普通话水平测试介绍
一、普通话水平测试的性质和方式：
普通话水平测试测查应试人普通话的规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。 《普通话水平测试大纲》规定了测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、通话水平测试的内容和范围：
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读作品》和《普通话水平测试用话题》。
三、普通话水平测试的等级评定及其标准：
一级：甲等：97分以上：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。
乙等：92分以上：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。 二级：甲等：87分以上：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内。
乙等：80分以上：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu－hu、z－zh－j、送气不送气、i－ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内。
三级：甲等：70分以上：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内。
乙等：60分以上：朗读和自由交谈时声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内。
四、考试程序：
1、应试人按通知时间携带准考证和身份证件到候考室候考。
2、测试前15分钟，应试人在工作人员指引下按编号进入备考室，领取纸质试卷备考。考卷含全部四题的内容：100个单音节字词；48个左右多音节词语（共100个音节）；朗读篇目（打印在卷面上）；说话题目（两个题目供考生选一个）。15分钟内可查字典、准备朗读和说话。离开备考室进测试室前，将纸质试卷交还工作人员。
3、进入测试室开始测试。
五、计算机辅助普通话水平测试流程
1、登录
（1）应试人入座后，按屏幕提示正确佩戴耳机，点击“下一步”按钮；
（2）屏幕出现登录界面后，应试人填入自己的准考证号，系统会自动显示准考证的前几位数字，应试人只需填写最后四位数字；
（3）填写完成后，单击“进入”按钮登录；
（4）如输入有误，请单击“修改”按钮重新输入。
2、核对信息
（1）登录成功后，屏幕会显示应试人个人信息，请仔细核对显示信息是否与本人相符。
（2）如信息无误，单击“确认”按钮继续；
（3）核对时若发现错误，请单击“返回”按钮重新登录。
3、等待考试指令
核对信息结束，系统会弹出“等待考试指令”字样，此时无需操作，只需稍事等待。（单板机测试会弹出“选择试卷”对话框，直接点击“确认”即可）。
4、试音
（1）进入试音页面后，应试人会听到系统的提示语，提示语结束“嘟”一声后，请以适中的音量和语速朗读试音文字；
（2）系统会给应试人两次试音机会，如第一次试音未成功，第二次请提高朗读音量，确保试音成功；
（3）系统会自动调节以适应应试人的音量，应试人不用作任何类似调音量的操作。
5、开始测试
（1）测试开始时，每题都会有语音提示，请在语音提示结束并听到“嘟”的一声后，再开始朗读试题内容；
（2）每读完一题后，请立即点击右下角“下一题”按钮，进入下一项试题；
（3）有问题请举手示意。
6、测试结束
(1)最后一题说话满三分钟后，立即停止答题，点击“确定”按钮结束测试。
（2）考试结束后，系统会弹出“考试完成，请摘下耳机，安静离开考场”字样，表示应试人已经成功结束本次考试。此时，应试人不必进行任何操作。
（3）应试人摘下耳机轻轻放在桌上，在工作人员指引下离开考场。
六、测试注意事项
（1）应试人在备考室用纸质试卷备考时，应安静备考，不得与他人交谈，不得在试卷上做任何记号。
（2）进入测试室，务必关闭手机并不能携带任何资料。
（3）测试正式开始前，需正确戴上耳机，将麦克风调节到离嘴2-3厘米的距离，并根据提示音进行试音；测试过程中，手不要触摸麦克风；测试结束离开座位时，注意摘下耳机。
（4）测试试音时，要以正常适中音量朗读试音文字，正式测试时，朗读音量要与试音时保持一致。
（5）测试开始，试卷出现在电脑上，看屏幕读试题。试题为横向排列，请注意横向顺序朗读，不要错行漏行；测试过程中，不要说与测试无关的内容，以免影响测试成绩。 （6）第四题“说话”部分，请注意不要离题、不要背稿；说话满三分钟后，即可停止答题，点击“确定”按钮结束测试。
（7）除测试过程中必要的操作外，不得随意操作电脑，测试过程中如发生异常现象，应举手示意考务人员。因随意操作造成的录音质量不好、死机、重启等，后果自负。
（8）测试结束后，应立即离开测试室，并注意保持安静，以免影响其它人测试。
七、试卷构成、评分标准和考试要注意的有关问题：
《普通话水平测试大纲》规定试卷由5部分构成，但同时说明，可以根据实际情况免测“选择判断”一项。广东省是免测这一项的。因此，我们的试卷由4部分构成。其中，有文字凭借的内容为：第一题“读单音节字词”、第二题“读多音节词语”和第三题“朗读”； 无文字凭借的内容为：第四题“说话”。满分100分。前三项由计算机直接评分，第四项“说话”由测试管理人员将应试人说话的语音资料分别分配给两个测试员，由其评分并取二人所给分数的平均值作为测试得分。如二人给分差距过大，则再由第三人复听，得出最终成绩。
第一题“读单音节字词”： 100个音节（不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.说明：100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次， 每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
3.评分标准：语音错误，每个音节扣0.1分。语音缺陷，每个音节扣0.05分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。 4.应试注意事项：
（1）每个音节（字）要读清楚，声母、韵母读准，声调调值到位，第三声要读全上，调值214。
（2）读得不要太快，以免读不清楚；也不要太慢，以免超时。
（3）如发现自己某一字读错了，可重读一次进行改正，计算机评分时会自动识别，不会因重读影响整体评分。
