《门其实开着》作文讲评
（一）题目解析
1、题目 在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启 生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的„„
以“门其实开着”为题写一篇文章。
2、审题分析
题目要从其蕴含的深刻意义入手，做具体分析。首先要将“门”具体化，可以理解为成功之门、理想之门，也可以理解为人与社会、与自然、与他人、与艺术等等之间的交流以及政治对话之门等，通过这扇“门”可以实现理想目标，可以达到和谐共荣。
其次，“一直开着”，有四个思考点：
①门一直是开着的，门内就是你的目标、你的理想、你的希望，只要永不言弃，坚持努力，就一定能进入门内，如果被疑虑和担心、悲观和失望羁绊，你就永远达不到成功的彼岸。
②门一直是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气，很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多的弯路，失去了成功的机会，想要成功，想要达到如期目标，就要勇于地去开启生活或者现实中的“门”，成功和希望是会在门后等着你的。
③门一直是开着的，“门”内的人期待着“门”外的人大胆走进来，实现互通和交流。 ④门一直是开着的，“门”外的风景和气息是挡不住的，正气、真情、人性等一切美好的“风景”，永远是人间及社会的主流。
3、立意分析
1、成功之门，即要明确通往成功之路的关键因素，这里的因素要扣住“开着”的旨意。 ①“开着”，就有实现目标的希望，这就需要坚持努力，永不放弃，朝着目标的方向前进。立意重心应放在“坚持、努力、坚定目标、自信”上。
②看上去像关着，实际上“开着”，“门”并没有关死。可以想到生活中许多考验，包括磨难、挫折、失意等等，表面上为通往成功之路设置了障碍，实际上并不需要你付出多大的代价，只要你有勇气、有自信、敢于尝试、努力付出，就会发现成功之门是虚掩着的。审题时，如果只想到考验、磨难，忽视了“开着”这一条件，就容易将拼搏、不屈、坚强、刚毅等入题，强调了艰难性，就会造成走题。立意重心应放在“勇气、尝试、付出、自信”上。(本次多选择此立意角度) 参考材料：
①勇气：从前有个国王，想委任一位大臣担任一项重要职务，他召集文武百官来到一座谁也没有见过的巨大的门前。国王说：你们看到的这扇门，是目前国内最大的也是最重的，谁能把它打开?大臣们面面相觑，有的走近看看，有的无动于衷。有一位大臣，站在门前，仔细观察后，抓住旁边的链子绳索用力一拉，巨大的门咣当咣当开了。其实，门并没有完全关死，假象中有条细小的缝隙，连接着链条，任何人只要仔细观察，都会发现，有胆量去试一下，都会打开。
奇：为什么不能进呢?第二天，他按捺不住好奇心，来到了那间屋外，发现门是虚掩的，进去后，发现屋里空空如也，只是在桌上有一封信：速去市场部报道!他被任命为市场部经理。在他之前，有很多人来，也知道这条规定，但就是因为他勇闯禁区而被重用了。
成功之门是虚掩着的，虚掩着的成功之门却需要过人的胆识和勇气，轻轻一推。
②付出努力：1968年，在墨西哥翻动会的百为赛道上，美国选手吉.海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。当指示灯打出了9.95的字样后，海因斯摊开双手自言自语地说了一句话.后来记者问他说的是什么,海因斯想了想,笑着说：“当时难道没人听见吗?我说，上帝啊，那扇门原来虚掩着!”海因斯说：“自美国远动员欧文期于1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.3秒的百米赛世界纪录之后，以詹姆斯.格拉森医生为代表的医学界断言，只类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。的确，这一纪录保持了32年。32年来，这一说法在田径场上非常流行，我也以为这是真的，但是，我想我应该跑出10.01秒的成绩。于是，每天我以自己最快的速度跑50公里。因为我知道，百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己9.95秒的纪录之后，我惊呆了，原来10秒这个门不是紧锁着，就像终点那根横着的绳子。”
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的，尤其是成功之门。
③“上帝是永远公平的,他为你关闭了一扇门,就会为你打开一扇窗”.这是真的吗?许多人都会有这样的疑惑.虽然我不是上帝,但我想说：“这是真的。”但问题的关键是，这扇门真的关着吗?
