2014—2015学年度下期五年级一班开学第一课
教学内容：
一、安全教育
1、校园安全
2、交通安全
3、防溺水
4、消防
5、心理健康
6、饮水
7、防传染病
8、自护等。
二、礼仪教育（学校礼仪方面要求）
教学目标：
1、知道各种交通标志极其作用，知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识。加强交通安全教育宣传，增强学生的自我保护意识。
2、提高学生校园安全意识，知道在校园里哪些行为是不安全的，学会应急措施。
3、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
4、注意饮食安全，掌握基本常识，不胡乱吃东西。
5、学习溺水安全的有关知识，自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
6、识别传染病的类型，并了解预防传染病的方法。
7、建立良好的心理机制，正确调节自己的心理水平，拥有健康的心理人格。
8、掌握基本的自护方法，一旦受伤或遇到危险能良好控制情绪，采取正确措施。
9、掌握校园文明礼仪，做一个文明的小学生。
教学重点：
1、学习各种交通标志，并学以致用。
2、学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
3、学习在校园哪些行为属于安全性，增强学生的校园安全意识。
4、学会调节自己的心理，拥有健康的心理，掌握校园文明礼仪，做一个健康文明的小学生。
教学难点：
遇到各种安全问题学会如何处理，并做到遇到冷静沉着，心态平稳。
教具准备：
1、《安全手册》
2、收集有关中小学生发生安全事故的案例。
3、多媒体课件。
教学过程：
一、创设情景：
1、幻灯放映，因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你有什么感受？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？你想说什么？
3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。安全对于我们来说是至关重要的，只有我们安全了，我们才会拥有一个幸福快乐的人生，因此“开学第一课”我们要涉及的方面有很多，让我们一起来学习吧。
二、各方面安全教育
（一）交通安全
1、观看小品表演《车祸》（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。）
2、交通安全大家谈
（1）师生交流我们身边的交通状况
师：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
生：我们上学的路上有的红绿灯坏了，而且海棠晓月那里有个岔路口，来往车辆很多，所以过马路时十分危险。
（2）学生讨论那么在过马路时要注意哪些方面呢？
A道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
B通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
C不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
D自己回家的孩子更是要小心，背的书包颜色黄色为宜，上期学校给大家专门发了一个小黄牌子，最好是一直挂在书包上。
(3)识别各种交通标志
A学生拿出自己收集或者画的标志牌子，同学之间互猜。 B学生自己创作还可以有哪些标志，能够帮助大家注意交通安全。 (4)齐读交通安全顺口溜。
(5)活动：做一天的交通小卫士，监督和提醒更多的人注意交通安全。
(二)校园安全
1、出示学生在校园内各种行为的照片，学生判断哪些是安全的，哪些是合理的、危险的。
2、集体讨论：上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
3、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言
文明。
4、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
5、学生回忆我们身边同学和自己的行为哪些危险。
6、分小组讨论，在校园内我们要注意哪些方面的安全，然后每组派代表进行发言。
（1）在教室里
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；
（2）在校园里
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
（3）在厕所里
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
（4）上体育课时
要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
教师总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
(三)防火灾
师谈话：同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在金香庭小区里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么？（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
4、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
（1）测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。 （2）室内火灾、从窗户逃生。 （3）高层建筑火灾逃生。 （4）公共场所火灾逃生。 （5）安全出口火灾逃生。
5、同学模仿表演，如何进行火灾报警：
（1）牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。 （2）火灾地址要报详细：
如：（XX区XX路XX号，什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）要派人来主要路口迎接消防车。
6、小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
7、总结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
（四）饮食安全
1、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
2、同学讨论：怎样才是良好的饮食习惯？ （1）正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 （2）路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
（3）不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 （4）购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
（5）防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放，持餐具与食器清洁。
3、同学表演：如果发生身体不适怎么办？其余的同学来判断做得对不对。 （1）吃东西时忽然感到肚子痛，还是吃完再说。 （错，立即停止食用可疑食品。）
（2）喝掉不干净的水，立即喝下大量洁净水。 （对，稀释毒素。）
（3）吃了不洁食品，可以催吐。
（对，用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。）
（4）肚子痛，忍一忍就好了。
（错，应该马上告诉大人，然后送医院检查。）
4、小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
