学习目标：
1、能体会烘云托月的手法。
2、引导学生亲近文学，培养审美情趣。
课前学习：
收集文学作品中写眼睛的片断，并作简要点评。
课堂学习：
一、导入
步骤
教师活动
学生活动
教学反思
1
组织学生简介巴金及其作品《家》
交流介绍
二、品读赏析
步骤
教师活动
学生活动
教学反思
1
组织学生朗读语段，指导情感的把握。
自由朗读，领会情感，个别朗读，评价，齐读。
2
组织评价写眼睛的妙处
交流、评价
3
组织交流课前收集的写眼睛的语段。
四人一组交流，每组推荐出一篇优秀作品，并完善点评，全班交流。
4
推荐名著中描写眼睛的语段，组织学生品读，引导学生感受文学的美，去亲近文学，热爱文学。
品读、感受文学的美。
三、课后学习
背诵课文，积累语汇。
《《诵读欣赏》的教学设计.doc》
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