着眼规范，在摸索中成长
——成校建设工作开展及各类培训的特色与亮点 ***成人文化技术学校
近年来，******成人文化技术学校在市、县教育局和镇政府的正确领导下，在社会各界的大力配合下，以乡镇成校标准化建设为动力，坚持“以人为本，实施多层次教育，打造现代的农民队伍，服务地方经济”的办学宗旨，采取“联合办学，灵活培训；突出特色，基地示范”的办学方式，全方位开展农村成人教育活动，主动服务社会主义新农村建设，对本区域的经济社会发展起到了巨大作用，成为了本地技能型人才培训的重要基地，极大地促进了社会的和谐发展。
一、加大建设，打造温馨育人环境。
学校位于***城区西郊，是***商业中心地段，北边是***中心菜场，东边是民房，南边是天立商业街和35省道，西边是街面并紧靠***中心小学和镇政府，环境优美，交通便利。校园布局合理共占地2754平方米，建筑面积1860平方米。校园校舍建筑成大“回”字形，中间是花坛。且根据实际进行充分绿化、美化，且花草具有季节特色，校园环境幽雅。有专用培训教室1个，多功能教室1个，并配有图书阅览室、展览室、会议室等。多年来***政府投资大量资金增添设备，为***成人文化教育打下坚实的基础。
二、着眼规范，改善学校管理质态
1、师资管理：学校有一支专兼结合、能胜任教育教学工作的师资管理队伍。学校有校务委员会成员9人，教职员工18人。学校校长有很强的组织能力、突出的协调能力和工作能力，并具有现代的教育理念、有思想、有抱负、敢于开拓创新的***中心小学校长兼任。有4名专职教师，且聘任镇农技站站长张月仙、镇林技站站长徐卫明、镇老年协会会长王焕树等14位同志为成人文化技术兼职教师。教师们都具有较强的组织协调能力、教育科研和科技推广能力。校务委员会定在每年的2月中旬、6月底、9月初、12月底召开例会，解决学校建设和教育培训中遇到的问题。专、兼职教师在教育、引导村民参加各项有益活动和培训，增强民众文明建设和素质的提高作出了重要贡献。
2、制度管理：学校管理制度健全，建立了规范的教学管理、学员管理、行政后勤管理等制度和教育教学质量保障体系。学校制定了《学员守则》、《图书室开放制度》、《培训管理制度》、《学籍管理制度》、《档案管理制度》、《计算机室开放制度》、《教师职业行为规范》等并严格执行。为保证制度的落实，邀请各村的主要干部和老干部参与学校管理与联络，在培训过程中，这些村干部和村老干部都发挥了重要作用。每年9月我们都在各社区开展宣传月活动，充分利用广播、画廊、板报、墙报等形式，宣传社区教育、终身教育的重大意义，街道每年都对成人文化技术教育工作中做出突出贡献的先进集体、先进个人进行表彰。
3、教学管理：对各类教学各种环节建立指导、评价制度，各类培训都写有教学计划、课程表、时间表，并有点名册及学籍档案等。档案规范装订后，放入档案柜由专人保管。年度工作计划、月度工作要点、每周工作安排、重大活动组织等，都是及早谋划，有序实施，及时检查交流，记录在案，留痕累积，促使教师努力实现教学规范化。
4、经费管理：学校有稳定的教育经费来源，有专门的《经费管理制度》，经费管理公开透明，资金全部用于学校的日常开支，经常性事业经费已达到镇人均2.4元以上。
三、因地制宜，紧抓学校办学重点
学校以“推进终身教育，创建学习型社会”的战略思想为指导，以提升全镇农民素质为目的，紧紧围绕“学习改变命运，知识创造财富”的培训主旋律，不断创新培训机制，时时营造“学者有其校，教育有渠道，教有所依，学有所得”的学习环境。
（一）依托政府农业科技示范园，学以致用
学校依托政府“台湾农民创业园区”，作为农业科技培训基地，引导广大新型农民自觉自愿地进行科技学习。创业园区作为2011年浙江省农业现场会的会场，有先进的大棚种植设备，里面蔬菜、花卉，新品种、新技术等一目了然，实例鲜活，学习直观，可以直接说给农民听、做给农民看、带着农民干，农民易于接受。将农民培训与技术推广和成果转化紧密结合起来，从而提高培训效益。
其次，对现有的农函大、农村合作社和老年活动中心相关资源进一步挖掘，综合利用他们的资源，根据需要添置设备和办公用房。***中心小学成人文化技术学校目前与绿盈合作社、农函大联合办学，资源整合，互惠互利。
（二）推广绿色植保理念，送教下乡
从近年农业经济发展以及外部市场情况来看，推广绿色植保理念，发展无公害农产品，是很有必要的。既能确保农产品打开销路、站稳市场，又能增加农户收入，保障农产品质量安全、保护环境。
我校本着“灵活培训”的原则，让教学教有所依、学有所得，我们把教学点设到了田间地头，选择技术成熟的农业实践基地合作，建立我们的培训基地。首先在各村委会有效地开展宣传培训，使保护环境、科学合理用药等理念深入人心。其次开展病虫害检测、农药使用的学习，聘请农技站专家深入各村的田间地头开展现场指导，使农民朋友们真正掌握种植绿色农产品的科学新技术，充分发挥成人教育的功能优势，为农民致富开辟新天地。目前我们已经建立大棚种植培训基地、果木栽培培训基地等。
