市场图书编辑实习报告
一、实习单位的基本情况
（一）单位的历史
广东人民出版社有限公司是南方出版传媒股份有限公司的下属成员单位。广东人民出版社创建于1951年，是广东省20多家出版社中社龄最长，党和政府十分重视的一家综合性出版机构。
1978年和1981年先后分出广东科技、岭南美术和花城出版社。1985年，又分出广东教育出版社和新世纪出版社。30多年来，该社出版了6000多种各类图书。广东人民出版社积极开展对外协作出书，向外供稿、联合编辑出版或利用胶片重印已达数十种。并先后成立了广东人民出版社读者服务公司和新世纪印务公司，前者除经营纸张材料、承接广告业务外，还在中国各地发展了200多个图书发行网点，并在广州市海珠区开办了图书门市部；后者与花县合办印刷厂，为缩短出版周期创造条件，1985年已印书35万册。
于1999年12月22日挂牌成立，经由中共中央宣传部，国家新闻出版总署批准成立的大型出版产业集团,是全国的出版改革试点单位之一。新闻出版总署确定集团为\"事业单位，实行企业化管理。\"
2001年2月，集团被列为广东省34户省管国有企业之一。
2006年，出版社性质由事业单位转制为企业，成为广东省出版集团有限公司成员单位和南方出版传媒股份有限公司的全资控股单位。
2012年1月，人力资源社会保障部和新闻出版总署授予广东人民出版社有限公司“全国新闻出版系统先进集体”荣誉称号。
（二）内部机构
拥有全资子公司广东《希望》杂志社有限公司、与中山日报社合资组建的广东人民出版社（控股）中山出版有限公司、与惠州报业传媒集团合资组建的广东人民出版社（控股）惠州出版有限公司和派出机构东莞编辑中心、深圳编辑出版中心。
（三）人员组织
现设有13个编辑室（部）：政治读物编辑室、文化读物编辑室、古籍辞书编辑室、方志编辑室、第一教材教辅编辑室、第二教材教辅编辑室、新媒体内容编辑室、市场图书编辑部、装帧设计室、《岭南文库》编辑部、《华侨华人文库》编辑部、大众读物编辑室、方志年鉴编辑出版中心。
（四）生产经营范围
60年来，广东人民出版社坚持正确出版导向，坚持社会效益与经济效益相统一原则，出版了各类图书、期刊、音像制品、电子读物、网络图书等出版物约2万种、印数约8亿册，有790多种图书获得省部级以上图书奖励，其中荣获中国出版政府奖（国家图书奖）5种、中华优秀出版物奖（中国图书奖）15种和中宣部“五个一工程”（图书）奖2种，总计荣获中国出版三大奖22种。
（五）业务运作模式
据我在实习期间对人民出版社的网络出版，大致上有五种运作模式：一是作者自行出版或自助出版；二是网络公司代理出版商制作电子图书，实行付费下载或阅读；三是出版商自行制作电子图书并自行发行销售；四是销售商根据市场需求提供电子图书的即需即印版；五是广告商为广告推广，花钱购买、制作电子图书，免费供读者阅读或下载。
（六）发展规划
鼓励大型专业出版企业对业务相近、资源相同的地方出版企业进行联合重组，通过与同类企业进行产品、项目、资本合作等方式，实现跨地区经营、跨地区发展”的战略要求
（七）经营和管理特色
首先，选择的人才有两个渠道：一是刚毕业的大学生，即是应届的毕业生，没有任何工作经验的；二是已经进入社会的人员。因为出版社认为应届的毕业生可塑性强，容易成为企业里面的骨干。容易接受公司里面的文化，忠诚于公司。
其次，出版社每进一个人都把关严格，经过层层筛选。第一层考试是写作文，可以是小论文，什么内容都可以，主要看重学生的文笔能力，思维能力，总结能力；第二层是通过两次的面试，主要看重学生的沟通能力和道德素质。
最后，会有一套完整的人才培养制度。
二、实习内容的详细总结
经历了短暂的3个月的实习工作，我觉得每一天都给我了很大的收获，都使我的文字水平和个人修养得到很大的提高。其实对于英语专业的我来说，选择在出版社工作似乎有点不太适合，而且面对的刊物大多都是中文的，而不是英文。但我深知这个实习的机会来之不易，怎么可以轻言放弃，况且勇于尝试新的领域，也是一件好事，于是我接受了这工作。
实习的头一周，主要是主任带我去熟悉下人事方面，好方便日后我工作的开展。记得在第一天上班的时候，我满怀兴奋而又激动的心情去到报社。首先扫视了下那里的工作环境，说实话，没有想象中那么大，那么辉煌。有的只是一些简单的铺陈，仿佛见证了这出版社一路走过来的点滴。在门口，“广东人民出版社”很是吸引人的注意力，字体刚劲有力，潇洒飘逸。
走进编辑室，遇到的是一张张新的面孔，我都热情地点头叫老师好，老师都很热情地点头，温馨的感觉涌上心头。可内心里我还是有疑惑的：在今后如何和这些老师友好相处？幸好在学校期间，人际交往还算不错，懂得为人处世，待人接物原则。主任带我熟悉了所有楼层的环境，最后叫我跟工作组的人交流交流。当然，我的实习一天，就在和图书排版组的人员交谈中结束。我的收获是：认识了一群很有修养，很有内涵的同事，能与他们一起共事，是我的福气，我一定要好好珍惜。
