三年级德育教案
何元乡中心学校
杨洪波 2013年10月23日
礼仪
教学过程:
一、学习课堂礼仪 小学课堂礼仪
1、每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室,准备好课本、联系本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范:
“上课”时:[班长]:起立!礼,立正、目视老师,[全体同学]:(鞠躬礼)同时喊:“老师好!”[老师]:“同学们好!”(点头礼)。[班长]:请坐!
下课时:[班长]:“起立”,[全体同学]:(立正、目视老师)鞠躬礼“谢谢老师!”[老师]:同学们再见!
3、上课迟到,应先敲门或喊“报告”,得到老师谅解和允许后,方可悄悄入座。
4、回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后再起立发言,声音要响亮。专心听讲,不嘲笑回答错的同学。
5、读、写、坐姿应规范统一,科学,有利于身心健康。忌东倒西歪。
6、严守课堂纪律,不私下说话,不做小动作,以饱满的精神状态上好每一节课。
二、练习课堂礼仪 课间礼仪
一、谈话导入:小朋友们,下课后,你们都做些什么呢? 看图明理:
(1) 收拾前一节课要用的东西。趁这段时间去上厕所。 (2)下课后负责擦黑板。 (3)帮助老师发作业。
课间可以到操场去玩,但要注意安全。
二、说一说:
下列课间行为好吗?(出示插图) (1)在楼道里追跑。 (2)在教室里吵闹。
三、礼仪提醒您:
称呼与问候一个懂礼貌的孩子,做客时,见人主动称呼很重要。
三年级德育教案
何元乡中心学校
杨洪波 2013年10月22日
我们的爸爸妈妈
教学目标
1.通过说说、议议爸爸、妈妈对自己的爱,理解父母,体贴父母,感悟真情,增进亲情。
2.通过互动,培养学生仔细倾听,多向思考,大胆表达,机敏应对的口语交际能力,增强合作意识,使学生能文明和谐地进行人际交流。
教学过程:
一、导入
1.丁丁说,他的妈妈是世界上最好的妈妈,请大家一边听他为妈妈写的歌,一边找一找他的妈妈好在哪里。播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。
2.学生个别发表自己的观点。
3.学生点评好在哪儿?哪些地方有待提高?
教师相机指点,规范学生的语言:(1)不仅要说妈妈好在哪儿,而且要用上具体的事例,让你的话更具说服力。(2)先说具体事例,再谈自己的感受。
4.学生规范练说。
[创设情境,引出话题,教师根据学生的点评,加强语言的规范训练,体现了学生学习的自主性、交互性,使学生掌握把话说完整、说具体的方法,同时又体现了教师的主导性。]
二、夸夸我们的父母
1.天下的爸爸、妈妈都是一样的,我们也来夸一夸自己的爸爸、妈妈。
2.小组内互说,尽量能具体生动地讲述事例,努力用语言打动他人。组员评议、修改、完善,推荐出本小组最好的爸爸、妈妈参加全班评选。
3.小组代表发言。提示:说话要有感情、有条理,语气、语调得体,态度自然大方。
4.学生评选,如果让你评出“好爸爸,好妈妈”,你给谁的爸爸、妈妈投票?为什么?
[在小组内练习交际,提供时空让成员参与交流、表达,让每个学生都有平等的发言权,互帮互助,实现小组成员间的互动,有效落实口语交际的合作性。]
二、理解父母,体贴父母
1.生活中,爸爸、妈妈也会带给我们不少烦恼,听故事《**》。
2.相信你们也有类似的经历,小组合作,自己编排情景短剧《考卷发下来以后„„》。
3.师巡视时挑选几组典型镜头,如:(1)考出好成绩,父母大加夸赞,有求必应,物质精神双丰收。(2)考出好成绩,父母没有太多肯定,孩子很失落。(3)考试考砸了,父母新账旧账一起算,男女混合双批、双打。
4.学生合作表演,观众发表自己的观点:你想对剧中的父母说些什么?
5.父母真的那样不通情理吗?让我们一起听一听爸爸妈妈的心声吧。(播放事先录好的本班部分同学父母的心里话,有意识地针对以上几种场景来谈。)
6.学生根据声音辨认出自己的家长,谈谈自己对父母的爱的再认识。
7.请大家回忆自己类似的经历,谈谈自己原先对父母过激行为的看法和现在自己的真实感受。[
[模拟生活实际创设情境,让学生在这种情境气氛中“情动而辞发”,产生交流欲望,自由地参与,理解父母,体贴父母,感悟真情,增进亲情。]
8.生活是七彩的,你能根据自己的体验,挑选一种蔬菜或者水果来表达你与父母之间的关系吗?并说说自己的体验,允许对同一种果蔬有不同的理解。如:(1)父母对自己的爱像苦瓜,因为他们对自己要求太严格,从来没有表扬过自己或给予某一种鼓励。(2)父母对自己的爱虽然像苦瓜那么“苦”,但是正像吃苦瓜那样,先苦后甜,越吃越有味,清凉解毒,有益我的健康成长。
[用一种果蔬表达自己与父母之间的关系,另类的思维,调动了学生表达的兴趣,使学生的个性与创新思维能力得到发展。]
四、尊重父母
1.爱是相互的,我们也应该为父母做些什么?(1)谈谈自己曾经为父母做的事,特别要说说父母的欣喜、感动。(2)如果你还没有做,可以谈谈你想为父母做的事。
2.师小结:父母的爱是世界上最无私的爱,只求付出不求回报;正如《游子吟》中所说的“谁言寸草心,报得三春晖”。师生齐背《游子吟》。
[真情感悟,倾情付出,体会到父母的伟大,将自己对父母的爱落实到行动中。]