新闻编辑实习报告（精选多篇）

推荐第1篇：新闻编辑实习报告

新闻编辑实习报告

从3月5日到4月8日，我在西北民族大学报编辑部(以下简称校报编辑部)进行了为期1个多月的实习。在实习期间，我学到了很多东西，同时，也发现了自身的不足之处，这些收获将会使我终身受益。在此，我感谢西北民族大学党委宣传部领导给我提供这次宝贵的实习机会，特别感谢西北民族大学报编辑部老师给我的指导和帮助。现在，我把实习相关情况简单的总结一下。

一.单位概况

西北民族大学报是中共西北民族大学委员会主办的报刊，它的主要的阅读群体是西北民族大学的在校学生、各兄弟院校，为月报。西北民族大学报编辑部隶属于西北民族大学党委宣传部，主要负责人为主编冯岩老师、编辑刘林山老师。西北民族大学报编辑部现有校本部和榆中两个记者站，有学生记者、编辑60多余人。它为学校培养了一大批文学写作人才，为活跃校园文化做出了积极的贡献。

二.实习内容

我所参加的主要工作：协助西北民族大学报编辑部出版最近一期的报纸;撰写报刊所需的文稿，并对新闻稿件进行选稿、校对和编辑;为西北民族大学报编辑部做形象宣传;负责接电话并进行记录，同时接待来访的读者;现场采写新闻稿件;帮助主编冯岩和甘肃日报社王云霞主任整理档案，给学校及报社各科室传递文件等工作。

三.具体工作

再接下来的半个月中，我辗转于甘肃日报社会新闻部和西北民族大学报编辑部之间，因为它们二者是业务合作伙伴。我主要负责接热线电话并进行记录，同时接待来访的读者。如果发现有价值的新闻，便和指导老师一起去采写。在这这段时间中，我真正感受到了报业的竞争与压力，以及记者编辑们的敬业精神和职业道德。由于我平时在学校只进行的是经济理论课的学习，毫无半点新闻学知识。所以初到记者的职位上，很多东西都不很熟悉，对社会知识的了解也很欠缺。但是，指导老师十分耐心，每次有新闻线索时，都带我们到现场，回来后让我们自己写稿子，然后耐心得给我们修改稿件，并且不断告诉我们应该注意的问题。到后来，老师就让我们自己去采写新闻，自己找新闻点，这让我们十分感动，因为这毕竟是对我们的信任与认可。三周下来，我发表16篇稿件，同时我的新闻敏感性、职业道德都有了很大的提高，具备了一定的专业的素质。在十一期间，甘肃日报社新闻部的王云霞主任又给我们提供了一个周的宝贵时间，并且给我专门进行了专业的指导，使我收获很大。

四.存在问题及改进意见

通过这次实习，我对校报的情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所闻所见，我提出以下建议：

1.加大校报的发行量，经常做一些市场调查情况，掌握校报的收益群体，积极反馈信息。

2.应该积极宣传校报，扩大其影响力。

3.校报的出版应及时，版面应力求活泼，不应呆板。

五.实习收获及对本次实习的意见

在这一个月中，我深深感受到了报社及校报编辑部深厚的文化氛围和文学气息，从中也领悟到了许多东西。我发现报社里很多人不是新闻专业出身，有很多理工科的毕业生做新闻、做记者比文科生都要优秀，报社的高层领导也很少是新闻专业出身。这说明了做新闻不一定非得新闻专业或者文科专业的人才能做好。因为新闻记者和编辑只是报纸运做的小部分人员，报纸运做很大一部分还是在广告策划与市场营销上。同时，报业集团作为一个市场运营单位，在某种理念上也可以称为一个公司，这就需要使部门划分明确，人员职责到位，要有管理部门、服务部门与生产部门。记者与编辑只是生产部门中的成员，需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。由于部门庞杂，要想在报社做好工作就必须知识结构全面，所以对人才的要求也是综合型人才，即既要懂新闻的专业知识，又要会管理策划与营销，只有这样，才能无论做什么工作都得心应手。

做到了以上四条，新闻稿件便有了质量的保证，读者便会喜闻乐见。这当然需要记者付出很多汗水，编辑严格把关。

虽然西北民族大学报是一份面向校内师生的报纸，它的发行量不太大。但是我也从中发现一份好的报纸，质量尤为重要。在西北民族大学报编辑部和甘肃日报社实习的这段日子里，我学到了许多东西，收益匪浅。

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推荐第2篇：某新闻编辑实习报告

XX新闻编辑实习报告

XX新闻编辑实习报告怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX新闻编辑实习报告

在泉州电视台实习的两个多月时间里，无论从理论上还是实践上都有不少收获，使我更真实、准确地理解电视新闻采编和电视制作。从理论方面来说，实习期间的活动，一方面是对在校期间所学知识的一个检验，也是对自己所掌握的理论知识运用的考核，另一方面实习活动，增长了更为具体实在的新闻采访经验的理论知识，特别是老记者对于各种新闻采编的经验，这是在课堂上学不到的，也是最实用的理论知识;从实践方面来说，从前期的采访准备工作到后期的编辑工作，真真切切地认识了整个新闻采编工作的具体流程，和工作当中的点点滴滴。

在没有到电视台实习之前，对新闻的采编工作也只是一知半解，一般都是通过书本和电影电视了解的，认为记者是很强势的群体，知识面涉及很多领域，既是政府的喉舌，也是受众的****窗口，可以为政府做时事宣传，也可以为百姓做一些实实在在的事情。但实习经过告诉我不是这样的，因为记者他首先也是人，所以在电视台实习的日子，先学会的是做人，先做好人，处理好与各类人的关系，灵活应对不同的人群，才能做好工作。下面就谈谈我在实习期间的心得体会。

在电视台实习的日子里，我学会的第一句话是：“多看多写多总结”。

在学校学习的基础理论知识固然很重要，对我们专业领域上的一些操作有一定的指导作用，也可以让我们更快地适应新闻的采编工作，但是实际上，新闻采编工作远远要比在学校所学的要来得更复杂、更细致。比如说写稿，如果你永远用从书本上的所谓“实用写作”来指导你的写作，有很好的悬念、很好的逻辑，辞藻优美，你的稿子也许会是一篇很优秀的文学作品，可能适合于专题类的新闻写作，却不是一篇很好的新闻稿，从学校出来的我们往往没有摆脱书面语的写作方式，在稿件的处理上常常会出现一些跳跃的逻辑、出现大量的形容词、设置一些所谓的悬念，虽然也知道新闻的“五w”，和写作的各种结构，比如像“倒金字塔结构”，但真的让你来写，就不知道应该如何来安排文稿结构，从何入手、如果收尾。

最难的是给新闻取一个准确、形象、生动、的标题，写一段漂亮的导语，让观众一看就把视线锁定在你所采编的这条新闻上，所以，如果可以，从开始实习的时候就应该先抛开自己的主观认识和立场，把自己当成一个初学者，从零做起，每天找一定的时间来阅读老记者的各类优秀稿件，认认真真地分析其结构和语言组织，体会不同新闻文字稿的不同表达方式，不同记者不同的写稿风格，然后自己写一些稿子让老记者点评。同时，每天抽出一定的时间看央视新闻联播或者凤凰中文资讯台新闻，学习体会更为专业权威的新闻写作和表达。把每一天出现的写作错误和学习心得写成经验总结，然后当天分析消化。

XX新闻编辑实习报告

抑制住激动的心情我推开了建工集团新闻中心的大门，我有幸来到《湖南建工》编辑部，进行专业实习。在这宝贵时间里，我不仅对专业知识有了更为深刻的了解，同时也学到课本外的实践经验。这些收获对我今后的学习和

工作都起到了很大的指导作用，使我受益匪浅。

第一天到新闻中心时，我心里七上八下的，看着大家忙碌的身影，完全不知该从哪里下手。负责带我的戴姐和蒿哥给我介绍了部门的大体情况。第一天，他们没有带我采访，而是让我阅读他们编辑的报纸。说实话，以前看报纸往往只是看个热闹，根本没有意识去观察新闻的思路和写法。

从第二天起，我就跟着戴姐和蒿哥开始了紧张而忙碌的采访。一旦接到新闻线索，无论何时何地，我们都要立刻奔赴现场。我们一般的工作流程是接到领导电话，立马出去采访，然后回来写稿。任务多时，稿子往往不止一个。这也让我深深体会到记者的生活并非像想象中那么浪漫。

新闻需要注重一些事实细节，比如人物、时间、地点等必须要精确。刚开始采访时，自己总不注意，人名地名没有留心去反复核实。在戴姐和蒿哥的嘱咐下，我知道了这些看

似细枝末节的小事其实是新闻中最重要的。一个错误的人名甚至会影响整个新闻的真实性。另外，新闻中每一个字，每一个称谓都要准确具体。

作为记者需要一定的专业知识，但是相比之下社会知识和经验也同样很重要。要想成为一名出色的记者就必须有全面的知识结构。记者是综合性人才，对每一领域虽然不能都像本专业那样投入，但至少都应有一定的涉猎。另外在日常生活中也要勤看书，多学习，扩充自己的知识面。