上帝是不公平的，他给了黑人难以逾越的速度，却给了我们娇小的身躯。所以，在田径比赛场上，似乎筑起了一道又一道黑人堡垒，这似乎已经成为了胜利的代名词。然而有一个人，在110米跨栏上把所有的黑人都甩在了后面，为我们黄种人昭示了希望。他用行动诠释了“亚洲有我，中国有我!”当然，我们或许只关注到他在台上的动人一刻，没有感受到他在台下付出的难以计量的汗水。如果刘翔没有经过艰苦严格的训练，付出了超乎常人的坚忍毅力，他还会有如此骄人的成绩吗?上帝的成功之门还会向他打开吗?是刘翔，用自己的毅力创造了奇迹，将那扇虚掩着的门打开----那扇只要不放弃努力就能打开的门。
上帝是不公平的，他给了海伦凯勒死一般的沉寂和黑暗，而海伦凯勒却把不幸当作动力，在人生的旅途中与风雨搏击，最终成为了一名伟大的作家。
上帝是不公平的，它给了霍金无边的沉默，而霍金的思维却在沉默中高速运转，探究宇宙的奥秘，谱写了《时间简史》这样伟大的科学巨著。
上帝是不公平的，但他又是公平的。他给了每个人一扇虚掩着的门，有的人努力将门打开了，而有的人则在悲观中沉沦。只要努力，你就会发现----门其实开着。
④”落体的速度与落体的重量成正比”—上千年来,人们都对古希腊亚里斯多德的这条定律深信不疑,可伽里略就敢于提出怀疑,并进行了著名的比萨斜塔的实验,于是,勇气和胆
.反之,被困难吓倒的人,不敢冲击禁区的人,墨守成规的人,畏首畏尾的人,是永远无法推开成功之门的.
2、政治对话之门，国家、地区或民族之间的矛盾、分歧及意见，可以通过对话形式，求同存异，进行沟通和交流，实现和谐共处、互利双赢。
参考材料：
①对于*喇嘛，中国政府的原则立场一直不变，对话之门始终敞开。2003年8月25日，西藏自治区主席向巴平措在拉萨接受了来自14个国家33家媒体43名驻华记者的集体采访。在回答中央政府和*进行的谈判有没有取得进展的问题时，向巴平措说，中央对*的政策是非常明确的、公开的、一贯的。正如小平同志讲的，关键是要爱国。*要回来，也只能作为中国公民回来，这是一个基本原则。在这个原则基础上，提出了“一个放弃、两个承认”，即*真正放弃西藏独立的主张，停止从事一切分裂活动;承认西藏是中国不可分割的一部分，台湾是中国的一个省，以此来体现他的爱国。中央政府一直没有关闭与*商谈的大门。
在2008年3月18日的两会后例行总理中外记者招待会上，温家宝总理指出：我们多次郑重地申明，如果*放弃独立的主张，承认西藏是中国领土不可分割的一部分，承认台湾是中国领土不可分割的一部分，停止一切分裂破坏活动。我们同他对话的大门始终是敞开的。
②国家间关系是人际关系的集合
日本共同社国际局的记者古田康雄会说一口流利的汉语，曾经在中国生活过，对中国的情况相当了解。他论述中日关系热点问题的一些文章也经常见诸于日本一些颇有影响力的媒体上。古田对《中国新闻周刊》表示，“清醒地认识相互间的依存关系，采取理性的行动，才不会对彼此的经济产生不好的影响。”
关于中日关系的未来发展，古田表示自己还是很有信心的，他说，自己所在的共同社也吸收了不少中国的留学生，“最重要的还是要通过中日两国国民的交流，来多交朋友。”古田举例说，在提到中日关系中的一些问题时，不要泛泛而谈中国人，而是要具体到“小王”;也不应该泛泛而谈“日本人”，而是要具体说“古田”，这样相互之间就更好理解了。
古田说：“国家与国家之间的关系，是就像人与人之间关系的集合一样，“如果和单独的一个一个的日本人建立了信赖和友情的话，在向日本餐厅投掷石块时，就会想到‘如果那个日本朋友看到了的话，会怎么想呢’。这样的话，就会自然而然地产生自律的心理了，一些辱骂性的语言也就说不出口了。人们之间的交流增加，不仅会增进个人之间的关系，还会极大地改善国民之间感情的恶化。”
③美、英、法、德等西方大国的高层官员对中国中央政府在*问题上的表态，或表示欢迎，或附以期待。“外交上的语言”之后，需要的便是拿出诚意。必须明白，惟“独”不谈，才是重新开启国际社会间“民主对话”之门的“阿里巴巴”钥匙。任何支持台湾、西藏分裂，破坏中国和平环境的图谋只会给未来世界带来灾难。有个最基本常识，任何一个国家的领土主权都由不得别国说三道四，这绝对不会是哪一个国家独有的“普世”特别专利。
④让奥运打开中国自由之门!
