开拓视野、解放思想,学习先进、提升水平---哈密市第十五小学校长 朱晓亚 2012年“哈密市慈干堂优秀教师奖励金”启动,由我国 书法大家、大慈善家,被誉为“西域活菩萨”的张柱堂先生 和企业家陈逢干先生捐赠资金。先后分两批,共 20位优秀 教师代表赴港澳台考察学习,我有幸于 2013年 6月 22~7月 6日赴港澳台进行了为期 16天的第二批学习考察,时间 虽短,但考察团在紧张有序的组织安排中圆满完成了任务。 我们同感,不虚此行,效果好,收获大。
一、珍惜机会、用心学习。
这次考察学习,是两位慈善家为了奖励哈密市优秀教师 代表,激发更多教育人的工作激情。让边疆教育人能够有机 会外出开阔视野,带动更多教育工作者提升教育教学水平。 我能有幸参加,倍感自豪又感受一份沉甸甸的责任。 期间, 既学习考察了香港理工大学,又参观学习了台湾景文高中和 新北市立漳和国民中学;还游览 了香港澳门台湾等地的风景 名胜,初步体验了三地的风土人情,收 获巨大,感受颇多。 考察团的同仁,都非常珍惜这次学习机会,以学先进、取真 经的心态,一路风尘仆仆、一路参观考察、一路惊羡不已, 大家边学习边思考,边思考边讨论,反思自我,查找差距。 这次考察受到的震憾和冲击是历次外出考察所没有过的。回 到哈密之后,仍感余兴未了,考察团成员多次进行了座谈交
流,畅谈了学习考察的感受。
二、港澳台印象
印象一,现代文明处处彰显。这次港澳台之行,导游第 一个告知我们的是:不要随意抽烟,不要随处扔垃圾,不要 随地吐痰,罚款都有文规定。所到之处,干干净净 ,没有 堆放的垃圾,没有违规驾驶的车辆,同时也很少见到交警、城管、保洁员。香港、澳门汽车很多,道路狭窄,但我们一 路都没有碰到堵车;台湾驾驶摩托车的很多,但全部都带着 头盔。在无论多么热闹的地方却无人大声喧哗,都是轻声细 语,彬彬有礼。有几个细节我记忆犹新:一次在香港九龙的平民居住老区用餐,餐馆附近刚好有一公交车站,那个老区 街道狭窄,乘车人多,但乘车人井然有序上车 。台湾服务 业态度极好,讲话不仅普通话标准,而且时时处处使用文明 用语。例如:当你购物付款时,收银
员找零钱时一定会双手 递上并轻声说“谢谢你了” !在澳门的晚上,散步回住处, 路上车少人稀, 横穿过马路时, 我们按照习惯等车过去再走, 但是我们发现,车就是不走,我们只好走过去,回头发现车 徐徐开走,大家恍然大悟:原来是车在让行人。一切都让人 感到现代文明无处不在。
印象二:中华传统文化在台湾枝繁叶茂。所接触之人, 人人都能流畅地讲普通话,而且温文尔雅,友好、热情,待 人接物注重礼仪、风度、文明。印象较深的是在士林官邸参
观,负责解说的是一位六十多岁的女士,是一位义工,她的 解说不仅普通话标准, 而且抑扬顿挫, 亲切自然, 娓娓道来。 称呼宋美龄“我们夫人, ”称呼蒋介石“我们先生” 。给我们 所有参观者的感觉,她就是蒋先生和宋夫人身边的工作人 员,对他们的工作生活了如指掌。我们参观的两所学校接待 时让我们感到非常亲切和感动。两所学校的校门口都有醒目 的欢迎标语, 校园随处可见的楹联、标牌、告示、解说用语, 处处都显露出着中华民族传统文化的儒雅之气。从景文中学 的教学楼外墙上可以看到景文中学的校训是“尊重、责任、诚实、自律、感恩” 。漳和国中的校训是“礼义廉耻” 。人们 的举止言谈都表现出浓郁的儒家伦理观念和道德规范。参观 中台禅寺 见到的惟觉老和尚题写的四句箴言:“对上以敬、对下以慈、对人以和、对事以真” 。可以说就是台湾人遵循 的做人做事之道。总之, 台湾给我们最深的感受,不是台湾 风景如何迷人,不是台湾城市如何繁华昌盛,不是台湾小吃 如何诱人,而是台湾对中华文化的传承的厚重。