实习期间，我翻阅了大量的报纸杂志，了解了很多报业知识。在采访过程中，接触到了各个阶层的人群，在与他们打交道的同时，也提高了自己欠缺的东西——人际交流。作为新闻记者，这个能力意味着你能否使采访对象信任你，把积压在心底的话向你透露，把新闻事件背后的故事挖掘出来。特别是在人物专访时，这往往也是一条新闻取胜的关键。除了不断练习与人交往的能力，我的体会还有采访前务必对你的采访对象做一个全方位的背景了解。这样做可以使你的采访对象感到自己不是和一个陌生人交谈，不仅会很快拉近你们之间的距离，像老朋友一样聊天，也会获得对方的尊重。

在实习期间里，我感到最辛苦还是赶稿子，但辛苦归辛苦，我的写作水平却大大提高。最初写稿

我总是抓不住新闻点，偏离采访主题，写的稿子常常被改得面目全非。在老师的耐心指导下，我渐渐找到那么点儿感觉。休息时，我会仔细对比我和老师的稿子，揣摩老师的思路，分析自己的不足。另外，我常留心报社内部的评报栏，看编辑们的精彩点评让我学到了不少东西。虽然还不能像老师一样，将一些生硬的数据转变为一篇顺畅生动的文章，但是经过努力，我的稿子被老师改正的地方越来越少，得到的肯定越来越多。

在实习期间，戴姐和蒿哥让我发表了许多篇文章，这对我来说既是鼓励也是鞭策。这次实习让我增长了业务知识，体会到了新闻采写的艰辛，提升了自己的新闻素养，而且增长了见闻，锻炼了自我，为我接触社会搭建了平台。在新闻采写方面，我获得了长足的进步，自己的新闻敏感性和社会责任感都有了很大的提高。实习不过短短一瞬间，回头看看，它几乎等同于我大学三年的宽度。我真心地感谢报社的每一位前辈，这段难得的经历，让我看到了今后的奋斗目标，必将充实我今后的人生。

推荐第3篇：报社新闻编辑实习报告

导语：作为一名报社的新闻编辑，能够合理编写实习报告也是能力体现的一种。下面是小编为您准备的报社新闻编辑实习报告，供您参阅。报社新闻编辑实习报告1

在20xx年到来的时候，我来到了报社这个集体。温故而知新，回想近月来的实习工作，我把这段时间分为三个阶段：

一、以“做人”为开始。

任何事情、任何集体都是以人为主体。而人与人之间的合作又是一个团队必须具有的精神，也是一个社会人必须具有的品质。我首先用了几天时间观察、参与和同事们的沟通，争取快速融入这个集体。经过近月时间的努力，我以为，这一点我已经做到了。

二、开始迫不及待地明确自己的工作职责。

这是一个从模糊到明确的认识过程，其痛苦也就在这个过程里。

现在，我基本上可以这样理解我的工作职责：对企业内部和外部的宣传工作――对内调动大家的工作积极性，凝聚我部员工的向心力，宣传企业的人性化和精细管理；对外就是提升企业的影响力，整合媒体营销方案，推动报纸的广告空间不断延伸。值得提出的是，从企业经营的角度讲，公关策划工作还包括通过调查研究，创新出一些决策性建议，辅助领导进行企业管理。

三、开始做事。

1、严格要求自己。遵守单位的各项规章制度；提前上班，认真做好办公室卫生，给大家营造一个整洁的工作环境。

2、学习、学习、再学习。短短2天的工作，我已经对广告和营销策划有了浓厚的兴趣，为此，我看了一些这方面的书籍。《xx》里关于广告策划的案例、在“xx网”和“中华广告网”上别人的一些广告策划理念、近期《精品购物指南》以及众多报纸媒体上的时尚专题……这些都是我现看现学的活教材。

3、做了几件小事情。

第一件，我写了一封函，那是毕业后做的第一件事情，所以我认认真真的写了好几次，最后竟然发现一个成功的秘诀――多修改就会有进步。

第二件事，当我看到本报的广告类型中餐饮行业很少涉及时，便写出一个简单的策划书――关于“美食版”的策划。经领导指出其不足之处、前辈同事们帮忙指点，几次修改，终于通过了审查，决定从8月份开始试实施。

第三件事情，打电话联系企业老总，给他们派发报纸，以增进他们对报纸的了解，拉拢投资商家同时也是消费群体。

事后，又写他们写了一封函，在写作过程中再一次证明了我的秘诀――多修改就会有进步。我喜欢换几种思考角度、行文风格来操作同一件事情，比如说这封信函，开始的角度就很类似向对方推荐自己的信，第二稿，我们的视角就太高一些，做到不卑不亢。刚刚工作，我尝试用多种方法解决同一个问题，通过比较，找出最佳方案。

最后还得提到，平常我对广告策划的一些想法，在和领导、同事沟通中，他们指出我思想上的偏差，还鼓励我多想问题，不怕出错，增加了我的工作积极性。甚至日常的一些琐事，同事们都给了我很多帮助。在我的第一份工作，给员工撰写一封小小的慰问函时，从整体结构到遣词造句，我都虚心的请领导帮我一次次提意见，希望把最精美的信函呈现给大家；在我给客户打电话时，遇到他们这样或那样的问题，又是领导和同事们教我怎样解决问题，让我顺利完成了给客户派发报纸的任务。

随着渐渐对实习工作环境的熟悉，我要踏上新的征程，任重道远，我需要加倍努力，争取做一个好的员工。

文笔好的好处就是可以将来做一个作家或是记者，报社编辑也是不错的。我的专业就是中文，虽说不是很热门的专业，但是我还是会做到最好的。

光有好文笔是不行的，我还要有写文章的素材，出去实习时一种很不错的选择。在实习中既可以接触到新鲜的事物，也可以锻炼我的实践操作能力。

转眼一个星期就过去了，我的实习生活已经过了有半个月时间了。

我的记者线上还是没有多少新闻，我只能自己想办法。在经济部不像在热线部，新闻不多，而且关键的是我没有新闻线索。正在寻找、整理自己要做的题目，确定题目以后可以自己有针对性地去外面跑，自己写了，算是自己策划、实施了。

星期四时我听到朱总和省会新闻部的王海科记者说去采访，要带一个实习生，我马上就给王记者说那带我过去吧。后来我就和他去黄河饭店在郑州市咪表听证会场了。当天去会场的中央和地方的媒体有好多家，央视、中青报、河南电视台、大河报、河南商报等都去了，因为咪表听证案在全国来说应该是第一次，所以受到了比较大的关注。由于装备比较简陋，还好王记者拿了一个mp3可以录音，我就带了一个笔记本。回来后就以自己做的记录写了段稿子，给王记者通过qq传过去了。感觉自己写的稿子还是很差劲，因为自己对这个案子本身不是很了解，关注的也不够，所以有些基本的内容都会出现差错。写的稿子基本的事实是比较清楚，但是不像新闻，那种导语与串词不熟悉，不是那种流畅的新闻报导。

星期五带我的记者说有一个会议要去，是“创新河南产业河南”高峰论坛，主要是围绕《河南mba经典案例集》的编撰出版的，由大河报高级编辑王熙珩女士任总策划人的，由河南日报报业集团主办，河南各行业企业老总参加的会议。我和施彩英记者、经济编辑部主任陈素红、摄影记者阎义文去的。我的工作主要是负责记录，施记者他们出去采访在会议上发言的比较著名的人物。中午在楼下茶座还对河南塞思口腔医院的何宝洁先生（塞思入编案例集）。回来后就以自己的记录写稿子，因为这次我吸取上次的教训，记录的比较详细，自己又拿了录音笔，加上有一些相关的资料，稿子写的还算比较顺利。不过还是存在导语、新闻事件串词的问题。

我认为在实习时还是多比较自己写稿和老师的差距、注意看一些新闻观念比较新颖的报道（新京报、楚天都市报、中青报冰点周刊等）、见识记者真正的生活状态等是很重要的。我现在离毕业还有2年时间，在这两年里我认为只要找到自己和一个合格的记者的差距而努力，等我以后走上记者这个岗位会能更快的进入状态。

刚来，报社企划部的夏老师接待了我们，后来经过较慢长的等待（部门之间协调加上记者也比较忙）我们几个人被分到了新闻采访部。我是跟着经济新闻部的施彩英老师跑新闻，施老师因为培训加上也没有她那条线上的新闻，所以我就在报社看看报纸、打扫卫生、上网看看新闻和评论等。我现在为止发的唯一一篇稿子是马纪朝老师让我写的关于用手机给小灵通发短信有望不加106的新闻，我写好后马老师加了一些内容也修改了一些说法，到发表时弄得像一篇可以的新闻了。

