《矛盾是事物发展的源泉和动力》课堂练习知识点一：矛盾的同一性和斗争性
一、单项选择题：
1、哲学上所讲的矛盾是指（ D ）
A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系
B、叙述问题、回答问题时出现首尾不
一、相互打架的现象 C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系
D、事物内部包含的既对立又统一的关系
2.下列体现了矛盾观点的有（A ）
①金无足赤，人无完人
②失败是成功之母
③塞翁失马 焉知非福
④刻舟求剑
⑤夜郎自大，目中无人
⑥相反相成，相辅相成 A ① ② ③ ⑥
B ① ② ④ ⑥ C ② ③ ④ ⑥
D ③ ④ ⑤ ⑥
3、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（
）
A.不见高山，不显平川
B.积劳成疾
C.量体裁衣
D.因材施教
4.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（ D ） A、任何事物都有矛盾
B、矛盾双方相互依存
C、矛盾双方可以相互转化
D、矛盾双方的转化是有条件的
5、把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是（
）
A．矛盾双方的相互排斥和对立 B．矛盾双方的相互分离的倾向 C．矛盾双方的相互包含和转化 D．矛盾推动着事物的运动变化
6、“不抛弃，不放弃”是一种责任。正是因为“不抛弃，不放弃”，才使西南地区人民的“渴”望成为希望；正是因为“不抛弃，不放弃”，才使矿井下生命存活的渺茫变成生还的奇迹。这表明（
）
①矛盾双方的相互排斥、相互对立 ②人的主观能动性作用是巨大的 ③矛盾双方的相互吸引、相互联结 ④矛盾就是对立
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
7、“真理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的！”这句话表明（
） A．真理和谬误是不可分割的
B．矛盾双方的对立统一推动了事物的变化和发展 C．真理和谬误推动了事物的发展 D．矛盾双方相互依存、相互转化
8、“尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。”从这句古语里，我们可以体会到(
)
①事物是对立统一的
②矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③看问题要坚持两分法
④事物之间没有明确的界限
A.①②
B.①③
C.①②③
D.②③④
知识点二：矛盾的普遍性和特殊性
1、矛盾的普遍性是指( D ) A．事物有矛盾，矛盾存在于一切事物之中B．矛盾存在于一切事物发展过程的始终 C．矛盾存在于一切事物的内部
D．矛盾无处不在，无时不有
2、福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”从哲学上看，这是因为(
)
A.世界上的事物各不相同
B.世界充满了矛盾
C.每个事物的具体矛盾各不相同
D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终
3、唐代诗人顾况曾写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。”这首诗蕴含的哲理有(
)
①矛盾具有普遍性
②矛盾具有特殊性
③规律具有客观性
④事物的变化发展杂乱无章，毫无秩序
A.①②
B.②③
4、医生让一病人多吃水果，可病人拒绝吃苹果、桔子、香蕉，并且喊：“我要吃水果。”这一病人的错误在于(
)
A.否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别
B.忽视了共性和个性的转化
C.夸大了共性与个性的联系
D.不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在
5．人的尊严，随着时代的变迁有不同的侧重。今天，我们所向往的人的尊严，是更好地“以人为本”，更加关注公民的各种权益，更加关心人的自由、人的全面发展。这体现了（
） A．发展的趋势是前进性与曲折性的统一 B．矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 C．事物运动是有规律的
D．同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾
6．(2010江苏徐州调研)根据2010年4月15日通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我国将完善招生录取办法，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。其哲学依据在于矛盾具有
A．普遍性
B．特殊性
C．同一性
D．斗争性
7、山寨产品一方面以其低廉的价位、完备的功能、新颖的外观，技术和工艺的创新占据了一定市场份额；另一方面也存在着仿冒、造假、侵权等问题而引起种种非议。这表明（
） ①矛盾普遍存在，事事有矛盾 ②同一事物在发展的不同阶段有不同特点 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
8、(2010江苏高考单科)每一座火山都有自己的个性，对冰岛火山喷发，没有人知道它喷出多少物质，以及这些物质将达到大气中的何种高度。这强调了（
） A．火山活动无法预测 B．火山活动没有规律性 C．火山活动规律具有普遍性
D．每一座火山活动的规律都有特殊性