民众则发起了抵制“家乐福”的运动。他们把奥运会当成是发泄民族情绪的阀门，展现出中国人对抗国际社会(特别是西方国家)的决心和力量。但是他们却看不见中国的真正利益所在。以抵制“家乐福”为例，“家乐福”里面卖的几乎都是中国制造的产品。供应商大部分是中国的，销售场所是中国的，员工是中国的，顾客也是中国的。他们这样做，究竟是在抵制“家乐福”还是在抵制中国厂家和消费者?
他们有没有想过：中国人只能有“异国”游行的自由，却不能有“回国”游行的自由，只能有抗议“CNN”的自由，却不能有抗议《人民日报》的自由。一些最根本的自由还没有对中国人开放，政治制度和意识形态领域，国门仍然紧闭。感叹!
奥运火炬在境外的境遇，说明中国对国际社会更需要开放与沟通。中国这几十年来专注于经济发展，与国际社会的联系和沟通紧限于商贸领域。中国的对外开放只是刚刚开始，是一个初步开放的社会，还不是一个完全开放的社会。中国需要开放，她面对的是一条永远都不能回头的路。而举办北京奥运会则是一个极其良好的机会，它能够进一步推动和扩大中国的全面对外开放，让中国人更好了解世界、让世界更好了解中国。
北京奥运会是否成功，只有一个标准，就是看它能否促进中国走向全面开放!2008年北京奥运会不是在显示国力，不是在向世界说我们强大了，而是让世界了解中国，让中国了解世界的体育盛会。
3、情感之门，即人与人之间的交流。
①沟通：人与人之间，其实并没有太大距离，保持一颗宽容和理解之心，就能实现人与人的和谐。②关爱：Ⅰ.爱就好似一扇门，站在门外曾以为它冰冷、无情，走进去才发现，里面就好似流星划过天际般绚烂，又似蔓陀罗绽放般绝美。走进爱，就要走进心，要用心去感悟体验人间真情，爱之门永不关闭。Ⅱ.人间自有真爱，有人的地方，爱就永在，爱之门永远开放。
（二）范文展示
门其实开着
当一扇幸福之门关闭时，另一扇门也会打开。我们经常紧盯着关闭的那扇门，却对已开启的门熟视无睹。——题记
漫漫人生路，平日的生活中我们难免会遭遇挫折。有些人，将挫折看成是一种挑战，不断地努力奋斗，从而无数次超越自我，达到一个新的人生高度;有的人，稍有不顺心，就怨天尤人，仿佛他是全世界最不幸的人。前者淡化了挫折带来的痛苦，鼓起勇气，主动出击，推开了一扇希望之门;而后者，坐在已关闭的门前恸哭流涕，这无疑只是坐以待毙。(在原文的基础上，根据在挫折面前的不同态度，分成两类人，内容更简洁)“如果失去太阳时你掉下了眼泪，那么你还将失去满天星辰”。这样的前车之鉴对我们的人生不无益处。(引用诗句，明确了“前车之鉴”的具体内涵，过渡更加自然) 因为挫折会改变我们原有的生活，那些安于现状，享受平庸的人才在挫折降临时感到莫大的痛苦;相反，追求上进，想不断突破自己极限的人面对挫折时反而感到高兴。正如“危机”一词：危险的同时，又一次机会降临了。与其放大痛苦，不如将挫折当作奋斗的动力。
(简要分析两种态度的原因，指出“挫折”与“机会”同在，明确提出观点：“与其放大痛苦，不如将挫折当作奋斗的动力。”) 子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。
孔子，中国历史上最伟大的人之一，他自幼丧父，家庭贫困，没有受教育的条件，但他不顾重重困难，通过刻苦自学，终于成为了大儒，奔走列国，传承文化，留名青史。人们敬仰他，不仅仅因为他有渊博的学识，更因为他勇于面对挫折，克服困难，知其不可而为之。
李阳说：“咬牙冲过去的痛苦就是快乐。”
几年前，疯狂的李阳凭借着自己首创的“疯狂英语”风靡全国。然而在光环的背后，李阳也有一段鲜为人知的苦痛经历。初中成为逃课大王，高一第一学期五门功课不及格，大学四年十三门功课补考，更创造了补考旷考的全校记录。在这样的挫折与压力面前，李阳没有沉沦，没有放大痛苦，而是毅然选择面对。在众人面前，他大声喊出英语，即使被他们看做疯子，他依然执著的坚持。后来，他的四级考试获得了优秀，轰动全校。再后来，“疯狂英语”诞生了。(分别以孔子、李阳面对挫折的正确态度和最终成就为例，正面论证观点) 如果孔子没有积极面对挫折，一代大儒就被历史长河湮没了;如果李阳认为困难大到不可克服，那么也没有闻名遐迩的“疯狂英语”。然而，历史上也有不少因为把痛苦放大而不去积极面对挫折的事例。(由此过渡到反面论证，但语言稍显生硬) 清末国学大师王国维，曾以\"为学的三个境界\"鼓舞一代代求学的国人拼搏进取的他，在面对自己一生钟情的古汉语的地位受到冲击、动摇之际，心生困惑和绝望，凄然投入昆明湖，以身殉道。在挫折面前选择逃避，这让人何等的痛惜!(以王国维为反例，虽能从某方面证明观点，但不够全面、辩证，有局限性) \"黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。\" 顾城，一代朦胧诗大师，只因放大了痛苦而选择自杀结束了鲜活的生命。高昂、激奋的诗魂最终未能帮他冲破生活的种种困惑。这到底是挫折不可战胜，还是自己拿着放大镜在看问题?(以顾城为例，有典型性。末句诘问有力，扣题紧密。“只因放大了痛苦”较为笼统，可以作一点阐释) 我们应当欣然面对挫折，而不是一味放大痛苦。(结尾点题，照应前文观点)。一朵花的萎落不代表整个春天的荒芜，一次挫折也决定不了整个人生的成败。学会在挫折中涅槃，拿出勇气，推开那扇虚掩的希望之门吧。(结尾处回扣标题、题记，意味无穷)