没有来实习之前就听说实习的时候可以学到好多东西，现在实习的时间虽然不长，但是自己还是感觉自己学到了一些东西或者说注意到了一些平时自己没有注意的细节。自己以前在学校的《学生工作》编辑部做过学生记者，平时对新闻还算比较关注，但都是一般性的关注新闻事件。现在自己也算一个将要入行的准记者了，只关注关注新闻事件是不够的。我注意到马老师每天来了之后就是在网上找新闻线索，我写的那篇就是他发现的觉得有价值的新闻线索之后让我写的。

来报社后自己看新闻也比以前有心了，会想一些和新闻背后记者的工作情况，从发现新闻线索到采访、新闻见报之间的一些细节问题。

我觉得现在作为都市类报纸就是给市民的生活提供方便，服务读者。像商报这样只在省会郑州发行的报纸就应该抓住服务读者的功能。就像我写得那篇稿子，那是国家信—息—产—业—部7月10日发的一个公告，一般的市民可能不会看到，而且公告写得比较专业，不容易理解。经过我们记者对河南本地的情况（这是市民最关心的）核实与了解，把具体的情况告知给读者，就是为读者服务。热线部记者的工作就不用说了，报纸为读者着想了，才会让读者感到温暖，这样报纸读者的忠实度才会提高，报社有发展。

做新闻我认为最重要的就是要真实，这一周我遇到了好几件新闻不真实的事件。

周三马纪朝记者让我去听一个因为大河报女记者写的一篇买钢琴的黑幕引起商家不满、对内容真实性怀疑举行的一个媒体与商家的座谈会。记者可能是因为对钢琴行业没有深入了解弄出一些错误，给商家带来了一些麻烦。有些记者会为了写稿制造一些虚无的新闻要素，我认为不管什么样的新闻要素自己没有采写到就不能想当然的。

去现场采访时记者应该有足够的新闻敏感性，要是记者本身没有足够的经验，在现场就要尽力采访相关人员，记录现场的新闻事件、人物等，以备后期新闻写作时查用。而且有详细的现场记录还可以防止出现新闻细节的虚假。

现场采访结束之后，针对不清楚的问题还可以打电话咨询专业人士、新闻事件的负责人，把自己不清楚的地方告诉他们，从他们那里获得一些在新闻现场找不到的东西，如领导讲话、背景资料、相关部门反映等。记者应该为自己写的新闻负责，因为失实新闻对当事人的影响是不能预见的。

记者的生活是很累的，可是新闻媒体发出的声音必须保证采写是真实的，万一失实要保证问题不是出在自己这一个环节上。

这次实习结束了，不过我对这次实习的思考还没有结束，我感觉实习真的是需要很多的素材的，写文章也不是那样的简单的，光有好文笔是不行的，还要学会怎么去写才能让大家接受，这是最重要的，我相信只要通过不断地锻炼，我的写作能力还是会得到巨大的进步的，这就是时间的问题了。

推荐第4篇：新闻报纸编辑实习报告5000字

2015新闻报纸编辑实习报告5000字

在网实习有近半个月，在政文部实习除去春节有一个半月，在总编室夜班一个星期，总共两个月左右。

大河网其实没有太多可以说的。不过还是学到了一些东西。网络在现代的传媒环境中的地位真是怎么估计都不为过呀。但他却难以成为主流，至少现在不是;他缺少理性的力量，有理性的声音，但被大众的平庸声音所淹没;他的方向是什么，一时还很难说。导师说，自己的方向要兼顾网络，他的考虑是不无道理的。我也不是什么有层次的人，却有点排斥网络，尤其是我留意新闻网站的点击率时，那些最高的难有几个是真正的新闻，人们猎奇，人们发出缺乏理性的言论，人们人云亦云......我想一个有点新闻理想的人，是不会把网络当成事业。传媒对我而言现阶段我还是抱着一种理想主义的憧憬，幼稚也罢，天真也罢，我希望他是一个事业而不是一份职业。

政文部实习的时间相对比较长，去的时候正好赶着的时间比较巧。彼时河南正召开两会，记者们比较忙碌，所以我的机会比较多。最后的实习下来我一个半月的时间署名稿子有近50篇左右。算是比较多，主要是还有老师的照顾，真正自己写的改的有一大半。上个实习生是用了三个月的时间达到这个量的。所以是很是辛苦。谈谈收获：

一个是熟悉了河南的采编行情。其实我发现这个东西比新闻采编的业务更重要。有一个特别有意思的现象对比。在南方实习的时候老师一般第一个问题是问\"你是那个学校的，学什么的。\"在河南日报老师们则第一个问题是\"你是谁的亲戚，或者谁介绍过来的。\"我说不来这种东西究竟是什么，后来以\"文化深厚\"概之。如此不恰当的概括，看来这种东西真是超出了我的经验范围。断了我毕业后回河南的信心，这条路对我封闭的，颇为郁闷。

二是接触认识一些前辈。像一些编辑记者还是很有功底的，他们的才华不在新闻纸上体现，而是在业余的随笔之中，或者本身有一种气质。刘亚辉、宋华茹老师，尹红杰、胡延征老师，远望师兄......都是很有才华，阙爱民老师的为人给我也留下了比较深刻的印象......不一而足。中原这篇死水微澜的地方，他们还是给我力量。

三是见识了更广的世面。这次实习对我应酬交际，以及视野的开阔，帮助很大。也培养了我一些兴趣。

四是对新闻采编的进一步认识。党报的新闻风格熟悉。

这段时间来欠缺的地方主要是跟老师主动交流请教的机会不多。对他们写作风格的认识不深。只写了自己一篇很满意的文章后来被删减了三分之一sigh。

在夜班实习，让我从来没有这般关注过版面。与此同时，让我第一次见识了报纸的编辑流程。熬了好几天还是比较满足，唯一遗憾的是没能自己亲手画画版试试。时间太短。

回来要遵申老师意思多补补课，新闻采访写作编辑评论......这些实务的东西还是要恶补。下一步的实习一定要好好准备之前的工作，报纸的历史，现在的风格，版面情况等，以最快的速度进入状态。

写完后发现自己总结的一点也不深，呵呵不过姑且这样吧。这个写东西看样子还是要养成习惯。师兄的一个习惯——每天五六千字，让我颇为震撼。

还有一次，我接到一位观众报料说：一个五岁的小男孩在某酒楼吃饭时，把喝饮料的玻璃杯碎片喝进喉咙，但是店方拒绝承担责任，而小孩家长硬要讨说法。双方僵持在酒楼，小孩却仍未送医院。听了电话，我当时就建议当事者先将小孩送医院，其他事情可以交由相关部门解决。挂上电话，以为这事已经处理得不错的我，和记者闲聊起来，记者老师反问我有没有确定伤者是否已经送医院，我无言以对。这位记者马上拿起摄像机叫我跟他出去。在路上，他还教我过一会儿到了现场，要怎样做、怎样劝解双方先将伤者送医院、怎样提问题、怎样抓有用的线索材料等。当我们急匆匆地赶到那儿时，围观者告诉我们，就在我们赶来的前几分钟小孩刚刚被120的送往医院，看到记者如释重负，我有点自责，万一小孩因为家长的直拗而耽误治疗，岂不是我的罪过。事后记者也告诉我，新闻的价值不仅仅只对媒体而言，对老百姓同样是十分重要的，更何况这还关系到一条人命。我很尴尬，不过却也因此从中体会到了书本上缺少的，第二层含义的\"新闻价值\"，书本上说的新闻价值是要注重事件的新、特、奇，而实际工作中我亲身领会到新闻价值的人文性和社会性。

实习工作，在我每天一点一滴的经验积累下越来越顺利。慢慢的，我开始体会到总编辑最初说的\"接电话自有其乐趣与成就\"。

另外，还有一位上门求助的老婆婆，她说在武汉电视台的一档节目中看到一幅航拍的武汉全景图，里面还有晴川桥横跨江面，显得特别的壮丽，因此她希望能用此作为家谱的封面。四处寻访无果，最后老人家在别人的推荐下求助《百姓连线》帮忙寻找。当时我手头上的唯一线索是：那画面曾在武汉电视台播出过。经过多方打听，认为武汉1套一档名为《魅力武汉》的节目最有可能播出此类图片。我找到该栏目的编导说明情况后，拿到手的却是一盘光碟。\"这叫老人家怎么弄成封面呢\"，暗自琢磨着不能就这样交给她，犹豫之时，电视台的指导老师帮我指了条路：找武汉市规划局!对，那里什么航拍的图片都有。几经周折之后终于帮老人家完成了任务。诸如这一类的求助还有很多，这就是民生新闻栏目的一大特点。而现今新闻界的民生新闻栏目，尚且处于蓬勃发展阶段，相信此类节目将会在很长一段时间内成为各个地方电视台的主推栏目。

