保护法》 D、《经济合同法》
6、初中生小花独自在家，突然听到门外传来撬大门的声响，她从大门的猫眼往外看，却发现猫眼被堵住了。这时，她应采取机智灵活的方法是（ ） A、打开大门看个究竟 B、赶快跑回房间关上门躲起来
C、大声喊叫把门外的人吓跑 D、打电话给邻居或拨打“110”报警
7、某窃贼在行窃后逃窜时被周围的居民围住，愤怒的居民将窃贼打得遍体鳞伤，巡警闻讯及时赶来，将窃贼带走。关于这一案件的说法，正确的是（ ） ①窃贼的行为是违法的 ②窃贼违法，挨打活该 ③居民殴打窃贼不是运用法律手段同违法犯罪作斗争 ④我国法律鼓励公民用各种方式同违法犯罪作斗争 ⑤居民同违法犯罪作斗争应依法而行
A、①③⑤ B、①②④ C、①③④ D、①②⑤
二、非选择题
某中学学生丁某，读初一时经常旷课、逃学、在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他
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便沉溺于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就花家里的钱，再后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被公安局拘留了十五天。初三上学期他在网上结交了一些所谓的朋友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的哥们义气，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，丁某至此终于触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 （1）指出上述案例中，丁某的哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？
（2）丁某从违纪到一般违法再到犯罪的过程，说明了什么问题？
第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
第一框 面对生活中的不良诱惑
【学习目标】：
1、知道不良诱惑的危害。
2、知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。 【学习重、难点点拨】
重点：知道生活中的不良诱惑有哪些
难点：知道抵制不良诱惑的基本方法
【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳
【学习资料】我们的生活充满灿烂阳光，但同时身边也存在着一些不良诱惑。对这些不 良诱惑，如果不能自觉抵制，会危害我们的健康成长。面对不良诱惑，我们应该如何抵制呢？
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”抵制不良诱惑，杜绝不良行为，预防违法犯罪，不就是很好的自我保护吗？ 【学习课型】新授课
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【学习时间】一课时 【学习过程】
一、自主预习、教师点拨
1、不良诱惑的危害？
答：①不良诱惑，会伤害 ，毒害 ，危害 ；
②会使人 ，放弃 ，影响 ；
③会使人 ，损害 ，走上 。
2、如何抵制不良诱惑？
答：①我们一定要努力提高自己的 和 ，
慎交 ，提高 ，正确 ，
不为 ， 防止 。
②克服 和 ，提高
③运用 同不良诱惑进行坚决的斗争。
二、背诵默写
三、合作提升
1、大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多诱惑。对此，我们应有的正确认识是（ ）
A、诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑 B、诱惑无所谓好坏，关键是如何对待 C、面对不良诱惑，我们应该自觉抵制 D、面对诱惑，我们无法抵挡
2、“五一”放假期间，八年级学生小华打电话约同学涛涛到网吧玩通宵游戏。涛涛婉言拒绝了，并劝小华也别去。你认为涛涛的做法（ ） A、正确，这是拒绝不良诱惑的表现 B、错误，这是不重视友情的具体体现
C、正确，中学生应该自觉抵制网络、远离游戏 D、错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力
3、某中学校门口，常常有不法商贩向同学们出售不良出版物。对此，以下做法正确的是（ ）
A、学校保卫处没收商品
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B、向工商局等有关部门反应，要求依法治理 C、积极向同学们宣传，希望大家根据需要购买
D、学校对不法商贩罚款，迫使其不要在此处出售不良出版物
4、“毒品猛于虎”，对吸毒危害性的正确认识是（ ）
①吸毒一两次不会上瘾 ②吸毒严重危害身体健康和精神健康，破坏家庭幸福 ③吸毒诱发刑事犯罪，危害社会治安，危及国家和民族 ④吸毒贻害后代，是“艾滋病”的温床
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
更正： 评阅：
【学习反思】亮点：
不足：
改进措施:
第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪 第二框 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
