2013—2014学年度第学期教研总结
唐坊镇中学语文组
落实211工程，打造精品课。提升教育教学效率，提高教学效果。针对学校新教师多的实际，根据区学校工作部署，语文组在落实211工程，打造精品课堂方面付诸了以下工作。
一 组内进行的具体工作：
1开学第1周，按学校布置，集体学习解读教育局的211工程系列文件，并将其作为读书材料以研读、探讨。组内召开会议，结合语文组具体实际确定了学期整体工作思路。形成语文组的计划。
2依照学校五段式教学模式的统一要求，12周内实施了第一轮的中老年教师示范课。杨明、曹向华、赵克礼、孙敏分别作课。组内分别作了研究。
3从第三周开始按学校要求和规定，教研组工作重点放在了培养青年教师方面。每两周由齐鸣、甘靖子作课一次，每一课在不同的班讲两次。语文组其他全员听课，之后按每周
二、四活动时间说课、评课，精心雕琢每一节课，可以说，相同的内容在另一个班复讲，体现的是语文组整体水平。
4本活动进行到8周末。由于两位经新教师在课堂上已轻车出路，教研员听了两位新教师的课，给与很好的评价。学校就此停止了新教师的两周一次的跟踪听课。
5 第九周依照学校安排，每位教师进行了教学比赛。主抓领导亲自听课，并就每一位教师所讲内容进行了教学研究。
6在培养新教师的过程中，主抓领导、教研组长找时间听课。每位新教师个别听课2个课时，听后及时交换意见。为加快新教师的成长出主意想办法。
二 以教育教学研究提升教师的素质。
教育教学研究是提高教师素质的便捷途径。教学研究是理论化了的实践，有影有形，有针对性，有操作性。作为研究者，可以在较短的时间内收益。这一点，每一个人会深有感触的。
组别是一个团队，团队有其个人不可比拟的力量。所谓的众人拾柴火焰高，就是这个道理。研究针对个案，畅所欲言，提高的是全员。寸有所长，尺有所短。取长补短，共同提高。本学期语文教研活动在20余次，使每一位教师都得到提高。
学校努力打造个人成长平台，为新教师脱颖而出创造条件。本学期学校组织新教师外出听课6次，促进了新教师的成长。新教师勇于担当，孙敏老师参加了丰南区211精品课大赛。
三 第二课堂活动
受国家电视台举行的汉字书写大会的启示，为了规范学生的书写，期中考试前
七、八年级进行了汉字书写大会，各年级主任积极协助，全员参与，单人单行，让学生的识字能力、素质得到了很好的检验。
语文组团支部协同对其优胜者进行了专板展出，凸显“爱国，从小事做起”的大主题，适时进行爱国主义教育。
语文组还协同团支部在八年级进行了校本课程开讲仪式，以优化学校的德育教育模式，把读、思、做、记、评同提高语文整体水平结合起来。有力有效的促进了学校对学生进行思想教育的功能的整合，也是不断向学生传递正能量的体现。
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