首先说说在百姓连线的工作心得。在编辑部二个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。编辑部的老师对我们这些新人亲切有加，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起唱歌，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以关爱之心在引导我们做好新闻工作，对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。正因为如此，在编辑部的工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

我在工作上的收获主要有：

1、基本了解使用和维护摄影机;

2、基本掌握了社会新闻的采写和区别;

3、基本了解编辑新闻摄像带的大致流程;

4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近18篇，自己独立完成的采写作品1篇。老师每次安排的采访任务都可以顺利完成。

刚来的日子基本上都在接热线电话，帮助老师收集新闻线索。开始觉得有些枯燥，没意思。但后来发现，这些电话对于我们来说是非常重要的。要写出一篇好新闻，就要先找到线索。通过电话，我们就能在最快的时间内发现新闻，赶到新闻现场。

当我看到所记录的新闻线索变为一篇篇新闻播出，更加感到新闻线索的重要性了，对接电话这样的简单工作更是不敢马虎。也不再小瞧。每一个打进来的电话都会认真记录。以方便之后的采访工作。

老师告诉我们，在接电话的时候，我们需要问清楚事情大概的情况，对事情有一个初步的了解。并且时间久了之后，你会慢慢发现哪些事情是有新闻价值的，从而做出一篇完整的新闻。

第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

第一次采访的是关于《机动车走非机动车道》，一位观众打来电话向我们反映，汉口唐家墩路石桥站那一段公交车都行驶到非机动车道上与行人一起抢道，极不安全。希望我们能帮忙反映。于是，老师和我赶到了现场，并看到在还不到400米的非机动车道上，每过十秒钟就会有一辆公交车通过，给行人造成不便，也造成了路面的严重破损。首先，老师在现场拍摄了一些画面。接着我们采访了附近的市民，进一步了解了情况。然后老师告诉我这种情况属于武汉市交管局管理范围。于是，为了解决问题，我们采访了市交管局新闻发言人姚先生。采访结束后，我们回到了台里接着写稿子，剪带子，打字幕听录音。完成后，交给后期制作进行编排。就这样一篇完完整整的电视新闻\"出炉\"了。通过第一次的采访也让我了解到电视新闻采访的整个流程以及后期制作的步骤。

从前都只是在电视上看新闻，对于新闻的画面并没有太多的了解而现在因为实习的缘故可以亲身体验如何来做新闻。原来做好一条新闻，除了要找到有新闻价值的新闻线索，以及进行现场的采访，还有一点非常重要的就是，新闻的后期制作，正因为有了后期的编排才使得一条新闻更加生动，整条新闻也更加丰富。

对于新闻的制作，之前在学校里也没有接触过这样的内容，对我而言是完全陌生的一页，只能从头学起，还好老师总是很有耐心，总是细心提醒。新闻制作并非想象中的简单，首先开始剪辑，从拍回来的内容中选择可用的片段，使得新闻画面和新闻的文字稿相配合，相互呼应。然后就要处理声音的部分，我们需要听清当事人所说的话，并且记录下来，因为最后我们需要给新闻加上字幕，使得新闻更加完整，也可以帮助观众更仔细的观看新闻。有的时候我们还会给新闻配上音乐，使得新闻更加生动，也更加吸引人。

由于我还缺乏后期制作的专业知识，因此在做非编的时候常常会遇到难题，另外做非编也需要非常的仔细小心，因为所做出的新闻节目会是面向成千上万的电视机前的观众，任何一个小错误都是不允许的，因此我这个新手总是格外小心，总是反复尝试，功夫不负有心人，现在我已经能做一些简单的编辑工作，也能帮上老师的忙，不用再向刚来的时候傻傻地不知道能做什么。

结束了近三个月的实习，今天总结其中的得失不免有些回味无穷。在这三个月的时间里，亲历了各种新闻事件的前后，让我对于社会层面的了解又深入了一层。不管是政策法规、社会民生，新闻所给予的对于我们周边信息的了解和反思，是人生阅历中不可或缺的一笔。

记得我刚进入学校第一次接触专业知识的时候，听到的第一句话是：多听多看多感受。当时理解得很浅显，但通过这一个月时间的磨练，我知道这一句看似简单的话所涵盖的东西很多。对于新闻而言，就是了解事件的现象，挖掘事件的背景，探究事件的本质。

在实习期间，作为记者，我下了城郊，去过国企、各政府职能部门、气象局......生平第一次参加了新闻发布会，居然还见到了诸如谢霆锋,陆毅这样的大明星。这些时光曾经让我垂头丧气，但也更让我的专业技能迅速成长。

进入《百姓连线》栏目组老师交给我们的第一个任务就是接听观众的热线电话。说实话我刚开始有点不以为然，这么简单的事情给我做不是有点大材小用吗?慢慢的我发现了热线电话对于我们《百姓连线》的重要性。因为我们是

一、档民生类栏目，我们的工作就是通过与观众的交流来为老百姓排忧解难。我们大部分的新闻信息都来自于观众的\"爆料\",它是我们做新闻的第一步，可以称得上是我们的生命线。这也是我们栏目叫做百姓\"连线\"的缘由。

经历一段时间最基本的接线工作后，慢慢的老师开始带我们采访了，这可是我们一直梦寐以求的啊!一直以为自己在语言表达方面很有天赋。但是，在经过第一次写稿完上交就被大幅度删减之后，我开始觉得，我在语言表达方面是有问题的。总的说来就是：语言不精练，需要言简意赅。这可能是我很久以来养成的习惯，凡是讲道理，就喜欢掰碎了说，条分缕析，非常注重形式上的完整。而有时候，这些 \"分析\"是不必要的，有些看上去很华丽很工整的句子实际上是完全可以删除的。

以前年少轻狂的我总想着语不惊人死不休，很多题材总希望能钻牛角尖进行猛烈的抨击。但我很快发现，这样的文章是铁定被毙的。我开始翻看旧新闻，学习老师们怎么写新闻报道。渐渐地，我开始明白，电视台作为传播最广的媒体，具有无与伦比的影响力，同时也承担着巨大的社会责任。这就决定了政府新闻必须有一些条条框框，有自己独特的运作规律。首先必须以正面报道为主，负面报道少一些;接着，带有批评性质或监督性质的报道必须小心措辞，务必做到有理有据，不温不火。任何差错都可能导致非常严重的后果。

慢慢的，我的报道就写上路了。以前我只知道我想说什么，但现在我还知道了该怎么去说。

电视台是一个很好的平台，在这里，可以走访很多地方，什么样的人都有机会碰到。这些经历对增长见闻、开拓视野大有裨益。

因为采访，我接触了许多我以前不可能接触的到的地方和人。实习期间接触的人，有普通市民，有农村村民;有企业家，有律师;有各部委的领导，有政府官员;还有各媒体的新老记者等等。

我采访过的大人物、经历过的大场面并不多，但十几次宝贵的采访经历，让我在公众场合不再怯场，学会很平静地与各种人交谈，搜集我需要的信息。

我会采访吗?以前我自以为我会。但是，当我真正实施的时候，发现我所谓的会，只不过是能够把想要问的问题说清楚而已，从不考虑怎样把新闻事件背后的故事挖掘出来，也不考虑如何引导被采访对象说出新闻主题。

我们有次做了一条政府慰问部分困难企业军转干部的新闻。被采访对象都是身患疾病而家庭经济较为不好的军转干部，市政府在每年八一都组织到他们家里进行慰问。在采访的过程中，被采访对象由于碍于脸面，一直不肯说自己的经济困难，总是敷衍我。如果一直这样下去，这个采访就没办法用。于是老师教我这样处理，让我问他有没有像册，能不能让我们看看。他给我们拿出来，我便故意问他这些温馨的照片是什么时候拍的，最近怎么不再拍了。问到这他沉默了，我看见他的眼眶开始湿润，慢慢的落下泪。他说，自从企业困难后，家里就省吃俭用了，哪还能拍照啊......顺着他的话，我接着问，遇到这么多的困难，政府有没有什么帮扶的措施?这样就水到渠成地把采访的主题引了出来，让他触景生情，这种有感而发的情绪才是真实的。这就是一个新闻老手和新闻新手的不同。老师不仅能快速把握要说的内容，更能找出最巧妙的方式，使一个本来很不易表达的内容变得深刻形象。慢慢地我体悟到，功夫，就在点滴间显现。

每次跟老师们出去跑新闻，他们跟任何人打交道都能做到恰到好处。对方可能是各级官员，可能是平民百姓，可能是记者同行。任何一场，老师们总能够适时插话，精确获得所需要的信息。