【学习目标】：
2、知道法律是一种特殊的行为规范
2、知道一般违法与犯罪的区别
3、知道不良行为可能发展为违法犯罪
4、知道不良行为的危害，懂得防微杜渐，杜绝不良行为，预防违法犯罪 【学习重、难点点拨】
重点：知道不良行为的危害，懂得防微杜渐，杜绝不良行为，预防违法犯罪
难点：知道法律是一种特殊的行为规范
【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳、
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【学习资料】违法行为，是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。根据
违法行为的性质、情节和对社会的危害程度，可以把违法行为分为一般违法和犯罪行为。 【学习课型】新授课 【学习时间】一课时 【学习过程】
一、自主预习、教师点拨
1、法律的特征？
答：①
②
③
2、一般违法和犯罪之间是什么关系？
答：（1）、一般违法与犯罪的区别：①一般违法对社会 ，尚未 ，应受到民事制裁或行政制裁。犯罪行为对社会危害性大，触犯了 ，应受到 。 （2）、一般违法与犯罪的联系：①一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有 ，都违反了 。②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能 。③一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有
3、如何预防违法犯罪的产生？
①我们要预防违法犯罪，就必须 ②只有 ，才能 ③我们一定要 ，树立 ，增强 ，自觉 ，以使自己 。
四、背诵默写
五、合作提升
2、王某酗酒驾驶汽车，虽没酿成事故，但根据《道路交通安全法》，他仍受到行政拘留15天和暂扣驾照三个月的处罚。王某的这种行为是（ ）
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B、违反纪律行为 B、行政违法行为 C、严重违法行为 D、刑事违法行为
3、党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截止2015年3月，共有99名省部级高官（包括军队）因贪污、受贿等违纪违法行为被中央纪委和检察机关依法查处。涉嫌犯罪的被移送司法机关处理。省部级高官落马说明（ ） B、法律由国家制定或认可 B、法律靠国家强制力保证实施
C、法律对全体社会成员具有普遍约束力 D、法律是公民的最高行为准则
3、中学生小刘（化名）因抢劫罪被判处有期徒刑2年，缓刑3年。小刘获刑是由于其行为（ ）
①是行政违法行为 ②对社会危害不大 ③是刑事违法行为 ④对社会危害很大 B、①② B、①④ C、②③ D、③④
4、青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄殴打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是（ ） ①从小树立法律意识，增强法制观念 ②违法、犯罪是应受到刑法处罚的行为 ③有错不改必然走上犯罪的道路 ④自觉遵守法纪，注意防微杜渐 B、①② B、③④ C、②③ D、①④
5、下列选项能直接体现法律特征的是（ ）
A、路人纷纷谴责李某乱闯红灯 B、公司制定员工考勤制度 C、法院判处林某有期徒刑三年 D、学校处分违反校纪学生
6、小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。下列说法能体现这个道理的有（ ）
①千里之堤，溃于蚁穴 ②人非圣贤，孰能无过 ③守法朝朝乐，违法日日愁 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为
A、①②③④ B、①③ C、①④ D、①②④
更正： 评阅：
【学习反思】亮点：
不足
改进措施:
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第十六课 撑起法律保护伞 第一框 我们守法律特殊保护
【学习目标】：
3、了解法律给予未成年人特殊保护的原因。
4、了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
5、知道法律给予未成年人的特殊保护。 【学习重、难点点拨】
重点：未成年人需要特殊保护
难点：法律保护未成年人的健康成长
【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳
【学习资料】儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。——马克思 【学习课型】新授课 【学习时间】一课时 【学习过程】
一、自主预习、教师点拨
1、未成年人为什么需要特殊保护？
答：①我国法律规定，凡 都是未成年人。
②未成年人 不足，各方面都还不够成熟，在 方面往往会出现这样那样的问题；
③ 和 也不够强，容易遭受不法侵害。
④我们是 的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
2、法律保护我们的健康成长？
答：①我国制定了 和 。
②从、、、四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
