三年级德育教案
第一周
课题：学会宽容
教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。
教学重点：明确宽容的重要性。 教学难点：学会宽容。 教学过程： 一：导入：
同学们，你想拥有朋友吗？你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？ 你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容。
二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？） 几个同学发言，谈自己对宽容的理解。(略) 师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。 两个同学表演：“一同学撞了对方”。 同学谈上述表演可能出现的情况。
三: 宽容的意义：（为什么要学会宽容）总结宽容的意义： 1）`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
2）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。
四：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。（几个同学发言略） 五：教师总结：
法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证！同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧。 第二周 坐姿
教学目标：做到坐姿端正、舒展大方。 教学过程：
一、导入：出示正确的坐姿图
二、学一学正确的坐姿
1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。
板书：坐如钟
2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？
3、礼仪提醒；
（1）
不要托着腮坐，这样很没精神。 （2）
不要向后仰坐，这样会摔倒。 （3）
不要跪着坐，这样容易驼背。 （4）
不要跷着腿坐，这样很不礼貌。
（5）
长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。
三、总结 第三周
站姿
教学目标：学会正确的站姿，做到优美、自然。
教学过程：
一、复习导入：复习正确的坐姿，导入新课。
二、学一学正确的站姿：
1、出示正确的站姿图：
要求：（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。
（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。
（3）双腿立直，双臂自然下垂。
板书：站如松
2、稍息的姿势
要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。
看图，师示范标准动作，学生练习。
3、做操的姿势
要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。
三、说一说：
下面的站姿对吗？（出示两幅图）
（1）
身体摇来晃去。（2）站在队伍中东倒西歪。
四、总结 第四周 步态
教学目标：学会正确的行走姿势。
教学过程：
一、导入：你会走路吗？你知道正确的行走姿态是怎样的吗？
二、学一学正确的走姿：
1、出示正确的步态图
要求：（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。
（2）上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。
2、辨析：出示四幅插图
说一说：他们这样对吗？应该这样做？
3、礼仪提醒：
（1）不要在楼道里追跑。 （2）不要边走边跳。
（3）不要走在路队里东张西望。 （4）不要在队伍中边走边说话。
三、总结
第五周 我爱国旗
教学目标：尊重国旗、热爱国旗。
教学过程：
一、导入：
出示儿歌：五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，高高升起。 我们立正，向您敬礼。
二、看图明理：
1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到：
（1） 脱帽、肃立。
（2）行注目礼，少先队员行队礼。
2、平时应该注意：
尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或挪做它用。
三、读读画画：
读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。 星
第六周 上学
教学目标：知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。 教学过程：
一、谈话导入：
你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？
二、明确要求：
（1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。 （2）见到老师家长、客人要问好。 （3）见到老师和同学打招呼。 （4）安静、有秩序进校。
三、评一评： 第七周 爱老师
教学目标：懂得尊敬老师。 教学过程：
一、导入：进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？
二、谈话明理：
博爱礼仪提醒：爱老师可以表现为
（1）
主动向老师问好。 （2）
上课认真听讲。
（3）
主动帮老师做力所能及的事。 （4）
听从老师教诲。 （5）
祝贺老师的节日。
三、评一评： 第八周 学会鞠躬 教学目标：学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。 教学过程：
一、学一学：
（1）互相鞠躬。
（2）侧向鞠躬。 （3）见到客人要鞠躬。
（4）见到长辈要鞠躬。
二、练一练：
上课前师生互相鞠躬问好。
三、读一读： 日本的鞠躬礼
日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。 第九周 课堂礼仪
教学目标：让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。 教学过程：
一、学习课堂礼仪 小学课堂礼仪
1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范：
“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。[班长]：请坐！ 下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！
3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。
4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。
5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。
6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。
二、练习课堂礼仪 第十周 课间礼仪
