感恩教育计划、过程安排和总结
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
我们利用同学们在基地生活实践这个良好的契机，通过学生和家长书信交流进行感恩教育，让学生家长们对我们即将退队进入青年期的孩子们进行一次集体的祝贺与鼓励。
一、活动目的：
1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。
二、活动过程
（一）生活实践巧安排、实践学感恩
1、爱父母，重行动
西方的父亲节和母亲节观念在商家的推波助澜中进入学生的视线，我校团委紧跟时代思潮，分别在这两个节日组织学生感恩父母。此活动由各中队具体负责，建议每一位学生在节日为父母分别做一次家务，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。
此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。
2、学生活懂生活，理解父母
到中学生实践基地进行生活实践是我们的学生第一次离开父母独立的生活，生活对他们
来说是新的也是陌生的。在基地，我们的学生在生活实践各个方面体会着生活、感受着平时
父母的辛劳，感受着独立生活的辛苦和无人照料安排的无助，从而一步步的成长和理解父母、
懂得生活学会生活。
退队了，告别少年时代，我们的同学们正一步步成长，一天天长大、成熟，我们利用退
队入团大会的机会，让每位同学读家长的来信，知道父母的心情，理解并听从父母的嘱咐，
回信向父母汇报在基地的成长情况和生活体会，达到一个父母和孩子进行全面心与心的交
流，相互理解，鼓励和促进孩子下一步的成长。
4、对孩子退队和步入青年的祝贺
在基地，同学们想家了，家长也想孩子了，我们要进行退队和入团仪式，之后孩子们就
进入青年时代，他们的思想和学习面临的新的挑战，他们需要有人帮他们一起去尽快的确定
努力方向和方法，所以我们要求家长写一封信对孩子步入青年期进行鼓励和总体的要求，家
长配合相当积极，甚至有父母各写一封给孩子的现象。学生也敞开心扉把对父母的思念、对
未来的憧憬和对学习和生活的认识积极地向父母汇报，这样就使得家长更加的了解孩子，孩
子更加的理解和信任父母。在一张张稚气未脱的、满面泪水的脸中，我们看到了最直接的效
果，这次书信交流促进了感恩教育的深化，取得很好的效果。
（二）结合学科教学，深化感恩活动
1、主题班会和国旗下讲话进行感恩教育
我校的感恩教育是长期坚持，途径和方式多样的，首先在国旗下讲话上进行教育，我校
在升旗仪式中，同学发出活动倡议，以次拉开了本学期感恩教育活动的帷幕。然后由团委拟定主题班会主题并做好活动要求，由各班级召开主题班会进行再次的感恩教育
和发言，以加深学生对感恩的认识。
2、“感恩”活动倡议
学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是：学生从感恩父母开始，学会关心、
理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、“感恩”征文大赛
在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩
行为更长久呢？他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所
以要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级
层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。更为重要的是，语文
教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力
量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
三、活动效果总结和思索
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“ 感恩 ” 不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在母亲节、父亲节开展的“为父母做一件力所能及的事”这个环节，学生了解到父母从来没有的开心和欣慰，因为，父母收到了以前从来没有得到的礼物，学生懂得为家人分担家庭的责任，学生懂得孝顺父母了，学生懂得改变自己身上不良行为习惯了。父母都希望学生以后能来跟他们进行沟通。是啊！我们希望学生不应该只在每年一次的母亲节、父亲节才给予父母一次开心、快乐和欣慰，学生应该时时刻刻怀着感恩之情，时刻牢记着长辈给予的亲情、老师给予的关爱之情和朋友给予的友情。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
一个学生这样写道：我知道：您只是一个普普通通的人，您不曾有过轰轰烈烈的事业，也不曾有过腰缠万贯的财富，您赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用一生来报答你们！
在十七大隆重召开和和谐社会大力创建时，在全社会践行“八荣八耻”的热潮中，我校不忘教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我，成为构建和谐校园的一大重要举措。“感恩”系列教育活动取得良好的效果。