因为我们《百姓连线》是一个和观众互动性很强的栏目，我们经常会见一些到台里来的观众，尽我们所能为其排忧解难。有一次我们接待了一个来访群众，讲述了自己的不公待遇，想通过电视台的报道寻求公平。老师耐心地听了他的话，仔细阅读了他提供的材料后说，这里面涉及太多法律问题，作为媒体不能涉足法律上孰是孰非的纷争。但是您讲述的事情，我们可以予以批露，请提供更详细的资料和相关证据，相信从这个角度切入报道，对解决您的问题也会有所帮助。就这样，来访的群众满意地离去了。我再一次体验了什么是高手。

实习生活并没有因为自己的无限留恋而停滞，当我要离开那里时，我有太多的感触涌上心头。实习生活的点点滴滴如电影在脑海闪现。我想这段实习经历将是我人生中的一次不同寻常的经历，它不仅使我的专业理论得到了实践，更重要的是我在为人处事、人际交往方面有了进一步提高。而这一切恰恰是书本上不能给予的。

九月初，我来到了美丽的巴蜀之交、风景秀丽、气候宜人的宁强县。开始了我大学生活中另一段重要的经历——专业实习。宁强县虽说是山区，但它的远程教育走在了兄弟县的前列，如\"教学光盘播放点，卫星教学收视点，计算机网络教室\"这三种现代化教学模式都已具备。因为年轻，也因为自己对电化教育专业无比的痴狂，我的热情很高，因为我相信一个人的态度决定他的高度。

初来乍到的那点不适应很快被领导同事的热情所淡化，而且自己跟随有十几年新闻采编经验的老师学习，他的工作态度、做事方法都令我佩服，这激起了我大干一场的热情。我很快就掌握了这一操作流程。如节目从前期采集到后期制作配音及合成播出，也了解了宁强电教站制作的文教10分钟节目，不仅每周在宁强电视台播出，优秀作品还曾在汉中电视台、陕西卫视、中央电视台教育频道等多家媒体播出。短短几十天实习中我参与了许多教育类新闻片、专题片的拍摄与制作，有几件至今让我记忆犹新。

实习的第一天，我就被派去下乡拍摄宁强县人民武装部为石嘴子小学的捐助。赶到会场时人武部已经将捐赠的桌椅、幻灯机、油印机等发放给学校，正在给贫困小学生每人发放100元的资助。宁强人武部的这一善举深深的打动了在坐的每一位老师、学生、乡亲。我将这感人的一幕定格在脑海中，并下定决心，在这短暂的一个多月中，能尽自己微薄之力为山区的教育事业做一些力所能及的事情。

在第21个教师节到来之时，我前往县电影院拍摄报道有关优秀教师节表彰及捐赠图书的活动。第一次面对两千多人拍摄，刚开始我有点紧张，手有些发抖，我不停的做心理暗示，我告诉自己，你一定行，两千人和二十人的拍摄是一样的，很快我就将自己调整到最好状态。经过我仔细观察，精心选择拍摄角度，及那恰如其分的几个特写镜头，成为了此次拍摄的亮点，这次大会拍摄给人的视觉冲击只有一句话——独特的视角!其中几个颁奖镜头成为以后专题片中珍贵的资料。这次成功拍摄也让我更有信心，对以后的拍摄也更游刃有余。这次表彰大会及图书捐赠仪式的拍摄后，我做了一些总结，即拍摄一定要注意技巧。首先是选择好的角度，即视角要好，角度不同那么效果也会大相径庭;其次抓闪光点、亮点，如果一个新闻，整篇都没有亮点的话，那么就不叫新闻了;再此报道视角也要满足受众的要求，时刻想怎样的报道角度才能更容易让平常老百姓所接受;最后拍摄时一定要稳、准、匀，然后加上自己的创新意识，一定会拍出一些好的作品来。这次参与拍摄是我真正与自己的专业亲密接触，所以很有感触，我想作为一个新闻工作者要象朱军的那本书名《时刻准备着》中说到，抓住机遇，而且心态一定要好，不怯场，也许这次是对自己的一次考验，更是一次挑战，人有时最大的敌人是自己，战胜自己就会超越自己。

在实习过程中，有一次我前往县南街小学安装调试远程教育设备，可算是要求精度极高，稍有差错，将会前功尽弃，工作需极为认真。我和电教站的张老师一起工作，对仰角、偏角的测量精确到分后一位，在张老师的热心知道下完成了任务，收视正常、效果良好，得到了南街小学老师领导的赞扬。

在我们实习期间，恰逢陕西省\"两基\"工作汇报会在宁强举行，宁强县委、县政府组织人力、物力拍摄编辑专题片《风景这边独好》来宣传宁强几年来在远程教育上的发展成就。我有幸参与其中，对我是一次严峻的考验。下乡经常是徒步行走几小时，爬山到一座中小学来拍摄镜头，这不仅对我身体素质是一个挑战，也是对我户外拍摄的锻炼。我曾下乡到杨森中学、铁锁关中学、大安中学、胡家坝中学、二郎坝中学等地进行实地取景、采访，获得大量珍贵音频、视频、图片等资料。由于各个中学的外景到校园环境需要爬上山坡选取角度，使得我的拍摄视角的选择上有了很大的提高，不拘泥与某一点、线、面，视野更加开阔，镜头更加灵活多样。

在接待省长陈德铭等代表时，宁强县电教站采取视频实况直播系统，这次采访报道中，采用了幻灯机、先进的录音设备、先进的拍摄设备、同步转播设备等许多高端多媒体技术。而且有幸见到省长陈德铭、副省长朱静芝等国家领导，还与省台的资深摄像记者同场拍摄，有机会向老师傅学习经验，请教疑惑。他对镜头语言的把握和尺度是我在平时学习实践中没有接触的，我仔细观察学习，必要时模仿也初见成效，这让我对摄像有了更深的认识，看来拍摄那些看起来呆板的动作也是需要有感情投入的。

如果说摄像是一艘船，那么文字稿就是水，水能载舟，亦能覆舟。所以说文字稿件是很重要的，它需要完整的表达，地方台的话还应注意语言书面化程度的把握，还得反复推敲斟酌，从立意到主题都需简要明了，重点突出，尤其是文字稿件和图象素材的有机完美结合，我们常常发现声画错位，当然这就牵扯到了编辑和配音，这方面因为在大三时参与拍摄编辑过《毕业那天我们一起失恋》dv短片，故而在指导老师的帮助下很快掌握了英文界面的非编系统，深入了解了过去没有接触的许多小窍门。

我们曾今也学习过制作网页，可是要维护网站，添新补缺也是\"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!\"不仅需要photoshop来制作图片，flash和dreamweare来美化完善，课堂所学的美术知识，构图知识，以及应用美学知识都须灵活熟练的应用，还需要平时的积累。

为深入了解我国传媒发展实况，在实践中检验与提升所学知识理论。2012年3月，我怀着信心和希望，带着些许好奇和忐忑来到延安市宝塔区广播电视局开始了我的实习生涯，刚进入一个陌生的环境，觉得自己好像格格不入，心中不免有些困惑。渐渐熟悉了，才发现其实也其乐融融。

我主要是在《宝塔新闻》这档栏目中实习。《宝塔新闻》是宝塔区广播电视局的主要新闻节目，主要内容是大力宣传党的方针政策，紧紧围绕区委区政府的中心工作，关注农民的切身利益，引导良好的社会舆论。是每两日播出一次的新闻类节目。我的主要任务是跟着记者外出采访，期间以会议新闻居多。指导老师说，其实会议新闻是比较容易采写的，因为是可预知的。记者在接受采访任务时就已经被告知要去什么地方进行关于什么内容的采访。进入会场后，我知道了一件事情：记者的位置永远在会场的最后一排，这样记者容易进行现场拍摄且不易打扰到其他人。

拍摄新闻现场时，先从会场的大标幅和全会场开始取景，接着对出席此会议的主要领导取特写镜头，从不同的角度对在会场在座人员进行拍摄。我也学会了一些拍摄技巧：拍摄画面时一定要稳定，保持画面的流畅，每个画面停留的时间应该保持在10秒左右，宁可长一点，这样方便后期剪辑。会议新闻的画面应该具有全景、中景、近景，同时新闻画面的构图与新闻画面的镜头语言必须一致。

对于同一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的。而新闻稿的写作必须是有时间、地点、人物、事件。必须交代起因、过程、结果。而会议新闻一般开头会写：某年某月某日，我区在某地召开了什么会议，会议的主要内容是什么，某某重要领导出席会议并作重要讲话，正文则摘取该领导所讲的内容。内容的引出又有一般的写法：职位姓名指出，职位姓名强调，职位姓名要求。如写副区长李志锋指出......写完正文后，结尾一般还会写，某某等人也应邀出席会议，并对什么事情或人物进行奖励。