门其实开着
蜗居在教室的死角，听物理老师有板有眼地受力分析，我无奈地看看手表，计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题，或者因基础太差被抽背概念。
惟独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。
下课了，又听见同学们聚在一起闲聊。又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。
惟独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。
于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞;我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我。
艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演，邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗。
我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗： 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
不知为什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。
之后，便是投入地练习。语速，语音，语调;眼神，微笑，手势。反反复复。 演出那天，听从语文课代表的建议，我第一次脱下了黑衣。 站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开，在每一个老师和同学的脸上绽开。
原来，那许许多多的锁并不存在。
在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。
门其实开着
希望，吹动了梦想的风玲；希望，扬起了愿望的旗帜；希望，开启了希望的大门。
希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！
每一个人都有各自的心愿，都期望实现它。可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时，却往往看见大门深锁，重重的铁链正朝你发威。于是，一些人躲开了，不愿去面对，都认为门正关着。门其实开着！
还记贝多芬吗？还记得海伦·凯勒吗？还记得霍金吗？贝多芬是一个音乐家，而音乐家最需要的是什么呢？没错，是健全的听觉，但他却失去了。当时的他一定悲痛欲绝，但是他举起自己强有力的双手，推开了自己音乐殿堂的门，因为，他有着希望，是希望让他跨进门去，是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门！海伦·凯勒呢？一个集盲、聋、哑于一身的人，她够悲惨的吧，够令人同情的吧，但是她从未认为自己是个悲惨者，相反，她热爱生活，积极生活，尽管她耳旁尽是一片寂静，眼前尽是一片黑暗，但她摸索着，仍然找到了自己的希望之门，轻轻一推，门徐徐打开。嗬，门其实开着呀！霍金呢，他是个除了脑袋在转外，其它任何器官都静止的植物人，他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗？他不照样打开了自己的希望之门吗？门其实真的开着！
亲爱的朋友们，我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧，因为我们生活在阳光下，沐浴在雨露中，快乐地成长着，我们难道还比不上他们吗？要相信，我们能行。只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的，相信自己，我能行！
