略谈教导主任的素养
十八里堡初级中学陈玉刚
学校教导主任是学校工作的桥梁。教导主任的工作是学校工作的中心。
教导主任的自身学识水平、人格魅力、工作能力、处事魄力是推动学校教学工作的原动力，教导主任工作的灵活性、前瞻性、全局性、协调性，是稳定学校教学秩序的保证。教导主任头脑的冷静状态、处事的理性状态、为人的率先垂范状态、工作的效率状态、指导方法的准确性状态是提高学校教学质量的关键。
学校的工作千头万绪，事务繁杂，集中到一点，就是教学工作。教学工作体现着牵一发而动全身的作用。教学工作，除了要讲学习，讲知识，讲技能，训练学生思维， 还要涉及到安全、文明、礼仪、形象、习惯等等。因此，教导主任所肩负的责任，所承担的任务，所立足的位臵，决定着学校的荣耀与屈辱。
我认为，一个合格的教导主任，所必须具有的基本素质是：
一、工作有大局性
俗话说：高度决定力度，力度决定影响力。作为学校的教导主任，必须始终与校委会保持一致，自己的一言一行始终代表着学校，如果能一如既往地这样加以自勉，在工作中就能敢于管理，敢于决策，更好地推动学校工作有条不紊地开展，同时，也会取得意想中的效果。工作的大局性还表现在：
1、要有较高的思想境界。思想决定言行，言行决定习惯，习惯
决定性格，性格决定命运。思想好的人，最能避免刚愎自用，一意孤行，当校委会的决定与个人的想法产生冲突时，会更多地反复思考，然后慎重执行，把校委会的决议贯彻下去，而不是带着情绪去工作。
2、要有宽大的忍耐心。小不忍则乱大谋。工作过程中不可能事事如意，一帆风顺，会遇到很多实践中才会出现的问题，不去责怪，不去训斥，教师才会努力改进错误，才会带着感恩的心打起更好的精神来做好。再说，作为领导安排工作时，也不可能事事想得周全，缜密。学会宽容，能有大度，这是最好的心态。
二、工作有原则性
没有规矩不成方圆。一个作风正派，刚正不阿，雷厉风行的教导主任，本身就是一个准则。古人说：其身正不令则行，其身不正虽令不行。教师工作有没有热情，有没有积极性，有没有主动性，主要看教导主任能不能身体力行。工作的原则性有：
1、以制度衡事。讲制度是工作讲原则最基本的做法。教师工作好不好，要对照制度来评价，这样就主观性少一点，客观性多一些；反对的人少一点，拥护的人多一些。
2、奖罚分明。工作过程中会建立起各种关系，有的同事跟自己感情好一些，有的领导跟自己关系近一点。当工作中出现失误时，不能以这种私人的交情凌驾于制度之外，让他们以功补过。
3、坚持到底。工作讲原则要有韧性。对自己的决策，对校委会的决策，不能因其他工作而懈怠甚至放弃。言从口出，要掷地有声。更容易树立自己的威信，言必行，行必果，会让更多的同事支持你，
得到者多助，失道者寡助。
三、工作有创新性
教学质量要能不断取得提高，工作一定要有创新。创新是工作动力的源泉。创新：一是能做到使教师在实践中能够学习，如果每项工作能用不同的方法，或是新的方法能节省时间，减少精力就能做好，教师就会对工作更有兴趣；二是提高教师的信心，信心是成功的一半，教师的信心提高了，主动性必然就高，精力就必然充沛，工作效率必然就高。另外，创新要注意哪些：第一：要在内容上有新意。同样是教育，五十年代跟六十年代是不一样，八十年代比七十年代要求又高了，上世纪九十年代不能同二十一世纪相比了。第二：方法上要有新意。同样的教学形式和方法用在不同的教师身上，其结果也是不一样的，同样的教学过程会在不同的班级产生截然相反的结果。第三：手段要有新意。用老的制度来规范工作过程，导致的后果就是一种：教师为完成任务而完成任务。教导主任工作创新的过程，实际就是如何引导教师在工作中根据自己的教学任务和教学目标不断进行思考，提炼，达到创新的目的。
四、工作有奉献性
讲奉献是教导主任对工作具有责任心的表现，是做领导的良好品性的体现。教导主任具有了奉献意识，他不会看到自己做了多少工作，取得多少成绩，他总是在琢磨：过去的工作出现了什么问题，怎么去解决？过去还留下什么工作没做完？现在哪些工作还需要加以检查、督促、指导、反馈给教师？哪些工作安排哪些老师去做？下阶段还有
哪些工作要安排？这一系列的工作应该达到什么样的效果？取得什么样的成绩？
五、工作有求进性
教导主任的工作职责决定着自己要有“活到老、学到老”的精神状态，要有“学无止境”的敬业意识。社会不断在进步，科技日新月异，信息传递快捷，人的智慧也越来越发达，昨天的知识水平，工作经验，完成不了新时期的教育教学任务，达不到新时期的教育教学目的。作为教导主任，要“不需扬鞭自奋蹄”，与时俱进，开拓进取。做到：
1、要有积极向上的心态。积极向上是一个学校教学的总导向，导向才是正确指引学校教学工作的明灯，才会凝聚全体师生心往一处想，劲往一处使，力往一处用。
2、要有坚韧不拔的意志。教导主任工作多，白天忙于实际工作，晚上又要加以总结，反省，还要拟好第二天工作的协调，如果教导主任没有坚忍不拔的意志，就无暇去学习。因此，再苦，再累，也要挤出时间去学习。
3、要加强理论学习。理论学习有促于提高自身修养，提高管理能力，坚定工作思想。
4、要加强实践探究。实践可以提高自身分析问题，解决问题的能力。更便于指导教师开展工作。
一个学校的教导主任，具有这样的基本素质是自身综合素质强的体现。只有自身的综合素质强，才能更好地团结全体教师。这五个方
面，大局是根本，原则是保障，创新是关键，奉献是动力，求进是源泉。加强基本素质的锻炼是一个教导主任始终的出发点。
