迎接调研工作汇报
尊敬的笪处长、视导组各位专家：大家好！
首先对各位领导、专家莅临我校 检查、指导工作、表示热烈的欢迎和衷心的感谢。其次，我在这里表个态，恳请各位领导、专家对我校的教育教学管理工作把脉、会诊，把存在的问题和不足说透、说够，因为这对我们来说是一个难得的学习和提高的机会。下面我就我校当前的教育教学情况作一简要汇报。
我校有在编在岗教职工104人，专任教师86人，中级以上职称占70%，近两年共有17位新教师加盟我校，硕士1人，在读3人，市级骨干教师6人，共有26个班，学生总数近1200人，生源均来自施教区其中有270名借读生。2004年以来，随着市区教育布局调整的实施，我校学生质量与原来相比发生了很大的变化。学生的基础、家长的素养、家庭对教育的重视程度，教育的外部环境等都有了一定程度的下降。面对新的教育形势，学校认真应对，积极转变教师教育教学观念，与教师一起积极探索适合当前生源状况的有效的教育教学方法，06年开始，我们根据实际提出让学生成材必先成人的办学思想，积极创建中学生行为规范示范校。在全校师生近一年的努力下，学生的文明素养、卫生习惯、行为习惯、学习习惯等都有了较大改观，学校的教育教学秩序井然，07年成为市属公办学校第一家行为规范示范校。近两年来我们一直坚持“立德为上，育人为本”的原则，注重学生的成人教育，每学期让学生重温中学生行为规范和四中学生一日常规的要求，我们大处着眼，小处着手。提出了“5553” 的要求，即把操做好，把地扫好，把歌唱好，把字写好，把车摆好；会休息，会活动，会听课，会表达，会合作；讲文明礼貌，讲责任，讲秩序，讲纪律，讲卫生；爱同学，爱老师，爱学校荣誉。由于我们的坚持，可以说我校学生的行为规范，较过去有了较大的变化，校园生生间、师生间、人与环境之间都显得较为和谐。在此基础上，我们对三个年级的学生提出不同的要求，总的要求是“人人争做魅力四中学子”。七年级学生是“走好初中第一步，争做文明四中学生”；八年级学生是“迈好青春第一步，争做阳光四中学生”；九年级学生是“迈好理想第一步，争做魅力四中学生”。同时加强了文化熏陶的渗透，各班有别具风格的班牌，校园里有育人的名言警句，就连体育课也是努力赋予文 1
化内涵，“篮球、排球、单杠、足球”等知识介绍及安全提示，努力做到让“每一面墙都发挥育人的功能。”
暑假期间，我们组织全体教师进行了校本教学管理制度的集中培训，通过学习培训使全体教师再次明确这样一个道理：常规决定一切，细节决定成败，把每一件平常的事做好就是不平常；继续实施了班主任选聘主要学科任课教师制度，鼓励先进、鞭策后进；成立了青蓝工作室和语文、数学、英语、政史四个骨干教师工作室，肩负对青年教师的培养和引领课堂教学有效性研究两项任务；特别是针对各个班级、学科发展性评价结果，与重点班主任和重点任课教师进行约谈，共同对存在问题进行诊断。约谈活动受到教师的热烈欢迎，大家普遍认为，利用假期围绕某个主题或无主题的约谈，容易谈的够，谈的透，使得沟通渠道更畅通，人心更平和，工作更舒畅，干劲更增加。
我们始终认为课堂教学是素质教育的主阵地，是提高教学质量的根本所在，本学期我们提出了“追求高效，确保有效，减少低效，避免无效” 的课堂教学16字的总要求，并以进一步加强备课组建设为抓手，细化对教学“五认真”实施情况的监控，不断提升课堂教学有效性。
1．以落实教学“五认真”为重点，突出抓好备课与作业两个环节。
教务处落实了备课组活动的定时间、定地点、定内容、定中心发言人和行政联系人制度，每周编制教研活动菜单提前在校园网公示，并加强巡查，继续落实备课组研究课制度，即开即评即查。依托市教研室编写的《学案与测评》为一备稿，加强常态化的集体备课，提出关键在二备、落实在三备的要求，并规范了教学案的使用流程，同时学校提出学案不同于教案，教师必须有备课笔记本，必须按照课时备课，必须手写教案，在备课中要注意师生互动和学法指导。在作业方面继续要求分层布置，同时要求班主任和年级部行政每天早晨加大巡视，杜绝作业抄袭现象，本学期实施了作业直报制度。教务处严格对教师进行以落实教学“五认真”为主要内容的教学工作月考核，细化考核要求，规范考核操作，公布考核数据，点评考核结果。
2．采取有力措施，切实加强对课堂教学的立体监控。
学校主要从学校、学生和家长三个渠道对课堂教学进行监控。首先继续实
施以教务处、年级部为主的巡课制度，贴近课堂、观察课堂、评议课堂；本学期开始实施了每双周一次的对主要学科教与学质量的抽测制度，目前已经对七年级语文、数学、英语，八年级数学、英语，九年级数学、英语、物理、化学进行了质量抽测，抽测内容均为来源于教材、备课组统一使用的教学案和学生作业，不回避原题，不怕学生考满分，重点考查课堂教学目标的达成度。其次各班学习委员每天、每节课要认真如实填写课堂情况记载表，每周报教务处汇总；教务处和各年级部经常组织不同类型的学生座谈会，适时组织学生问卷调查，了解学情。本学期学校还起草了致全体家长的一封信，介绍了教育教学管理举措，设立了行政接待日，公布了联系电话，进一步拓宽了家校联系渠道。