朋友们，告诉你一个小秘密：希望之门其实开着！
门其实开着
我终于明白林黛玉和简爱之间的不同就是：简爱在门内，而黛玉却被关在门外。 ——题记
我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。
每次读《红楼梦》，总为一首林姑娘的《葬花词》哭飞了泪，哭病了心，“今日葬花人笑痴，他日葬侬知是谁”，多么悲惨的调子，让我黯然神伤。黛玉啊黛玉，你也如此孤独吗？你也没打开生活中那扇快乐之门吗？我总是这样想。
直到有一天，我遇到《简•爱》，一切都变了。简爱，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，她从小恼怒人生的不平，她有理想，有追求，她对美有渴望，她对爱忠贞不渝，永不放弃„„我想，她一定是打开了那扇快乐之门，她才会有如此多的信念，这么执著的追求。于是，我又想起了黛玉，与简爱相比，她美丽，有才，却总是艾艾怨怨。她没有勇气去打开那扇快乐之门，若她有勇气去打开，她一定会活得很精彩。
我明白了，于是，我也试着去打开那扇门，当我伸手触到它时，它“吱呀”一声开了，啊，门其实是开着的，只是我一直都没有这股勇气去打开它而已。
从此，我开始很快乐地生活，见鸟斜飞天空，便有“便引诗情到碧霄”的感慨；见草木枯荣，便想起“野火烧不尽，春风吹又生”。我摆脱了林妹妹，和简爱交了好朋友，打开那扇快乐之门，我好幸福。
朋友，你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步、断肠的苦酒所羁绊，而迟迟不敢去打开生活中的快乐之门呢？鼓起勇气吧，相信我，门其实是开的。此刻，我在美的光阴中行走，快乐似一首歌，在我心中浅吟低唱！我愿与你一同分享！
哦，门其实是开着的！
门其实开着
“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。
今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。
来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。
门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。
有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕。此时，脑海中有一件小事开始浮现。
那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门„„那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近„„
想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话„„
虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。
“笃笃笃”，敲门声又一次响起，我和老师相视而笑，一齐说道：“门其实开着！”
每当我拿回学校的测验分数单，分数高时，父亲总是漫不经心地瞥了一眼分数后。总会不屑地说：“你这算什么!当我的年龄和你一样 大时，考过比这难得多的题 ，而且我总
是全班第一!”然后，他便头也不回地去工地干活。而且 每当我考砸时，父亲便冷冷地讥笑着：“考低点也不错，等等哪天实在没心思学，就回家放牛吧!”接着，他就大步踱向小书房，门“呼”的一声被关上了。小小的门，也成了我与父亲心灵间的一厚厚的门。
于是，这一句句冷冷的话语像刀子一样刻在我的心底，痛苦的呻吟唤起了我的斗志——我要证明给他看，我是最棒的! 直到我拿到全校第一的好成绩时，父亲再也没有说什么，但我分明看见父亲拿那份成绩单的手在微微颤抖。然后，他又顶着烈日去工地了，但他的步子却显得格外轻快。
我用战胜者的眼光注视着父亲微微弯曲的背景，然后心安理得走向书房门口。门半掩着，没有被锁上。我推开门，径直走向那仅有的书桌前，我惊呆了——桌上竟然整整齐齐地摆放着我从小学以来所有的成绩单，无论是分数高的或是分数低的纸背的空白处，都用他那一手漂亮的钢笔字写了一段寄予我的话：“成绩的好坏只代表着过去，接下来的路还需脚踏实地地走完。”“别气馁，摔倒了爬起来，继续奋斗” „„
我的眼睛湿润了，它们仿佛让我看见父亲待在书房的情景：他坐在书桌前，静静地翻着他的女儿从小到大的每一次检测，微笑着，思考着，心里对女儿寄予了多么大的期望„„
我明白了这安静的力量是道虚掩的门，而父爱的门其实永远都向我敞开啊，它永远在背后默默地注视着我，并给予我从苦难中爬起来的力量。