最后就是后期制作了。一般采用非线性编辑。非线性编辑技术是一门综合性的技术。它包含了电视技术和计算机技术的主要领域，即音频处理技术、数据压缩技术、数字存储技术，数字图像处理技术、计算机图形学和网络技术等。一般来说：非线编辑系统可分为三个部分：一是支持视频和音频的硬件系统;二是操作系统和用户图形界面;三是支持多媒体数据的系统软件平台。在学时采访的同时，我也初步掌握了后期编辑的制作过程：采集素材、主持人播音、配口导、配音、添加字幕、同期声合成、画面与声音的一致、审核、送到播放中心。可以说一条新闻到此制作完成，成了独立的作品。

简单的说：会议新闻的主要流程是：

告知采访内容——参加会议——拍摄会议画面——写新闻稿——后期制作——局长审核。通过后才能播出。短短的一条新闻却要花费如此多的时间，每个成功都来之不易。

除了会议新闻，我还跟着记者下乡，了解农民的种植情况、家庭情况。去一些乡镇了解他们教育问题，学校的发展情况等等。记得有一次和老师采访一个植树活动。在延安的一座凤凰山上，那山好高，走了好长一段时间，天气又热，好不容易终于爬上去了，那场面可真壮观，好多标语，旗帜迎风飘扬。大家都开始植树了，全都是志愿者，尘土飞扬，笑声不断。我看着这样的场面，愣愣不知所措。这时老师告诉我，以后遇到类似的情况，所以找组织者了解大体情况。组织者告诉我们：这完全是一次自发的植树活动，去年他们就种了好多数，这次他们不单单是种植新的树，还对去年种的树进行培育，浇水、除杂草。老师说遇到这类情况，多取些全景，并对其中某人的种树过程进行跟踪拍摄。然后对其中的志愿者进行采访，让他们谈谈自己的感受与心得。然后我配合老师进行采访，在老师的指导下拍摄一些画面。将进中午的时候，采访才结束。其实，每次采访都有许多不懂之处，都有许多值得学习的地方。明白自己有许多不足之处，需要更加努力。

而且，我还特地学习了虚拟演播室的使用。虚拟演播室与传统的演播室不同，它利用计算机技术和视频技术把实际存在的景物图像和计算机生成的并不存在于现实世界的人工图像实时的合成，形成了一个完全真实的三维视觉效果。受益匪浅。

\"纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行\"，通过这段时间的实习，我在理论联系实际方面有很大进步，我学到了很多课堂上不曾学到的知识，破除了电视台的神秘感。使我熟悉了新闻采编制作的一系列过程，使我了解到新闻记者编辑的工作性质和作为一个新闻工作者应具有的素质。在与老师们的交流过程中，我不仅学到了许多宝贵的经验、技巧，而且还明白了许多做人的道理。我有了足够的信心去适应这个社会。

实习的结束了，我也进一步了解了自己，开始学会思考，开始把我的理想具体化，现实化，我想要的生活也因此有了方向，也更加明确了我的下一步该做什么。我感觉到自己手中的笔不再仅仅用于发泄自己的快乐喜悦或者惆怅忧伤，还有更多的事情值得我去记载。

最后，我要感谢父母无时无刻、无所不在的关怀，感谢母校的辛勤培育，感谢大学期间老师们孜孜不倦的教诲和细心的指导，感谢同学和朋友们默默的支持和不断的鼓励，感谢实习单位和指导老师不吝赐教和大力帮助。只要想到生命中有你们相伴，我就有了前进的动力，就有足够的勇气挥出一道属于自己的靓丽风景。

为期一个月紧张而又难忘的测量实习生活已经结束了，下个星期又要开始正常上课了，刚知道要实习的时候不大喜欢，但经历了这么多以后，却觉得真的很充实，很有意义。

实践是检验真理的唯一标准。

通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。这些知识是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。

团结就是力量，纪律才是保证。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有\"检核\"，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。

经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很高兴的。虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。

我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位教师仔细耐心的指导，我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，我将永远珍惜这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。

6月初，也是炎热夏季的开端。怀着一份好奇与兴奋的心情，我们来到了手工模拟实习的教室，开始了为期半个多月的实习生活。于是我们像走上了工作岗位一样，每天上午八点上班到11点半下班，下午两点半到五点半。我们班上总共被分为八个组，大概每组有六到八个人的样子，加上会计二班总共有一百多个人挤在这间不算大的房子里，条件可想而知了。但是为了能够好好地实践会计工作以及学习更多的实践知识，大家都忍受住炎热与拥挤的考验，每天坚持按时上下班，认认真真地完成每天的任务。

此次的实习主要是要求我们根据一本书上所提供的原始凭证以及一些虚拟的资料初步接触会计今后要做的基本工作，比如说设置账簿、填制记账凭证、科目汇总、登记明细账以及总账、结账与对账、编制会计报表。

虽然已经接触会计这门专业知识有一年多了，但是很惭愧我们对于实际怎么建账、填凭证等都还很不明白，许多细节方面的知识都不是很清楚。还记得刚开始实习的第一天，老师要我们首建立总账和明细账，大家都不知道该如何下手。准备好一些基础工作后，在老师的指导下我们才开始了最初的工作，建立总账、现金日记账、银行存款日记账和各种明细账，接着再根据模拟的会计资料录入期初余额。每位同学都做的很投入，顾不上与身边的同学闲言碎语，也顾不上擦去额头上流下的汗水，深怕一个不留神就把数字给填错了。最后再试算平衡，要求全部账户的借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方余额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡之后才可以进行本期业务地登记。经过一两天地工作，大家都慢慢地进入了模拟实习的状态，我也发现了会计这项工作的确像别人说的那样很繁琐、很枯燥，需要有耐心，需要仔细认真。比如说建账的时候，我们不知道反反复复地写了多少个\"期初余额\"。

做完一些期初的工作后，我们进入了最主要的工作——填制凭证。总共有79笔业务，分三次完成。原本以为这会是比较简单的任务，只要通过原始发票判断这笔业务归属的会计科目，再根据实际发生的金额填上数字就可以了。可是实际操作起来却不像想象中的那么简单。比如说一笔涉及到两个以上的账户时，怎样把它写出复合地会计分录才是正确的，又比如说一些预提待摊的账户应该怎样分配金额;还有最麻烦地计算分配和结转一些辅助生产费用、材料成本差异等等。这些都要求我们对财务会计以及成本会计的知识掌握地很熟练，这样才能够更好地运用到实践当中去。每完成一批凭证后，我们都会做一次科目汇总表，虽然比较麻烦，但是等做到最后把借贷方试算平衡后，我们的心情不知道会有多好。还记得第一次科目汇总的时候，由于自己的一些小错误，怎么也平衡不了，真的差点就放弃了，可是我告诉自己必须坚持。反复地和同学对照了几次，终于找出错误之后平了。于是我告诉自己，一定不能急躁，一定要静下心来，容不得有半点马虎。虽然没有一次就把账做平，但是心里还是挺高兴的。就像老师说的那样，当会计的最开心的事莫过于能够把账做平。

在填完凭证之后便是登账了，必须根据每张凭证登记各种明细账、根据科目汇总表登记总账，虽然看上去有点像谁都会做的事，可重复如此大的工作如果没有一定的耐心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格要求的。例如数字写错了还得用红笔划去，再用黑笔把正确数字协商，最后还要签章。而且字迹还得清晰清秀，数字也不能写错方向。如此繁琐的程序真的让我不敢有一丝松懈，以致于每天在那坐上几个小时后汗水都能浸湿我的衣服。因为这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，要是在以后的工作中，这是关乎一个企业的账务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

所有的账记好之后，接下来就是结账，印象最深的便是划两条红线，每一账页要结一次每个月要结一次，划红线划得手都疼了。而且结算那些数字是最容易出错的，必须反复地验证几次才能够确定是否正确。接着便是对账了，如果前面没有出现错误的话，这一步还害死比较简单的。

做完上面的一切工作后，便是编制会计报表了。填上编制单位和编制时间后，根据总账或有关明细账资料按项目填列，必须保证满足\"资产=负债+所有者权益\"这一恒等式，最后还要签名。

经过这次的手工模拟实习，发现了自己还存在许多的问题：第一：书本上的知识掌握的不够扎实，以致不能够很熟练地运用到实践当中去;第二，没有足够的耐心，做事情也不够认真仔细，以致经常出现一些低级错误，比如写错数字，记错方向。虽然实习的时间并不是很长，但是却让我学到了很多在书本上学不到的知识，真正地把从书上学到的理论运用到实践当中，接触到了以后当一名会计要做的许多事情。虽然实习这段时间每天都很辛苦，但是我认为值得，也让我体会到了作为一名会计有多辛苦，相信每一个岗位只要你用心、认真地去做了，都会很累，但是你却可以从中收获到很多，正所谓有得必有失。我相信我可以改正自己的缺点，在以后的实际工作中努力地做好自己的本分工作，严格地要求自己，做一名好会计。