（五）防止溺水
1、激趣导入
同学们会游泳吗？喜欢游泳吗？表扬那些会游泳的孩子。
2、出示暑假期间，南岸区溺水儿童数据及图片（配上音乐）。
3、学生猜想有哪些原因造成儿童溺水，看到这些报道自己怎样的感受？ 师：悲剧往往发生在安全意识差的人身上，一旦悲剧发生，我们的亲人怎么办，我们的老师怎么办，我们的同学怎么办，人的生命是宝贵的，可是就因为我们一时的疏忽造成千古恨，同学们，我们不能无动于衷，在事故没发生前，我们该怎么做呢？
4、怎样使自己不发生溺水，师生共同交流
（1）周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。
（3）很多同学都不会游泳，即使会有但没有良好的拥有技术，发现有人不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、学生表演引反思
老师谈谈事例，并由学生扮演小品
本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？ （2）把小朋友的错误纠正过来。 （3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
教师总结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
（六）防止传染病
1、教师直接介绍传染病类型及预防。 （1）麻疹 麻疹的预防主要有：
①加强体育锻炼，提高抗病能力。 ②隔离患者。
③麻疹流行期间尽量少去公共场所（尤其是医院），少串门，以减少感染和传播机会。
④注意个人及环境卫生，不挑剔食物，多喝开水。 ⑤接种麻疹减毒活疫苗。接种后12天左右可产生免疫力。 （2）流行性腮腺炎 流腮的预防主要有：
①最佳的预防是在适当的年龄接种疫苗。 ②早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。 ③注射腮腺炎减毒活疫苗。 ④药物预防 （3）流行性感冒
流感与普通感有着区别。中毒型流感病人则表现为：高热、昏迷、抽搐，有时能致人死亡。普通感冒较流行性感冒传染性要弱得多，一般人在受凉、淋雨、过度疲劳后，因抵抗力下降，才容易得病。
流感的预防措施有：
①注意体育锻炼，保证休息，增强体质。②流感流行期间暂停集会，暂不探亲访友，不到人群密集的地方活动，出门戴口罩。公共场所加强通风，喷洒漂白 8
粉液消毒。
③时要保持营养均衡和避免过度劳累，这是预防流感的基础措施。 ④预防流感的最好办法是接种疫苗.（4）细菌性痢疾
预防：易感人群应注意饮水饮食卫生，养成饭前便后洗手的习惯。 （5）猩红热
猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，好发于10岁以下的儿童，一年四季皆可发生，但以春季为多。以发热、咽峡炎、全身弥漫性猩红热样皮疹及脱屑为特征。主要通过空气飞沫传播，人群普遍易感。本病潜伏期为1～7天，一般为2～3天。
预防：①猩红热病人要严格隔离至咽拭子培养阴性为止。②猩红热流行期间不要带孩子去公共场所。③不要让孩子与猩红热患者接触。
（七）自护自救
1、说一说：
讨论：日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？ 师板书：学会自救和求助
2、请同学们来演一演（自由找好朋友分组进行表演。） （1）放学了，同学叫你去河边游泳。
（2）一个人在家，有位叔叔敲门，说是来修水管。 （3）炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。 （4）放学路上，遇到陌生人要请你吃冰激凌。
（5）放学了，有个陌生阿姨说是你妈妈叫她帮忙来接你。 （6）一个人在家睡觉，忽然闻到焦味，然后看到邻居家着火了。 小组演示：生观看、评价。
师：当我们遇到紧急事件的时候，首先是要冷静下来，然后再想办法解决，而且要采取正确的方法才会事半功倍，不能解决时尽快寻求帮助，所以，在今后的生活中，我们还要不断加强这方面的学习。
（八）心理健康
1、导语： 同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！
（同学笑）
师：好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。
（1）情境表演《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）
生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。 师：面对这种情形，应该怎样解决呢？
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。（生充分说） 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续（2）情境表演《上课铃响了》
上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）
生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
（3）出示《小学生的心理健康标准》—— A具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识； B能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静； C能承受挫折；
D能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境； E人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神； F具有健康的生活方式与生活习惯； G思维发展正常，并能激发创造力；
H有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。
（心理健康教育是一个长期的过程，所以心理教育课程可以间周一次，而且要根据班上学生情况进行教学内容的选择。）
师总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。
（九）文明礼仪
1、师：开学了，除了我们的健康，大家有没有忘记我们的文明礼仪呢，善于运用礼貌用语，不同场合礼仪也是不一样的，老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学好吗？
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？ （场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？
（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？
2、问：通过采访活动你都知道了哪些文明用语？
3、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
4、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？（自由发表感想，围绕校园文明）
5、小结：文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。
6、欣赏歌曲结束班会
文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望你们这朵朵我们之花永远绽放！
作业布置
1、回家把“开学第一课”讲给父母听。
2、上网收集各种安全资料，并运用于实际。
3、做一天交通文明小卫士。
4、制作一张行为矫正表，记录自己不安全的行为，并附上改正措施。
5、制作心情晴雨表，以便及时发现自己不良情绪，并改正。
6、每天坚持文明礼仪，多说礼貌用语。
2013.2.25 12
