西柳小学2015年教师继续教育总结
在中心校的指导下，我校继续教育工作培训工作本着“校本结合”、“研训一体”的原则，立足我校实际，开拓创新，以教师素养培训为核心，以转变教师教育教学理念、提高教师专业化水平为重点，落实青年教师、骨干教师培训，以提高教师素质教育的能力和水平为目标，收到了一定的成效。
一、加强领导，提高认识，科学安排。
1、加强领导，制定计划划和方案。
我们遵循“加强管理，科学安排”的原则，继续教育工作由校长亲自抓，下设专职主管领导，专人统筹教师继续教育工作。在四月份学校学习了中心校关于2015年继续教育工作计划，并制定了我校的2015年全年继续教育工作计划、实施方案，培训内容侧重教师素养、师生心理健康培养，并与校本教研结合做到研训一体。
2、严格要求、务实培训。
我校要求全员参加继续教育培训，学校为老师们发放了继续教育学习笔记，每次培训时领导亲自组织、培训。
二、科学有效的开展研训活动。
我校根据教师实际情况，依据中心校继续教育工作计划，针对教师实际，力求在培训模式、培训内容上有所创新，精心选择培训内容，力求培训内容为教师所需，教师感兴趣，每次培训时，为了做到培训内容生动、直观，培训内容都做成了PPT形式，便于教师接受培训时做好笔记，加强学习效果，并且做到现场互动。培训形式采取集中学习与个人自学相结合，集中培训了 并且布置老师们读小学教育学、小学生心理学、儿童读物为主的图书，还未老师们推荐了一些读书目录。
三、具体培训活动
1、五月份学校培训了《教师素养有哪些？》。
教师素养培训
2、开展了读书活动，建议老师们读一些教育学、心理学、儿童读物等方面的书籍。
3、为引导教职工多读书、读好书、善读书，推动我校“书香校园”建设。5月22日下午“西柳小学2015年教师经典诵读比赛”在北三楼会议室举行。学校领导班子及部分科任教师担任评委。来自我校六个年组的45名教师参加了比赛。本次比赛以“传承中华文化，领略经典魅力”为主题，以诵读诗文的方式传承中华传统文化。以年组为单位搭配科任教师的形式参赛，教师们准备精心，表演精彩，为现场观众献上了一场丰富的精神盛宴。选手们选择的诵读作品均是我国古今经典的文学作品。选手们的年龄也涵盖了60后到80后。如六年四班班主任龚月婷老师脱稿演讲了《读秋上庭廊月徊林，做书香智慧新教师》，
一、二年组教师的《相信未来》、
三、四年组教师的《我骄傲我是我中国人》、
五、六年年组教师的《沁园春·雪》以及音乐教师张颖的钢琴现场伴奏《我爱你中国》，这些作品的内容和选手们的表现力融合在一起，充分展示了我校教师健康向上的精神风貌。
教师经典诵读参赛教师合影
一、二年组教师经典诵读
五、六年组教师经典诵读
五、六年组教师经典诵读
此次活动的开展加深了广大教师对民族精神和优秀传统文化的理解，大家纷纷表态将自觉传承中华优秀传统文化，此次活动也增强了教师之间凝聚力提升了教师们的民族自豪感！
4、举行了“我读教育经典，我收获、我发现”读书演讲活动，龚月婷老师代表我校参加了中心校读书演讲比赛，并获得一等奖；
5、六月份举行信息技术与课程整合方法及应用培训，并结合优质课竞赛，开展青年骨干教师多媒体课件教学应用活动。
信息技术与课程整合方法及应用培训
7、九月份举行了《教师心理健康教育》和《小学生心理研究》讲座，通过培训全体教师认识到了心理健康教育的重要性，对创建和谐师生关系，起到重要作用。
教师心理健康讲座
教师心理健康讲座
小学生心理健康讲座培训
四、今后工作的几点想法
1、加强校本培训管理，大力推进校本培训工作。
将教师继续教育工作与校本培训相结合，通过强化管理、务实培训内容，创新培训形式使继续教育落到实处。
2、改革培训内容，创新培训模式。
首先在培训内容上，要改变过于注重理论指导的问题，要关注教育教学实践问题，在实践研讨中加深对教育理念的认识。其次在培训模式上改变过于注重讲听式，增加互动参与式、案例教学式，学术沙龙式等，通过改革培训内容，创新培训模式，能够极大地调动教师参培积极性，从而提高培训的针对性和实效性。
西柳小学 2015.10.
在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对我校继续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本期的工作总结如下。
一、提高认识，加强领导
组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。
二、教师教育的主要内容
（一）国培培训
本期我校精心组织教师参加了“国培计划”石阡县农村中小学骨干教师远程教育、小学教师素质提升培训。其效果显著。
（二）校本培训
1、师德培训（3学时）
全校每一位教师都认真学习了《十要十不准》，《贵州教师自律歌》、《师德，于细节中养成》共计3学时；同时，认真撰写心得体会2篇，总结1篇。
2、“一德四新”学科业务培训（95学时）其中《教师职业道德
http://www.daodoc.com/修养》17学时；《教师快速成长的10个要诀》21学时；《教师专业发展导引》21学时；《评好课：新观念，新方法》18学时：《教师的教学技能》18学时。我校集中学习了《法制教育与学科教学》一书、为什么要在学科教学中渗透法制教育、小学语文听课、小学语文评课、新课程标准下数学如何评课、集体备课活动、改善课堂交流提升课堂品质、让每个学生在有效学习中获得进步、在小学数学教学中如何使学生主动学习、让“读”成为小学语文课堂教学的“亮点”共计15学时，同时，认真撰写心得体会1篇，总结1篇。
3、强化新技术的培训。我校先派出骨干孙大林老师到石阡县教育局班班通设备的操作的培训，然后再回到学校对全体教师进行二级培训，使老师们尽快熟练掌握班班通设备的操作技术。
4、切实加强教育教学技能的培训。每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课，每学期人均听课10节；开展丰富多彩的教研活动，鼓励教师撰写教研教学论文在学校及以上级单位交流或发表。
三、认真做好登记和审核工作
学校对继续教育工作及时积累资料，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。
四、存在问题
1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来，部分教师不加强学习，知识老化，吃老本现象较严重。
2、有些教研组因为工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容 ，
小学继续教育工作总结或不能很好履行职责，开展活动内容简单。
3、教师参与继续教育的激励机制不够完善;学校经费不能保障，不能激发教师参与教研活动的的积极热情。
4、培训应注重实效性，避免走过场，达到提高教师政治素质和业务素质的目的。
5、我校教师年龄结构偏大，身体欠佳，教研活动难以很好开展，缺乏生机活力，对资料有敷衍了事情况。
五、今后打算
针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献。 2015年7月10日
