中小学班主任实务学习体会
教学既是一门科学也是一门艺术，它是艺术和科学相结合的统一学科，在教学中很关键的统一性存在师生之间，两者之间是相交融的艺术创造、学问创设之中，其过程是每一个做班主任做学生都感同身受的。班主任号称主任，但胜过主任！班主任在我们国家所有的干部中级别是最低的，但是我敢说班主任却是所有干部中最辛苦、最伤神、最难做的一个！班主任每天到学校的第一件事情就是班级、学生，班主任每天到学校的最关心、最揪心的就是学生表现！班主任每天管的事不是孩子的学习状态、学习成绩，就是孩子的思想教育、孩子的行为表现、孩子的课堂纪律，甚至连吃喝拉撒、孩子冷暖穿着都是班主任老师牵挂的，当孩子的家庭出现问题是，班主任老师就是一个老娘舅、调解员，当孩子情绪、思想出现波动的时候，班主任老师就是一个心理疏导师，为孩子排忧解难，当孩子家庭遭遇不幸时班主任老师就是一个积极的慈善家为孩子募捐出谋划策、、、、、、，班主任的甜酸苦辣、班主任的艰辛繁琐，班主任实在是世界上最繁琐、最辛苦、最难干的的工作。
班主任很辛苦但在许多学生的心中班主任是一个让人敬佩、崇拜、想念、难忘的人！爱是我们人类普遍具有的一种情感，人类是一种群居的动物，而相互之间的一种依恋、依靠是与生俱来的，而班主任的爱更具有了一种特殊性、复杂性、鲜明性，当我们每一天走进教室的时候，看到的是一张张充满天真、纯真、童
真的笑脸时，我相信所有的人心情就会变得纯洁、透亮，当我们面对一群渴求知识的孩童时，我相信所有的老师都会在心底发出一声感慨：人之初性本善！玉不琢不成器！面对孩子我们看到的是爱、看到的是需要，正是由于此我们在工作中不管多累、不管多辛苦我们都是全身心的付出和给与！克鲁普斯卡娅说：教育是一门善于爱的艺术。那我在平时是怎样把自己的爱用心去种植在孩子的心中呢？
一、在细微之处种植爱的种子
学生的情感会随着自身的变化而处于起伏波动之中，而小学生的情感更是处于明显的情绪状态的显示，孩子喜怒哀乐往往表现在脸上，他喜欢你，他就会对你言听计从，他不喜欢你，往往会口是心非，表面看上去不敢怎样，实际上班主任的工作已经大打折扣，学生对老师布置的任务往往带着自己的喜好去完成，这样长此以往下，整个班级的学习氛围就会松懈、懈怠！所以，班主任更应该在学生所表现的细枝末节上、思想行为上，深入细致的观察研究，从学生的实际出发，以人为本，把工作做到细处、实处，这样班主任在整个班级中才会起到引领和核心的作用，班主任是所有孩子的头 也是所有孩子的知心大姐，一份艰辛的工作只要用心去做，相信所有的收获都会在彩虹之后！
二、在对错之中萌发爱的小芽
所有的人在成长的过程中都会遇到大大小小的困难，都
会犯不同的大大小小的错误，这些错误在我们的人生路上可谓比比皆是，我们可以把它比作绊脚石，可以把它当做考验我们的测试题，更可以把它当做成功路上的指引者，教师在工作中常常会感到力不从心，自己身上的绊脚石，孩子身上的绊脚石，种种万事令人心力交瘁，但教师的成长和孩子在的成长就像西游记中唐僧取经一样，要遇到九九八十一难，当遇到这些阻碍时，我们班主任是冷嘲热讽还是对他置之不理，是谆谆教导还是因材施教，班主任的态度对孩子的成长都会有不同的影响，我们常说如果盲人作家海伦凯勒没有碰到这样一位为她的成长付出艰辛劳动的老师，我想海伦也会向所有的盲人一样默默无闻，所以教师应该是伯乐，善于发现孩子身上千里马的特点，教师是长者，善于对孩子身上的闪光点引以为傲，班主任发现自己班上孩子的特点教师也就掌握了主动权，掌握了工作的灵魂，爱孩子、爱工作、爱教育是教师工作的生命，当我们乐于去想、去做这些事情的时候，我相信所有的孩子都会在爱的奉献中健康快乐成长！
三、在严格之间激发爱的射线
学习对孩子一生成长是非常重要的，但是我们常常发现愉快教育、成功教育、自主教育、兴趣教育这些新鲜而令人振奋的名字出来时，我们感到迷茫而困惑，因为正真的学习并不快乐，它是枯燥而繁复，它是不断操作再重复练习的经验，因此正真的学习需要付出的心血是难以估量的。因为真
的学习是一座金字塔，他只是少数人能够享受成功与快乐，但班主任是不是因为有的人不能成功而放弃他、斥责他、排挤他呢？我想任何一个有责任的班主任都不会这样做，孩子学习是最令班主任老师头痛的问题，因为孩子的学习成绩是考量一个老师成绩的重要手段，当班级中孩子的学习出现种种问题时，教师的严格、严厉是很重要的，学习问题多更多的源自于老师的放任自流，而一个良好的学习氛围形成会对班级学生的学习形成共鸣，当学生都意识到学习的重要性时，我相信没有一个学生会让自己的学习落后于人，当孩子发现老师的教学特别严格，自己根本没有放任自流的空子可钻时，孩子自然而然对学习就会特别上心，而班中所有的孩子对学习抱着这样的态度和希望时，我相信班主任的爱和严就会成为一道亮丽的风景线，成为孩子在学习道路上不断前进的动力！班主任是孩子的学习上的监管者、品德上的引领者、生活上的知心大姐，当班主任做好自己的角色时，我想这样一份光荣而耀眼的职业才会真正成为自己事业成功的代名词！
四、在趣味之间融入爱的氛围
幽默常常是打开人与人心灵之间的一把钥匙，幽默更是师生之间培养感情、培养爱心的融化剂，没有一个人愿意听别人声嘶力竭、穷凶极恶的训斥，也没有一个人愿意接受他人的生硬态度，己所不欲勿施于人，当班主任想到自己的态度和话语对孩子的影响时，我想任何一名老师都会对自己的言行小心谨慎，谨言
慎行一直是中华民族所崇尚的一种品德，而作为一名教师怎样在学生面前做到为人师表这和教师对学生的语言教育分不开，发掘孩子身上的优点，扬长避短，从孩子的身上看到希望看到未来，我想教师的幽默、风趣、热情、善良、真诚都是保护孩子让孩子心灵得到安慰的最好的润滑油，最好的营养液！
总之，班主任老师需要用热情、用爱去浇灌教育之苗，让爱的事业在我们每一个教育者心中绽放！