教学目标：知道课间应该做什么 教学过程：
一、谈话导入：小朋友们，下课后，你们都做些什么呢？ 看图明理：
（1）
收拾前一节课要用的东西。趁这段时间去上厕所。 （2）
下课后负责擦黑板。 （3）
帮助老师收发作业。
课间可以到操场去玩，但要注意安全。
二、说一说：
下列课间行为好吗？（出示插图）
（1）在楼道里追跑。
（2）在教室里吵闹。 第十周 家庭问候
教学目标：懂得在家也要讲礼貌。
教学过程：
一、交流明理：
（1）睡觉前道“晚安”。 （2）早起问好。
（3）出门说“再见”。
二、
礼仪提醒您： 称呼与问候
一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下： 爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）； 妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；
妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）；
伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、评一评：
第十一周 爱清洁 讲卫生
教学目标：从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学过程；
一、故事导入：
师讲述《邋遢大王奇遇记》
二、看图明理
1 经常洗手
上完厕所后
饭前、饭后
运动以后。
2 早晚刷牙、饭后漱口
如果吃完东西不刷牙的话......细菌会把牙齿蛀光的！
3 勤剪指甲
4 勤洗澡
三、评一评： 第十二周 爱惜粮食
教学目标：懂得爱惜粮食，做到不挑食、不剩饭。
教学过程：
一、认识粮食
1、
你知道哪些东西属于粮食？
2、
出示图片，认识粮食
3、
看一看种粮食的经过（图片） 播种。施肥。杀虫。收割。
二、读古诗，体验种粮食的辛苦。 锄禾
锄禾日当午， 汗滴禾下土， 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
三、听小故事，小鸡为什么老不走？应该这样爱惜粮食？
第十三周 我爱爸爸妈妈
教学目标：了解爸爸妈妈的养育之恩，知道爸爸妈妈的生日。帮助爸爸妈妈做家务。
教学过程:
一、交流明理
1 爸爸妈妈工作辛苦了
2 帮爸爸妈妈做家务
3 记住爸爸妈妈的生日，向他们祝贺生日。 4 体谅爸爸妈妈，自己的事情自己做。
二、记一记：
爸爸的生日是____
妈妈的生日是____
三、评一评：
第十四周 文明行路
教学目标：知道行路礼仪，并在生活中运用。 教学过程：
一、了解行路礼仪
1、认识下面的交通标识
（1）铁道路口标识。
（2）注意危险。 （3）禁止非机动车通过。
（4）禁止行人通行。
2 请走人行横道
3 翻越护栏危险
4 不要闯红灯
二、记一记： 上街紧跟父母亲， 交通法规要记清。 过马路走人行道， 绿灯魁岸走红灯停。
三、参观交通知识宣传栏。 第十五周文明乘车
教学目标：了解乘车常识，学会文明乘车。
教学过程；
一、了解乘车礼仪：你坐过公共汽车吗？坐汽车时要注意些什么呢？
1 先下后上
2 不把头探出窗外
3 主动让座
4 不高声交谈
二、评一评：
第十六周 节约水电
教学目标：从小懂得节约能源。
教学过程：
1 请你说一说水、电给我们的生活带来了哪些方便？
2 大家一起来行动
及时关水。
随手关灯。
3 他们的做法对吗？（看图）
（1）洗手一直让水流着。（2）一个人睡觉害怕整夜开着灯。
4、评一评：
做到了涂上红色，需努力涂上绿色。
节约用水
节约用电 自己评
家长评
节约用水小常识
第十七周 不乱动他人物品
教学目标：要学会尊重他人，不乱*翻他人物品。
教学过程：
1 在别人家做客（出示插图）
不经主人同意，不能随便打电话。不能乱动人家的东西。
2 客人到你家（出示插图） 不能随便翻动客人带来的物品。
3 在学校（出示插图）
不经允许，不能随便翻阅同学的书信。不能把同学的玩具拿回家。
4 贪小便宜的后果
读一读小故事： 第十八周注目礼
表示礼貌的敬礼方式，少先队员有队礼，红星儿童团有团礼，解放军有军礼等。除此之外，我们还在电影和电视里看到，检阅队伍在经过主席台接受首长检阅时，向首长表示尊重这种敬礼的方式，就叫注目礼。行进时，也可以行注目礼。 [心灵鸡汤]行注目礼，必须神态严肃，两眼有精神的注视对方，不要嬉皮笑脸，两腿立正的姿势。每天升国旗时，小朋友边行队礼，两眼必须边注视着国旗冉冉升起。这表示对国旗充满敬仰之情。[礼仪博士]请小朋友注意：
1、坐着是不能行注目礼的。
2、对方一般都是比我们年长的师长、领导或值得尊敬的标志（如国旗、队旗、党旗等）。
[行为导航]辨析：
1、升旗时，小李忘记戴绿领巾了，他也不就对国旗行注目礼了。（
）
2、学校举行运动会，运动员入场，经过主席台，头向右侧，两眼注视主席台，行进时还要做正步。
（
）
第十九周 对垃圾食品说“不!” 活动目的：
1、让学生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；
2、教育学生在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。 活动准备：
图片、一些食物 活动过程：
一、情境导入
下面三种方案供你们选，你最想吃啥呢？
图片3出示：
1、去干净实惠的饭店吃；
2、吃肯德基；
3、吃油炸小吃。 学生在班内交流自己的想法。
谈话：老师选方案一，你们猜老师为什么不选
二、三呢？（学生交流）
二、感受“垃圾食品” 图片4出示：油炸食品
图片
5、6出示：油炸食品危害 谈话：看完后，你有什么想法？
其实这油炸食品还叫“垃圾食品”（图片7出示“垃圾食品”四个字），在我们的生活中你还知道哪些食品也是“垃圾食品”吗？（学生交流） 谈话：没想到，同学们了解的还真不少！ 谈话：最后让我们的中队长给我们读首儿歌
拒绝垃圾食品，能做到吗？让我们从今天开始互相监督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同创造健康美好的未来！
第二十周
勤勉 教学目的:
明白只要用心学习,不论老少都可以达到理想.教学过程：
(一)引起动机:问学生求学会否受年龄的限制？从而引出不论老少都,都可努力求学.
(二)发展:
1.请学生默读三字经及语译一遍,然后提问: a) 为什么苏老泉到了二十七岁还要用功读书？ b) 要想在社会上有成就,幼年时要怎样？ 2.教师朗读三字经,然后请学生一起来念。 人之初，性本善。性相近，习相远。
苏老泉二十七岁才用功,你认为他做得对还是做得不对？
如果学习的成绩落后了,就要怎样？试想想,老人家要不要再学新知识？ (三)总结:
说明只要用心学习,不论老少都可以达到理想。 第四周
争做文明小学生 活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。 活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗？你们对行为规范有哪些了解呢？现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗？
二、开展竞赛，加深理解。
1、行为规范有哪四大部分？
2、《小学生守则》有几条？分别是什么？
3、在学校，同学们应该怎样相处？
4、我们学校的校风是什么？
5、我们学校的学风是什么？
6、请说出五种文明礼貌用语。
7、在升降旗仪式上，应该怎么做？
三，师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！