六、背诵默写
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七、合作提升
3、加强校园安保、整治互联网和淫秽色情手机网站等措施体现了对青少年的（ ）
①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 A、①② B、②③ C、①④ D、③④
4、家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是（ ） C、对子女的期望融化在日常细微的言传身教中 B、百依百顺，自由放纵 C、纵容溺爱，有求必应 D、管教无方，粗暴生硬
3、在重庆，网吧一次性接纳3名未成年人或累计接纳未成年人3次等严重情况，一律予以吊销经营许可证的处罚；进入网吧一律实行身份证实名登记制度„„对此认识正确的是（ ）
①体现了对未成年人的社会保护 ②有利于保护未成年人的健康成长 ③不利于发展社会主义文化 ④不利于发展网络经济 A、①② B、②③ C、①④ D、③④
5、“每所学校都要有各类突发事件的应急预案并进行演练，使学生掌握基本的自救自护技能。”者这主要是要求（ ）
①对未成年人搞好司法保护 ②对未成年人搞好社会保护 ③对未成年人搞好学校保护 ④对未成年人搞好家庭保护 ⑤未成年人要搞好自我保护
C、①② B、②④ C、②⑤ D、③⑤
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【学习反思】亮点：
不足：
改进措施:
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第十六课 撑起法律保护伞 第二框 未成年人的自我保护
【学习目标】：
6、知道在日常生活中自我保护的方法和技能
2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径
3、理解未成年人加强自我保护的重要性 【学习重、难点点拨】
重点：未成年人权益受到侵害后应如何依法维护
难点：未成年为什么要进行自我保护
【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳、
【学习资料】未成年人自我保护四大要领：
1、记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。
2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
3、独自在家时，不要给陌生人开门。
4、如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。 【学习课型】新授课 【学习时间】一课时 【学习过程】
一、自主预习、教师点拨
1、未成年为什么要进行自我保护？
①、、等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件。②真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力：增强 ，提高 。
2、自我保护的方法和途径？
答：①侵害的程度较轻时，可以通过、和 等方法来解决。还可以申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的。
②当面对歹徒行凶时，有能力将其制服时，要 。没有能力将其制服时，可以采取 ； 设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身， 寻求警方紧急救助等。必要时，还可以采取 ，实施 。
2、获得法律帮助的方式和途径？
遇到不法侵害时①要学会求得法律帮助。能给我们提供法律服务和帮助的机构有
、、等。②我们可以通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。即通过向、、、等反映问题，寻求帮助，解决问题，或通过、等方式，解决争议、纠纷，来保障自己的合法权益。③通过诉讼途径，俗称 ， 它是维护我们合法权益、、的一种途径。④如果有经济
10
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困难，可到 申请法律援助。
八、背诵默写
九、合作提升
4、加强未成年人保护工作至关重要，提高未成年人自我保护能力更是他们健康成长的实际需要。下列未成年人的做法中符合自我保护要求的是（ ）
C、发现有人落水，不顾一切救人 B、上下楼梯靠右，轻声慢步缓行 C、遇到坏人勒索，盲目与其硬拼 D、看到没车通行，迅速通过红灯
5、放学后，小明和小刚正走在回家的路上。突然，他们发现前面拐弯处有一歹徒手拿凶器强行向一位同学索要钱物。你认为此时他们最好的做法应该是（ ） D、冲上去与歹徒搏斗 B、拨打“110”报警 C、假装没看见，一走了事 D、跑回学校告诉老师
3、放学后，八年级学生小明与一位同学结伴回家，经过河边时，忽然发现有个小孩掉进河里，小明的同学立即跳入河中救人。此时，小明的正确做法是（ ） C、也跟着跳到河中 B、独自回家
C、大声呼喊，及时报警 D、跑到附近的高速公路上拦车呼救
4、在探讨青少年“见义勇为”的话题时，许多人认为青少年在面对违法犯罪时应“见义智为”，这一观点告诉青少年应（ ）
D、远离违法犯罪 B、拒绝同违法犯罪行为作斗争 C、消除从众心理 D、善于同违法犯罪行为作斗争
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