实习的第二天，熟悉环境后，今天我以为就要真正进入排版工作，我当时还真的很担心会做不好，因为我在大学期间没有接触过这门课程，但是又很希望主任可以让我做，我想学习新的知识，真是矛盾啊我。可是，实习老师却拿出一大堆打印好的还没出版的书籍和有好几本关于排版的书放在我面前，嘱托我把这些资料看了，不要那么心急做排版工作。看来我的工作量还是蛮大的，两大叠高高的文件，我也没有怪老师的意思，于是耐心地看起她所给我的资料。看完那么多的书籍，我才发觉原来排版并不是我想象中那么简单，这些都是一些排版出错的书籍，应该总结，避免历史性的重复错误。关于排版的书我以前根本没有接触过，通过阅读初步了解排版的流程。
实习的第三周，我认为应该可以让实习老师让我操作排版的过程。老师布置我的任务是要我自己了解计算机排版的初步知识。令我可喜的是我业余自学的计
算机知识终于派上用场了。所以这周的任务提前完成，由于我对计算机的操作较熟练，老师非常欣赏我。虽然我的工作完成了，但我还是赶紧趁我在有空的时间咯，跑去其他同事的桌子旁，耐心地看着他们在计算机上精心地制作、排版，因为如果我不用心的话，不争取时间学习的话，将来到自己上场时准会出丑。时光在我看着他们不断地敲击键盘，移动鼠标中流逝，一天的时间又过了。
实习的第四周，我才真正开始我的主旋律---图书的排版。我将自己近来几周所学的知识运用到这次的图书排版中来。老师说我的统筹观念还是比较好，有一定审美情趣，尤其是对一篇文章的整个摆放结构有独特的视角。头版，第二版，第三版，„„最后一版的内容报道也没有出现偏差。但是毛病也不少，图片与文字没有处理协调，对书籍内容的主次性没有很清楚。接下来的几周我就是在不断的改进中度过的。
实习的第七周，我看到了自己的成果，一本书是通过自己的手出来的，无比地喜悦。今天我的主动性也比以往强了，在同一工作组的老师们也都特别照顾我，帮助我度过很多的难关。这周的工作量明显要比以往大，因为这书要在这周推向市场。我的工作不是占主要的，但是也是不可缺少的，我在一旁接受老师们的意见和建议，而且有写时候计算机操作还需要我的光顾。整天下来，人比较累，可是学到了许多新知识，这是对我辛勤耕耘的回报。
实习的第九周，很开心，很兴奋，我们整组人一起努力推向市场的书，受到了作者的认同，在图书排行版上也是名列前茅。
接下来的几周都是重复着类似第七周的工作。
短暂的三个月的实习，让我感觉到在大学专业里所学的专业，出来社会并不一定就要找回原专业，最重要的是要有一颗永远学习的心。然后把书本里面的理论，灵活地运用到实践中去，在实践中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。
三、实习的收获和体会
（1）由于在校对稿子的过程中，我们必须坚持一个原则——“三审三校一质检”，质检保持在“万分之二的差错率”。这样就在这长达3个多月的时间里，培养了我做事要认真，仔细的工作作风。不放弃任何一个细微的错误，在校对稿子的过程中，也领悟到了那些名师，教授的严谨的科研态度，和良好的文化熏陶。
（2）其次在图书的策划和营销里，我渐渐地发现作为市场编辑的工作人员，我们应该给自己将要推出市场的书籍定位为何等层次的品牌，主要着力于哪部分消费群体，从而才可以让这本书热销。据我观察，目前出版社获取选题的竞争是出版社成本、效率、反映速度和策划编辑个人实力的较量，所以在此实习过程中，我的也一直致力于寻找成本低的图书制作方法，通过在图书店里购买相关的书籍提高自己在这方面的工作效率和反映速度。
（3）在一个企业里工作，我们不可以只专注于手中的活，在有空的时间里，我们要加强与各部门之间的协作与监督。作为职场的新人，我在这3个月里不断告诉自己要摆正心态和观念，与人交流沟通要注意细节，对人要有礼貌，不过分计较个人得失，能帮的都尽量去帮助别人。不高高在上，对于一些杂活，粗重活，也要不计较地去做。时刻告诉自己，只要认真地对待每个人，每件小事，总会得到别人的欣赏，别人的认同。
四、对实习单位经营管理方面的建议
经过在广东人民出版社实习工作的3个月以来，我想对单位的经营管理提出五点建议：
（1）是全体员工要强化依法经营的法律意识，学习和熟悉法律法规。依法经营才是称职的经营者、管理者。
（2）要强化行业运营的管理意识，经营者们对图书的经营模式非常熟悉，但也有必要了解相关管理部门的职能，配合相关工作。
（3）要强化文化安全意识，书报刊具有意识形态，有一定道德标准，社会主义制度下，应该自觉维护国家政治安全、文化安全、信息安全。
（4）要强化团队素质意识，书刊批发企业处于流通领域，法人要提高政治、业务素质，加强员工及团队的职业素质修养。
（5）要强化监督责任意识，要用制度监管，出现问题要问责，监管一定要守土有责，守土负责，守土问责。
希望广大业户从大文化的角度多参与一些文化产业项目，参与招标投标，共同促进广州文化产业的繁荣。
五、通过实习对学校教学工作的建议
首先应加大投入力度，加强校内实验实训基地建设，努力实现教学设备和教
学手段现代化。
其次应加强校外实习基地建设。现代职业教育离不开企业的参与，企业参与是培养熟练操作人员的根本保障和关键环节，也是校企双方取长补短、资源共享、增强各自发展活力的重要途径。
为了解决企业参与问题，学校应统筹协调，在双方协商的基础上，成立校企合作联谊组织。由就业带动招生，从而建立起企业决定用人规格和质量，校企双方共同培养，义务分担，利益均享，相互促进的良性循环机制，有效解决理论与实践、教学与生产、学校与企业、培训与使用相脱节的问题。
