经验总结性听课
经验总结性听课，是为了总结某些优秀教师、某一学校、某一学科的教学经验，或专题实验成果而进行的听课活动。这种性质的听课，应注意以下几方面问题：一是要善于发现典型。即被听课的学校及教师的教学经验应该体现教学思想和教学方法的先进性，推广之后能起到示范作用。二是要善于发现帮助总结。通过听课，不仅要起到帮助他们总结经验的作用，而且要善于在听课中发现问题，并以诚恳态度提出后进行商讨，以使教学经验更趋完善。三是要注意确定方向。对于所发现的典型，要根据教学改革的主体方向进行认定。如在总结课堂教学模式改革方面的成功经验，那么，就应该围绕实施素质教育的方向，去研究、分析、总结。四要注意不能武断决定。听课时应邀请有经验的专家、学者、优秀教师共同参与，以保证对经验认定的准确程度，避免由于个人武断而造成不必要的过失。五要注意听课过程的完整性。不管对发现的典型经验有什么看法，也应该对其所具有的经验进行认真分析研究，决定这个经验的价值，避免因个人看法有异而半途而废。特别是对部分教师的教学经验虽具有一定特点，但还不够成熟，更应完整地去了解、认识、分析、总结，以帮助他们尽快总结出完整、实用且有推广价值的教学经验。
《经验总结性听课.doc》
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