心得体会1
2016年5月近两周的学习我觉得这个些专家懂我们，报告会后我觉得最值得思考的问题就是教师的良心，别给老师戴那么高的帽子，我们就是一个平凡的岗位，做教师什么都不需要只需要 一颗良心。
我认为良心与责任是两个相互依懒、无法分离的概念，有良心者必须会主动去承担他应尽的责任，而一个有责任 心的人一定是一个良知的人，因此在谈良心时我们无法将责任置一边，同样在谈责任时我们也不能忽视良心的体现。我曾见过一则广告词“良心做 人、尽心做事”，当我第一次看到这八个字时眼睛一亮，感慨良多，的确我们无论从事什么样的行业，都需要凭着良心做人，只有这样才能全身心投入自己所从事的职业：屠夫有屠夫的良心、只有屠夫有了良心，死猪肉才不会摆上肉摊；食品行业工作者也要有良心，只有这样我们的食品才会少一些添加剂；果农要有良心，只有这样进入我们口中的水果才不会有太多的农药，医生要有医生的良心，只有这样，我们才能避免一些不必要的医疗事故，当然教师也要有教师的良心，只有这样，我们才能真正做到让不同的学生有不同的发展„„ 洛阳市美丽园丁农村校长培训
心得体会2
今天上午张成武教授从校长的三个困惑为我们进行了剖析，从中我以识到依法治教对我国当前的教育管理有着重要意义。学生沉重的课业负担，教师的职业倦怠，校园事故的处理都是构建和谐校园的需要克服的问题。通过各种校园学生伤害案例的分析，使本人在安全工作的认识在心灵上得到升华，使我更加认识到安全的重要意义。 下午聆听了张长乐教授的领导艺术，领会了如何作一个让大家认同的领导干部的素质，领导必须表现出自己的格局、心胸和气质，在实际工作中要以身作则，率先垂范，总之做为一名领导并且要成为一名成功的领导必须要掌握好领导艺术，加以灵活运用，同时在实践工作中要善于总结，在学习中不断提高。
新安县杨新会心得体会（5月10日）也许是我过去相信“于细微处见精神”、“堤溃蚁穴，气漏针芒“之类的箴言，平时工作中对老师、对学生总是责备求全。一点儿小事做不到位总是抓住不放，有时弄得一些人很尴尬，一些同志也曾诚心劝我不必大惊小怪，但我总不以为然。今天下午听了原西安市委党校张校长《领导艺术》的讲座，如醍醐灌顶，尤其他讲到作为一名领导要有较强的包容性，使我自叹不如，今后工作中我一定牢记张校长的教诲，学会宽容，讲究更多的管理艺术，带好自己的团队。心得体会（5月10日）
也许是我过于相信“于细微处见精神”、“堤溃蚁穴，气漏针芒“之类的箴言，平时工作中对老师、对学生总是责备求全。一点儿小事做不到位总是抓住不放，有时弄得一些人很尴尬，一些同志也曾诚心劝我不必大惊小怪，但我总不以为然。今天下午听了原西安市委党校张校长《领导艺术》的讲座，如醍醐灌顶，尤其他讲到作为一名领导要有较强的包容性，使我自叹不如，今后工作中我一定牢记张校长的教诲，学会宽容，讲究更多的管理艺术，带好自己的团队。
心得体会（3）
今天一天的学习，收获是： 做任何事情一定要有积极的心态。
人活在世上，凡事都要看开点，看远点，看淡点，心胸要豁达些、大度些，相信“任何事情的发生必有利于我、”且“办法总比困难多”，也就没有流不出的水和搬不动的山，更没有钻不出的窟窿及结不成的缘。
人活的快乐，就必须要有一个好心态。 有位哲人说得好，“既然现实无法改变，那么只有改变自己。”改变自己就是调整好自己的心态。
今后工作生活中做好以下三点：
一是降低自己欲望。欲望无止境，欲望越高，一旦不能得到满足，形成的反差就越大，心态就越容易失衡。
二是去除攀比思想不。如果盲目攀比，就会“人比人，气死人。”如果跟下岗工人比待遇，跟农民兄弟比收入，跟先进人物比贡献，心态就能平衡，怨气就自然消了。
三是学会忘记。尤其是要忘记那些所谓的恩怨，不对过去的事耿耿于怀，过去了的事就让它过去，这样才会少去许多烦恼，心情才能舒畅。
心得体会4
今天聆听李校长的讲座，李校长的讲座提醒我:校长的主要任务是为学校规划定位、思路策略、学校文化。对照这些任务，我对庞村二中五年的校长工作来个梳理。
1、引导教师积极参与完善各种规划、制度。民主调研，收集意见，针对学校的学校的各种问题，校委会起草各种制度草案，带领教师学习、给教师说明，收集修改建议，制定代表教师意见能够解决问题的制度。
2、引导教师参与学校制度的执行，数据的收集，为奖优奠定科学的数据基础。
3、构建了适合自己学校的文化体系。
4、教学条件逐步改善，达到了《庞村二中五年规划》的水平。
存在问题和不足:
1、教学成绩虽然有获奖，但没有突破，甚至会有下滑的可能。
2、制度缺乏执行力。《庞村二中安全值班制度》中的《值班记录》有时记录不全，最差的一周有三个半天没有记录。《庞村二中班级文化发展规划》要求班级作业展示最低每月更新一次，有些班级到了月底检查时才匆匆更新，明显应付。班级之星评选不按流程，报光名单了事。
