2011白下区市青优开放活动教案
南京市第一幼儿园教师：费颖地点：一幼2011，11，16（周三） 活动名称：科学——认识蚂蚁（中班）
活动目标：
1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。
3、愿意参加探索活动，活动过程中能爱护蚂蚁。
活动准备：
1、小蚂蚁若干，小昆虫盒16个。
2、PPT：蚂蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁。
3、录像：小蚂蚁大家庭
活动过程：
一、导入活动，观察小蚂蚁的大家庭，引起幼儿的讨论兴趣：
指导语：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢？仔细看一看，小蚂蚁们在干什么？
二、引导幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征：
1、提出观察重点和要求，幼儿自由观察。
指导语：刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭，下面我们就要来和小蚂蚁做朋友喽。请你仔细看看你的蚂蚁朋友，它在干什么？它长得什么样子？
2、幼儿在集体中进行交流。
①头上有什么呀？触角是直直的吗？（触角、眼睛、嘴巴）
②蚂蚁的触角有什么用呢？
③蚂蚁的身体分成几个部分啊？（头、胸、腹）
④蚂蚁有几条腿？长在哪里？
3、出示蚂蚁图片，引导幼儿有序观察。
4、教师小结蚂蚁的外形特征。
指导语：蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。
三、观看图片，了解蚂蚁的生活习性：
1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿？
2、出示蚂蚁家的图片，引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
四、拓展经验：观察各种各样的蚂蚁图片，比较不同。（大小、颜色、花纹）
指导语：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。
它们有什么不一样呢？
《活动名称：科学——认识蚂蚁(中班).doc》
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