第二题“读多音节词语”：100个音节（约47~48个词语），限时2.5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.说明：声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个。
3.评分标准：语音错误，每个音节扣0.2分。语音缺陷，每个音节扣0.1分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。 4.应试注意事项：
（1）每个多音节词语要读清楚，声母、韵母读准，声调调值到位。词末音节为第三声的，也要读全上，调值214。
（2）注意音变。读好“一”、“不”和上声变调词语，读好轻声词语和儿化词语。
( 3 ) 读得不要太快，以免读不清楚；也不要太慢，以免超时。
（4）如发现自己某词语读错了，可重读一次进行改正，计算机评分时会自动识别，不会因重读影响整体评分。
第三题“朗读短文”：1篇，400个音节，限时4分钟，共30分。 1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查
声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 2.说明：短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取（60篇朗读作品附后）。评分以朗读作品的前400字（不含标点符号，文中双斜杠之前）为限。 3．评分标准：
（1） 错、漏、增：
每错读、漏读或增读一个音节，扣0.1分。扣分总量不超过10分。 （2） 系统缺陷：
有5个或5个以上的音节具有相同的语音缺陷可视为一类系统缺陷。
1~2类: 扣0.5分;
3类以上: 扣1分。
（3） 语调偏误：
有所表现：扣0.5分； 比较明显：扣1分； 比较严重：扣2分。 （4） 停连不当：
不当1次：扣0.5分；2次：扣1分； 3次及3次以上：扣2分。 （5） 不流畅：
有所表现：扣0.5分； 比较明显：扣1分； 比较严重：扣2分。 （6） 超时：
超时扣1分。
4．应试注意事项：
（1） 要力求流畅地朗读，避免错字、漏字、加字，避免因不熟练造成不当停顿。 （2） 朗读短文时不能出现重复度的情况，否则，计算机评分时会根据评分标准扣分。
（3） 要注意语调。注意文章中的音变：注意“一”、“不”和上 声的变调；注意轻声、儿化、“啊”的音变等的正确读法。
第四题“命题说话”：单向说话3分钟。共40分。
1、目的：
测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2、说明：
说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人在给定的两个话题中选定1个，连续说一段话，时间为3分钟（30个话题附后）。
3、评分标准：
（1）语音标准程度，分六档：
一档：语音标准，或极少有错误：扣0~2分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显：扣3~4分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显; 或语音错误在10~15次之间，有方音但不明显：扣5~6分。
四档：语音错误在10~15次之间，方音较明显：扣7~8分。 五档：语音错误超过15次，方音明显：扣9~11分。 六档：语音错误多，方音重：扣12~14分。
（2） 词汇、语法规范程度，分三档：
一档：词汇语法规范：扣0分；
二档：词汇语法偶有不规范情况：扣1~2分（1次 扣1分；2~3次 扣2分）； 三档：词汇语法屡有不规范情况：扣3~4分（4~5次 扣3分；5次以上 扣4分）。 （3）自然流畅程度，分三档： 一档：语言自然流畅，扣0分。
二档：基本流畅，口语化较差，有背稿子的现象。有所表现：扣0.5分；比较明显：扣1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。有所表现：扣2分；比较严重：扣3分。 （4） 缺时（说话不足3分钟）
缺时1分钟以内（含1分钟）：扣1-3分 缺时1分钟以上：扣4-6分
说话时间不满30秒（含30秒）：本项测试成绩为0分。
（5） 内容雷同，视程度扣1-2分、3-4分、5-6分
全篇有稿说话雷同（如个人背诵他人文稿、多人说话内容雷同等）、有稿朗读雷同（包括朗读、复述、改编他人文稿），扣5-6分； 内容雷同在1分钟以上2分钟以内，扣3-4分；
内容雷同在1分钟以内（含1分钟），扣1-2分；
（6） 离题（包括硬套、嫁接命题，转换话题），视程度扣1-2分、3-4分、5-6分
围绕话题说话不足1分钟，扣5-6分；
围绕话题说话不足2分钟，扣3-4分； 离题1分钟以内（含1分钟），扣1-2分
（7） 无效话语，累计占时酌情扣分：
无效话语指与话题无关的话语，包括废话、读秒、求情、唱歌、念诗、数数、胡言乱语等，可视之为缺时来扣分；
无效话语累计占时1分钟以上，扣4分、5分、6分； 无效话语累计占时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分； 有效话语不满30秒（含30秒），本项测试成绩为0分。
4、应试注意事项
（1）本题重点考查的是说普通话的规范程度，而不是口头作文的能力，所以在应试本题时，不必过多考虑文章的章法，关键是要注意语音的标准。 （2）要用规范的普通话语法和词汇，说话中避免出现方言语法和词汇。 （3）说话时不要紧张，要自然流畅。要“说”而不是“背”，注意口语化。 （4）说自己的话，不要抄袭，不要与别人的雷同。 （5）不要离题。
（7）要说与话题有关的内容，避免无效话语。
普通话水平测试样卷
一、读单音节字词（共10分，限时3.5 分钟）
昼
八
迷
先
毡
皮
幕
美
彻
飞 鸣
破
捶
风
豆
蹲
霞
掉
桃
定
宫
铁
翁
念
劳
天
旬
沟
狼
口 靴
娘
嫩
机
蕊
家
跪
绝
趣
全 瓜
穷
屡
知
狂
正
裘
中
恒
社 槐
事
轰
竹
掠
茶
肩
常
概
虫 皇
水
君
人
伙
自
滑
早
绢
足 炒
次
渴
酸
勤
鱼
筛
院
腔
爱 鳖
袖
滨
竖
博
刷
瞟
帆
彩
愤 司
藤
寸
峦
岸
勒
歪
尔
熊
妥
二、读多音节词语（共20分，限时2.5分钟）
取得
阳台
儿童
板凳儿
混淆
衰落
分析
防御
沙丘
管理
此外
便宜
光环
塑料 扭转
加油
队伍
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手指 策略
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轻描淡写
三、朗读短文：作品12号