3、人事分工不明。6个教学班近300个学生的半寄宿学校，19个教师圆满完成这些工作我有心理预期，安排有序。突然冒出的两个病假教师，两个怀孕教师，缺乏应变能力，维护学校运转成了首要任务，我成了消防员，背上背了一群猴子。
4、不能以生为本。对老师基本上没有批评，对学生以批评为主，奖励为辅。大课间流程最后环节的评价环节中，没有见到给优秀者的掌声，只见到对调皮捣蛋者的惩罚。下一步计划:
1、利用暑假对教师家长学生进行调研，征求意见。
2、校委会修订制度。
3、坚持好每周检查、公布结果、提醒跟进。
4、加强沟通协调，细化人事分工，明确权责。
心得体会6 培训进行进行到第六天，聆听了5位知名专家的讲座和我们身边的校长的讲校。最受大家欢迎的是王老师。我认为王老师之所以受欢迎，原因除了创设积极情景外还有一个重要原因是王老师师备课时，备了这个讲座的学生（我们），了解我们的需要，研究了我们的人群特征，准备了相应的内容。针对我们已经坐了三天的情况，设置了健身操；针对听课情绪不高的情况设置了鼓掌活动；针对我们急用突破课改天花板的心情，预置了多种细节方法。对我校下学期的工作的影响是，继续坚持分层教学，做到因材施教。具体要求：
1、备学情作为教案的主要环节。内容包括学生与该课时相关基础知识掌握情况、整合导学案和小组合作，分层投放教学内容、整合练习册分层布置作业、分层课堂评价。
2、结合小组合作学习，按学情分层分组。
3、分层设定目标，分层评价考核。
心得体会7 今天有幸聆听王红顺老师的报告，我的最深的体会是创设积极情境，调动学员积极参与。王老师的情境导入部分上午用了74分钟、下午用了32分钟，内容包括客套寒暄、健身操、鼓掌培训、视频播放。这些内容乍看与今天培训主题关系不大，但是激发了学员的兴趣，调动了学员的积极性，为讲座开了一个好头。好的开端是成功的一半。最明显的效果是没有人瞌睡了，没有人低头玩手机了，有的专注的听，有的认真的记，有的忙着拍照。 所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。所谓教学氛围是指教学活动周围的气氛和情调。
现在是互联网时代，只要学生想学习知识获取的途径多种多样教师作为知识垄断者的可能性一去不复返了；社会进步加快，学生玩的东西，尤其是电子游戏，内容丰富多彩，引人入胜，欲罢不能；如果我们的教学还靠枯竭的一张嘴，一支笔，一本书，学生怎么能不厌学？ 学校学习和互联网的人机之间的学习最大的区别是我们能够给学生积极的情境和氛围，调动学生积极、主动参与教学。
我想起朋友的女儿刚学英语时，成绩较差，朋友在电脑上安了一个软件，功能强大:英汉互读，领读、拼读、检测„„，但是她一个人坐在电脑前，一会儿就开了小差。后来送进一个知名的英语班，那里的情景剧，小组pk,走进美国等情景活动，使她不用催促，主动的去学英语。
学校的情景和氛围除了靠校园文化，教室文化外，最主要靠课堂文化。
本学年我校继续坚持推广每节课开始的宣誓，课堂过程中不间断评价、pk等手段创设积极氛围；要求教师在备课时必须结合学科特征、课时内容创设情景，调动学生积极、主动参与教学活动。
学习很重要，但毕竟是一种劳动，需要我们创设良好的氛围，引导学生主动参与。
“良药苦口利于病”，何妨加个糖衣，做成卡通形状，尤其是对心智尚未成熟的未成年人。 心得体会8 聆听张校长的讲座，张校长对教师系统、细致、规范的培训，使我想起了一件事，每周一上午大课间我们要开全体教师的行政例会。大课间的运动只有陈老师一人指挥监督，大课间结束，陈老师找我诉苦:一人指挥三百人，我搞不成，除了你其他老师也搞不好。听了他的话，我沾沾自喜，我确实能力比教师们强，每次考试期间的大课间，因为教师较少，老师们包括学校领导要全员上镇，我就一个人主考、考务兼大课间指挥，效果是很好。当时只顾自喜，没有想到通过培训解决大课间指挥教师的困难。教师是学校之本，培训是教师素质能力提升的重要途径。
我们教师的培训。我校的教师培训三部分:
1、上级安排外出培训的教师归来后搞得二级培训。
2、从网络上下载的专家（张四宝、魏书生、李镇西）讲座的视频。
3、面对现实问题，教师的传帮带的专题培训。循环任课以来每月一次的《我在毕业班的一月教学》专题培训，很好的解决了新毕业班老师的畏惧和困惑。24字教学模式与小组合作中遇到的小问题每周二下午按年级培训，使新课改逐步生根发芽。
下学期要针对以前大课间中出现的问题，分类给学生、指挥、班主任做系统培训。学生培训重点是规范要求，指挥培训重点是评点，班主任培训重点是表扬与惩罚并重。