（三）务实专业知识与技能，提升业务
开展专业知识培训及各类安全知识培训，形式多样，重点突出。例如：2013年一年就举办了“双证培训班”；杨梅栽培与管理培训班8期，培训人数812人；绿色稻米栽培与管理培训班9期，培训人数884人；大棚种植技术培训班5期，培训人数454人；禽畜养殖技术培训班4期，培训人数348人；土豆栽培与管理培训班 4期，培训人数426人；还有农村妇女健康知识培训班，外来民工安全、法律、道德培训班等。
四、凸显特色，提升学校办学成效
（一）抓规范，兴办“农民专业合作社”。
农村专业合作社发展迅速，已经成为新农村建设的主要载体，为繁荣农村经济、增加农民收入做出了积极贡献，但是绝大多数合作社还处在初始阶段，存在运行不规范，管理人才匮乏、法律意识不强等问题，难以适应市场经济形势发展的需要。为了进一步规范农民专业合作组织，促进其健康发展，认真做好服务“三农”，我校举办农民专业合作社规范化运作培训班。
培训班聘请***农业局农技站张月仙等教师来上课，开设了专业合作社规范化建设、农产品市场营销策略、农产品安全知识技术信息、政策法律法规、行业道德等课程。经过培训，一批新型的农业专业合作社如雨后春笋在***崛起。其中以“***绿盈农业专业合作社”为典型，该社将全镇27个行政村中的种粮散户和农村低收入农户吸收入社，全社拥有工商注册社员169户，带动社员2347户，合作社发展订单农业，种植优质晚稻面积达6091.93亩，2011年度出售国家储备粮100多吨，繁荣市场商品粮200多吨，深受社员的欢迎。合作社于2006年被评为市级规范化专业合作社；2008年被评为全国优秀农民专业合作经济组织。合作社的理事长张桂芳也先后荣获“全国三八红旗手”、“中国农函大优秀教师”、“省优秀共产党员”、“省农村科技示范户”等荣誉。学校以“绿盈农业专业合作社”为示范点，聘请张桂芳为指导师，对全镇的专业合作社进行指导辐射。到目前为止，我镇各类农民专业合作社共18家，各合作社都注册了商标、通过国家绿色食品认证，有8家正在筹备申报中。规范化合作社的创建为促进全镇经济的发展和农民收入的提高做出了贡献。
（二）树品牌，搞好绿色杨梅种植。
杨梅是***农业发展项目重要产业之一，现有杨梅近10000多亩，我校把种植绿色杨梅培训作为特色品牌建设项目，组织果农开展技术培训，邀请果木专家进行技术指导，组织果农召开现场交流会，学习种植技术。近三年共组织培训24期，培训人数达2300多人。还积极帮助果农成立了“佳仙杨梅合作社”等，通过合作社专业组织，建立畅通的信息和销售渠道，提高果农经济效益。果农平均年收入在10-30万元。学校对农民种植杨梅进行全程服务，帮助果农解决技术难题，使杨梅树真正成为农民的“摇钱树”。
（三）勤推广，将教学成果辐射到周边乡镇。
作为技能型人才培训和农业先进科学技术传播的一个重要基地，我校不仅积极协助本地农民走科学致富的道路，组织集结社会各界力量服务本地经济发展，也真诚地将本镇的教学成果和实践经验与兄弟乡镇共同交流与分享。学校办公室常年都设有指导和咨询中心，接受来自各方的问题和意见。此外，每年春耕春种、杨梅生长季节，我们都会举办农技知识交流推广会，邀请其他乡镇参与，既将本镇好的项目推广出去，同时也可倾听其他乡镇的良好建议，互相指导，共同进步。目前以张桂芳为首的“***绿盈农业专业合作社”在绿色水稻种植和销售方面的成功经验，已经成为其他许多乡镇农民竞相学习的榜样。
多年来，我们根据社会需求，相应地举办了不同类型的教学班，有业余短期教学班，如深入到田头塘边讲解示范的村委会培训班；也有各种类型的技术讲座，使培训项目的选择能更有针对性和有的放矢。近三年，我校共开展各类培训班59个，参加学习达5000人次，年培训面达36.4%，培育了一大批新型劳动人才，为***经济的持续发展提供了人才和技术的支持。
五、正视不足，寻找学校进步的突破点
1、师资力量单薄，新型专业人才紧缺。学校教师离“专业化、知识化”要求相差较远，他们不是“一专多能”而是身兼数职，负担沉重。培训内容相对单调，对一些专业性强，技术性高的培训项目难以有序有效开展。
2、学校建设专项经费不足，欠缺政策扶持。现代化教育设施设备不足，科技含量有待提高，制约了农民实用技术的学习和推广。
通过总结，看到成绩，看到汗水和勤奋换来的成果，我们充满信心；找出不足，找出与兄弟学校比存在的差距，我们需要奋进，在今后的工作中，我们将承前启后，发扬成绩，一如既往，认真工作，不畏艰险，负重拼搏，争创新的业绩。
******成人文化技术学校 二0一五年十月二十日