印象三:两岸人民血脉相连。台湾自古是祖国不可分割 的一部分,两岸人民血脉相同、骨肉相连,文化同源、传统 一致。考察期间,我们深切地感受到,两岸合作交流、和平发展是两岸人民的共同期盼。踏上台湾土地,给我们的第一 感受是如履故土,毫无陌生感和不安全感。每天晚上我们自 行结伴外出,导游告诉我们只要带好酒店名片就好。无论是
坐的士还是走路,问到路人都会耐心细致告诉你怎么走!印 象最深是一位的士司机,一上车就和我们唠家常,告诉我们 “小马哥”如何好。让他们感到他们现在生活很
幸福,也希 望台湾早日回到祖国,他们的生活将会更好。我们的导游是 一位地道的台湾人,但是他在言语之中显现出的都是盼望祖 国早日团圆。我们接触到的服务人士,凡是得知我们来自大 陆,都十分友好,展现的是血浓于水的同胞情谊。台湾处处 让人感到海峡两岸是一家。
三、对比台湾教育工作反思
1、教学理念的差距:爱孩子
台湾基础教育体制与大陆基本相同,台湾的学校教育分 为四个阶段:幼稚教育、国民教育(国小、国中、高级中 等教育(高级中学和高级职业学校 。国民教育属义务教育, 学制为:国小六年,国中 3年。入学方式:幼稚园(没纳入 国民教育是自由入学,国民教育(国小、国中是就近入 学,高中也是考试自费入学。他们介绍 2014年开始高中开始 实行免费教育。我们在漳和国中开始听到范校长口口声声称 呼幼稚园的学生为“宝贝“时,我们当时很新鲜,听完他们 的介绍以及看到她对孩子的亲切态度,我们真切感受到他们 的确是把孩子当宝贝。介绍中他们也谈到台湾虽然没有计划 生育政策,但是低出生率已经让教育人有危机感。学校办不 好就没有生源。他们的班级人数明文规定小学不得超过 45 人,中学不得超过 50人。但实际都是达不到 ,漳和国中班 级人数都在 30人左右。把学生当宝贝在今后工作中我一定要 逐步落实。
2、管理的差距:细致
台湾的管理处处都透出细致。分工细致,为他人着想也会 很细致。 例如:司机从不讲话就是专心开车和为乘客取放行李。 导游在去参观之处的路上会通过影视资料和解说介绍让你先了 解即将参观之处的概况、基本情况,到景点后再细细品味。两 所学校的管理更是如此,景文中学的卫生间不仅干净整洁,洗 手用的肥皂都是用网兜装上挂在水龙头旁边,既卫生又方便。 让我感受到他们的细致; 漳和国中围绕行动活动年的规划、实 施方法和途径都非常细致、明确。学校对我们的到访从
进入校 门开始直至出校门的参观、交流都安排得非常细致和温馨,时 时处处感受到她们的温文尔雅和无微不至。细节决定成败,今 后我的管理工做应该更加精细; 感恩之心,感激之情,换化成我们无穷的精神动力。 作为一名基层校长,我履行的是应尽的岗位职责和社会责 任,但社会和组织却赋予了如此厚重的奖励,让我在感激之 中,更加体会到了深沉的责任 ! 滴水之恩,涌泉相报!我个人的成长进步,我校的发展 壮大,无不得益于社会各界的鼎力支持。满怀感恩之心,激 励着我们坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策,以更加
强烈的社会责任感，肩负起为全面建成小康社会、实现伟大 的中国梦，而培养思想纯正、品德高尚、人格健全、智力发 展、成绩优秀的建设人才的崇高责任，营造出“用知识改变 命运，用教育创造未来”的人文环境，殚精竭虑去创建让社 会更加满意的学校，为新疆实现跨越式发展和长治久安战略 目标履行应尽的义务，为开创哈密市教育事业和谐发展崭新 局面贡献全部力量！ 为孩子们的明天撑起靓丽的天空，为社会的和谐稳定培 育人才梯队，我们教育工作者任重而道远。 我们绝不辜负 社会的殷切希望，绝不辜负教育工作者的责任和担当，用我 们更加勤奋的努力， 更加求实的工作， 交上一份优秀的答卷！
