新进员工安全教育培训三级教育
新进员工安全教育培训目的：
为完善我院于安全生产的培训工作，特定以下《三级安全生产》培训计划，对新员工 进行有系统的培训。
适用范围：
所有新入职、调职、特殊工种、调岗、复工（工伤及休假超过二个月以上）人员。 具体内容：
1.新入职员工都必须接受不少于二天的安全生产培训教育，经考核合格方可试用。
2.每个新进员工都须填写《职工三级培训》卡。
3.第一天上午《院级教育》由办公室和安全主任负责。讲解医院规章制度及相 关国家安全制度。
4.第一天下午《科间教育》到科室进行实习，并详细讲解各科室的规章、制度、危险 区域及设备。
5.第二天全天《班组教育》上岗实习，并由班组长进行安全教育及跟进。
6.第三天上岗前考核。时间为上午8：00-9：00.合格者方可正式上班。
7.考核不合格者，需于三天后重考。再不合格者开除出院。
8.在培训期间工资按正常上班时发放，如考核不合格者将不获发放培训期间的工资。院级教育：
办公室及安全主任负责进行。
1.讲解《红坊镇卫生院》的架构，考勤制度、新金发放、假期、处罚、辞职等 等问题。
2.讲解国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、内容及基本要求， 使新入厂人员树立《安全第
一、预防为主》和《安全生产，人人有责》的思想。
3.介绍医院的安全生产情况，包括医院发展史设备分布情况（着重介绍特种设备的性能、作用、分布和注意事项）、主要危险及要害部位，介绍一般安全生产防护知识和电气、机械方面安全知识。
4.介绍医院的安全生产组织架构及成员，医院的主要安全生产规章制度等等。
5.介绍医院安全生产的经验和教训，结合医院和同行业常见事故案例进行剖析讲解（1
着重讨论对案例的预防），阐明伤亡事故的原因及事故处理程序等。
6.提出希望和要求（如要求受教育人员要按医院管理制度积极工作）。要树立《安全第
一、预防为主》的主要思想，在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，经常参加安全生产经验交流和事故分析活动和安全检查活动。要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离开工作岗位，不违章作业，不随便出入危险区域及要害部位，注意劳逸结合，正确使用劳动 保护用品等等。
科间教育：
各科室有不同的生产特点和不同要害部位、危险区域和设备。因此，在进行科室安全 教育时，应根据各车间的特殊性详加讲解。由科主任或护士长及安全主任负责。
1.重点介绍本科室生产特点、性质。如科室的诊治流程，科室人员结构，安全生产 组织及活动情况。
2.科室主要工种及作业中的专业安全要求；科室危险区域、特种作业场所，有毒、有 害岗位情况。
3.科室安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴要求及注意事项，事故多发部位、原因及相应的特殊规定和安全要求。科室常见事故和对典型事故案例的剖析，科室安全生产的经 验与问题等。
4.根据科室的特点介绍安全技术基础知识。
5.介绍消防安全知识、走火通道。
班组教育：
班组是医疗生产最《前线》，生产活动是以班组为基础。由于操作人员活动在班组，机器设备在班组，事故常常也发生在班组。因此，班组安全教育非常重要。由班组长负责。
1.介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况，消防设施等。重点介 绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位，用一些典型事故实例去剖析讲解。
2.讲解本岗位使用的医疗器械设备、工具的性能，防护装置的作用和使用方法。
3.讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，爱护和正确使用机器设备、工具 等；介绍班组安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度。
4.教育学员发现了事故隐患或发生了事故时，应及时报告领导或有关人员，并学会 如何紧急处理险情。
5.讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明生产的要求。
6.实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明注意事项，并讲述哪些操作是危险的、是违反操作规程的，使学员懂得违章将会造成的严重后果。
调岗人员：
调换新工作岗位，主要指职工在科室内或院内换工种，或调换到与原工作岗位操作方法有差异的岗位，以及短期参加劳动的干部等，这些人员应由接收单位进行相应工种的安全生产教育。教育内容可参照“三级安全教育”的要求确定，一般只需进行科室间、班组二级安全教育。但调作特种作业人员，要经过特种作业人员的安全教育和安全技术培训，经考核合 格取得操作许可证后方准上岗作业。
复工人员：
工伤后的复工安全教育。首先要针对已发生的事故作全面分析，找出发生事故的主要原因，并指出预防对策，进而对复工者进行安全意识教育，岗位安全操作技能教育及预防措施和安全对策教育等，引导其端正思想认识，正确吸取教训，提高操作技能，克服操作上的 失误，增强预防事故的信心。
休假后复工安全教育。职工因休假（节、婚、丧或产、病假等）而造成情绪波动，身体疲乏，精神分散，复工后容易因意志失控或者心境不定而产生不安全行为，导致事故发生。因此，要针对休假的类别，进行复工安全教育，即针对不同的心理特点，结合复工者的具体情况消除其思想上的余波。如重温本工种安全操作规程，熟悉机器设备的性能，进行实际 操作练习等。