难忘的一次实习，它记载了我这些天来付出的点点滴滴，记载了我流下的那些汗水，我想它会成为我以后快速进入会计领域的一笔宝贵财富。

最后很感谢所有的老师，在那么炎热的条件下依然不辞辛苦，每天都会陪着我们做账，随时帮助我们解决问题，再次向您们致以最真诚的谢意。

推荐第5篇：编辑实习报告

精选范文:编辑实习报告范文(共2篇) 前言

实习是每个大学生必须有的一段经历，它使我们在实践中学到知识，打开视野，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。我作为一名大二学生.在xx年年11月17号开始了为期六周的专业实习。通过实习以了解社会、了解新闻业的情况、提高从事技能、提高职业道德和职业素养。

一、实习目的

通过实习熟悉和掌握与专业有关的知识，把所学的理论知识与实践紧密结合起来，用理论指导实践，在实践中提高专业水平。培养自己的实际工作能力和分析能力。提高职业道德和职业素养。在实践中锻炼自己。走向社会，进一步了解社会对当代大学生的要求，为今后的自己的发展制定明确的目标。

二、实习内容

在报社实习的这段时间，我经历了采访、写作、排版、校对的过程，用亲身实践的方式，巩固了课本中的知识。此外，在闲暇时间还会帮办公室里的人做一些简单的辅助工作。比如为订购报纸的苍梧晚报小记者们开发票、整理小记者纪念品等。

三、实习总结

(一)基本概况

我这次的实习单位是苍梧晚报教育专题部。这个部门的工作量并不大，每周四出一期教育周刊。部门内共有七位工作人员，王主任是我们办公室的主编，同时也是我们这次实习的指导老师，实习期间我们的活动和任务都是由他来安排。

(二)成绩和教训

这次的实习我收获很多，在记者老师的指导下我发表了两篇文章，参加了几次采访，取得了比较满意的成绩。

记得第一次随记者采访是和王主任一起去的。这是我第一次正式去采访，虽然我学的是新闻专业，但一直没有实际采访的机会。这次和王主任一起去，我知道自己起不了多大作用，但可以肯定自己能够学到很多东西。

到了采访地点，王主任向学校领导做了简单介绍，说到我时，他说这是我们报社的实习记者。这让我感到很荣幸，别人已把我当成了一名工作者，而非一个不懂事的在校生。采访大概用了三小时的时间。回来后王主任让我写篇简讯。虽然简讯对我这名大二学生来说是小事，但当我把稿子交上去的时候还是被批的一无是处。就连最基本的地点也写错了。王主任说别看简讯简单，但想写好也不容易，它对事件的时间、地点、人物名称要求要精确，不能出现错误。做新闻，语言一定要严禁。还有，不要相信自己的记忆，不论什么时候都要随手记下你看到的东西。

实习期间也有单独外出采访的机会。其中一次王主任给我们安排任务，让我们每个人去一所学校采访。采、编、写全过程都是自主安排。这对我们来说是一次挑战，也是一次检验自己实力的机会。此次采访让我发现了自己存在的很多不足。首先，采访中语言不够流畅，也许是前期准备不足的缘故吧，访问起来问题之间衔接不好。其次，对采访的进度难以把握，不能及时将被采访者的思想锁定在预设问题上。对于时间的把握不是很好。不过整个采访还算顺利完成了。

除了常规的新闻采写，我还参加了几次编辑工作的具体操作。编辑工作看似简单，但实际操作起来并不容易。它对排版的要求很严格。一般一个版面要有三幅图片，这也是他们俗称的“三足鼎立”。这样才能撑起一个版面。版面不能太挤，这样读者看起来会觉得吃力。也不能太空，否则会让人觉得没内容。

校对工作是一项细活，校对时一定要细心，还要有耐心，不能漏掉报纸上出现的每一处错误。

在实习中我得出了如下几点经验和教训：

1、要勤学勤问，要胆大心细。特别是刚开始的时候要敢于向记者老师询问。

2、要多注意和记者老师的关系，特别是相处得好的时候他们往往会把自己曾经的经验和教训都告诉你，让你少走弯路。

3、自己要多关心和学习报社的一些评报，我每天都会去看报社内部的评报栏，这样能学到很多东西。

4、采访之前要自己准备好采访需要提问哪一些问题，这样到了那边才不会慌张。如果是一些重要的人物采访还尽量留下对方的联系方式，这样回到报社写作的时候才能写得详细，写得客观真实。

(三)心得体会

在这一个月中，我深深感受到了报业集团的文化氛围，从中也领悟到了许多东西。报业集团作为一个市场运营单位，在某种理念上也可以称为一个公司，这就需要使部门划分明确，人员职责到位，要有管理部门、服务部门与生产部门。记者与编辑只是生产部门中的成员，需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。由于部门庞杂，要想在报社做好工作就必须知识结构全面，所以对人才的要求也是综合型人才，即既要懂得新闻的专业知识，又要会管理策划与营销，只有这样，才能无论做什么工作都得心应手。

短短一个月的实习结束了，我从一个年轻莽撞的在校生变成一个成熟的实习生。从一个连路都害羞问而宁愿多走一点的人成长为一个胆大心细，遇事成熟稳重的人。实习不但让我增长了自己的业务知识，深刻的体会到了新闻采写的艰辛，锻炼了自己的新闻素养，更是增长了自己的见闻，锻炼了自我。在新闻的采写方面，我获得了长足的进步，使自己的新闻敏感性和社会责任感都得到了提高。只有自己亲身体验得来的经验，才是最深刻，也最能指导自己前进的经验。实习时间虽然短，但它是十分有意义也十分充实的。 [编辑实习报告范文(共2篇)]篇1：写作与编辑实习报告

中 国 海 洋 大 学

本 科 实习报 告 （外院版）

实习名 称 英语写作与编辑

学院（系） 外国语学院英语系

专业年级 2012级英语

学生姓名 刘 璇

学

号 12130011061

教务处制表

二ο一三 年 九 月 九 日

填写说明

一、此报告请用黑色签字笔填写或打印。

二、此报告中内容请在实习结束后如实填写。

三、实习教学基本概况中的实习类型指教学实习、专业实习、认知实

习、生产实习、毕业实习、社会调查（实践）等；修课要求指必修、限选、任选；实习总结形式指论文、设计、调查报告等。

四、实习总结字数根据形式作如下要求：论文、设计不少于3000字；

调查报告不少于5000字。

五、此报告填写完毕（一式两份），经实习指导教师和院（系、中心） 有关领导审阅后，一份作为学生成绩由院（系、中心）保存，一份由学生本人保存。

一、实习教学基本概况

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二、实习教学内容

三、实习总结（可另附纸）

实习是每个大学生通向职业生涯的必经之路。实习可以说是以后可能从事的职业或者说工作的模拟。相比较于平时的纯理论或纯学术学习，实习更看重我们的实在技能，行动力和动手能力。一次好的实习需要我们用心将所学应用到我们的工作中，甚至是触类旁通，要求我们学习并掌握其它技能。这一点我真的深有感触，因为这一次《英语写作与编辑》的实习课中，我毛遂自荐承担了班长这一职务，负责收集、汇总大家的文章、配图，以及后期的杂志设计、制作（与另一同学分工合作）。这整个过程所需要的能力就不仅仅是写文章，还有沟通能力、自学能力或者说是自己钻研的精神。因为我是个电脑白痴，却在这次杂志编辑过程中熟练掌握了photoshop的基本操作能力。

我将我这次的实习经历分为三个大部分：

一、小组完成一篇2000字左右的文章

我是与我的一位室友合作组成两人的小组，完成一篇题为“my club interviews: failures and leons”的英文文章，主要内容就是讲述我大一初来学校时惨痛的面试经历。称之为“惨痛”是因为我是“面试死”，那段时间面试了4个社团，共5场面试，只通过2场，进了一个社团。

因为我的面试经历比较丰富又更具有指导意义，所以这篇文章的中间关于面试经历的介绍就是由我来操刀的，开头的简介和切入以及结尾的经验教训总结是由我的室友来完成的。

初稿出炉，带到课堂上给老师提高、完善时，老师便犀利地指出了我们的初稿中存在着许多的表达问题，比如，带着汉语的思维去直译，导致我们的文章读来非常别扭，甚感“不地道”。汉语中常说“还有一个重要的问题”直译成英语就是“another important question/problem”。但其实这里指的问题并不真的就是一个希望得到解答的疑问问题，它的意思应当是一个应当注意的关键点，所以正确的翻译应是“another important point/tip”才比较恰当。

像这样细微又非常容易犯的错误真的很普遍，不仅是在我们小组的文章中存在这样的问题，在听老师指导其它的小组也有听到类似的问题。作为一个英语专业的，我深感我们确有必要好好体会英语单词的使用，向标准和“地道”看齐。

总之，大刀阔斧地修改了一番后，

既然毛遂自荐当了班长，负责这本杂志的编辑便是我时刻牵挂着的首要任务。首先我要收集每个小组文章的标题，汇总后方便为之后杂志的编辑分栏目。同时收集大家的文章，因为这就是杂志的主体，所以不必赘述。其次是要为了负责写杂志的前言和总结的小组，因为只有熟悉每个人写的是什么，才能将一本杂志开山的前言和收尾的总结写好，内容与杂志整体切合。

另外，在这个准备过程中，还要督促大家自己想好要为自己的文章配什么图，甚至是想要什么特别设计。

所以这样说来，我还要感谢我可爱的同学们，因为她们都非常配合我的工作，一般我定一个deadline,大家都能做到，除非极个别的特殊情况，才会晚交。感谢大家的配合和支持，为我的工作省去了很多麻烦。

三、杂志设计、制作

最令人头疼的环节到了。如果说写文章是脑力活中的小case汇总是繁琐的体力活的话，那么杂志的设计与编辑就是个费时又费脑还很繁琐的脑力活加体力活。

开头有提到我是个电脑白痴，电脑操作技能仅限于简单word文档设计和粗糙的ppt制作技巧。photoshop这种高端大气上档次的东西，要不是之前上《大学生计算机基础》这门课的上机考试涉及ps的简单操作技能考查，我觉得我一定会用美图秀秀这种无需动脑友好利民的神器来修饰图片。

所以在开始做杂志[编辑实习报告范文(共2篇)]之前，我又把《大学生计算机基础 实验指导》这本书给翻出来再看了一遍photoshop那一章，基本操作是不成问题了。可是一波还未平息一波又来不及，我发现我脑子不够用了。因为刨去封面、尾页和目录这些的设计，我一共负责6个组的正文设计。而每个组的文章都至少2000字，每一篇文章都得设计至少两张jpg图片。虽然说背景是可以直接上网搜图片，但对于字体的选择、文字的编排、图片嵌入文章的花样等，我似乎没有那么多的idea。但我又想要给大家一种花样翻新，这就导致我脑子直接死机，只想得出千篇1律的编排方式。

所幸的是，我自己的恢复能力超强超给力。关机，让电脑休息一会儿的同时也闲置一下我的脑，数个小时之后蹦出了两个设计的想法，开工，设计。这样不停地死机、休息、再来电的过程持续了几天后，我终于完成我负责的这6个小组 4

下页 余下全文篇2：网络编辑实习报告模板

实习报告

经过一段网申和面试的经历，我顺利的进入了北京义华数图科技有限公司进行网站编辑的实习工作。数图科技是和几所大学联手的一家进行知识产品软件研发和文献数据收集的公司。作为网络编辑的实习生，首要的是了解公司的运作流程和公司的研发项目。

我被分在了文献服务系统的软件编辑组中，主要负责大量文献的搜索、组织和筛选。最后还要进行风格设计和文字排版，将各个文献信息进行录入。在正式进行编辑实习之前，在编辑部指导老师的鼓励下，我们组进行了有组织的市场调查。在学院路沿线的各大高校进行调研以及对其他网站进行了探访，由此获得了一些市场定位的准确程度、读者评价、改版前后的销售状况及其他相关问题的面的风格设计和排版也是一个很重要的问题，我们对软件的色调和风格都进行了探讨，作为一种知识性的软件应该保有其知性的风格，我们在原有的绿色为主色调的基础上进行了改变，尝试以蓝色为主色调，保持页面的清爽风格。另外在排版上根据搜索引擎分门别类，以便从横向和纵向都可查阅。另外对各个文献进行了筛选和分类，指导老师也对我们进行的分类进行了反复审查，以免发生分类错误以致影响到文献的检索。

在指导老师的指导下，我们尝试了对近期文献热点进行了详细的勘察和筛选。这个过程是一个真正锻炼编辑，和体现编辑能力的过程。首先，要搜集大量、全面的资料，然后根据主题对材料进行删改、综合。这个过程，我们着重地注意了从多角度选择文献，反映各个科目的研究动态，软件去除了来自作者和编辑的评

论性话语和观点，给读者留下充足的余地去自己评论。按原定计划，我们本来是应该能够出版一款由我们编辑的软件，并通过整个出刊的过程更加实际地了解整个电子软件的运转流程。但由于编辑部十分繁忙，原定计划未能实现，这不失为小小的遗憾。但对于整个实习过程我所得到的巨大收获而言，这个遗憾是也微不足道的。

总之，整个实习过程使我们对一款文献系统的软件产生的整个流程有了比较全面的认识，使我们对未来专业课的学习甚至在文献的选编上产生了更加浓厚的兴趣。

但是在实习的过程中，我认识到的更多的是由于经验缺乏所产生的一系列问题：

首先任何一款成功的知识软件都需要一个准确的读者定位。我觉得，给知识软件选择读者和客户群就好像给种子选择生长的土壤，只有根据种子自身的生长特点，准确地选择最适合其生长的土壤，种子才可能以最快的速度健康的成长起来。

[编辑实习报告范文(共2篇)] 再有编辑的素质和能力对于刊物成功与否至关重要。我认为，编辑自身除了要有专业的学识和广泛的知识外，最关键的还要具有与现实相关的各种技能以及敏锐的市场眼光。在自己的专业知识的学习基础上只能进行文科相关知识的分类，由于对理科知识的知之甚少会导致分类的错误，所以各方面的知识都要有所涉猎，不能单单拘泥于自己所学的相关知识。这样在文献的筛选上才能拿捏得当，游刃有余。另外与现实相关的技能是必须具备的语言知识和计算机技能。这样在中外文献的编辑上也能一清二楚，弄清方向；而计算机的技能是在于对基本程序软件的应用以及在网络上的页面排版的具体的技巧的掌握，这样作为一个主修文科的学生才能真正独当一面。

还有在风格和版面设计的方面也要充分发挥自己的想象，还要联合具体内容进行相关的设计，以便保持风格和内容的一致。而这些虽然有些是由美工设计师做的，但是对于一个网站编辑而言，具有最终的风格决定权，并也需要提出相关意见和具体方案以便美工实施，所以在这一环节上也要积累经验，能够统筹得当才能协调出各版面的风格设计。在这一点上，我发现的编辑的综合作用以及对能力的各方面的要求，由此要提升编辑的各方素质。 而且这款知识软件面向的受众群是侧重于关心学术动态、进行知识检索和文献查阅的读者群。这种特点要求编辑的能力方面应偏重于文献的筛选和组合，并拥有扎实的文学功底和广泛的社会、历史、文化方面的知识甚至是理工各方面学术知识基础。综合以上现状，我们认为义华数图的知识软件的设计目前需要以下的人才：要有高层次的决策人才，这种人才应具备相当的有关学术的专业知识，拥有管理一个学术知识传媒实体的能力，能够对所在软件开发的未来发展方向作出正确的判断，能够制定出符合读者市场的、有效可行的近期及长远的发展规划。这种人才也应该是复合型的，要对学术所在整个行业领域的运作机制和发展前景有相当的认识，知识面应该涵盖学术的各个领域，其能力的重点应是在实际操作中使学术研究事业发展与各个学科知识的相互结合。要有知识面广的人才，这种人才应具备宽广的知识面，尤其是对社会科学各领域，包括文学、历史、地理、经济、政治等诸方面的学识都达到一定的成度。可以对文献的选择方向进行全面的综合性的认知和分析。这决定着软件内容的广度，以及影响的读者对客观事物认知的全面性。专业知识领域强的人才，这部分人才不仅侧重于社会科学学科，还侧重于自然科学这类人才应在所学专业上有比较深的造诣，能够对某一社会领

域的现象、问题作出深度的认知和分析。这决定着软件内容的深度，影响着读者对客观事物认知的深刻性。

由此，我的实习体会是，应该从根本上再去提升自己，以便能成为适应各方面的全能的人才。而这一多月的实习给我的收获也颇多。以前一直在教育领域摸爬滚打，并未尝试过在企业这样的环境下工作，以前所适应的是上课下课的生活，而不是朝九万五待在办公室在办公的环境下不断工作的环境，这里对我来说是一个比较新的领域。我所面对的不是众学生或是一些课题组的老师，而是一些资历年龄都高过我的前辈们，他们在这个工作领域从生疏到熟练，并悉心指导我们这些实习生，虽然开始有些小摩擦，但在磨合的过程中逐渐相处下来，对我们而言，在一个企业环境下，最重要的是放低自己，摆正心态，虚心向各位前辈学习，不懂就问，不要不懂装懂，而且要学会察言观色，并迅速适应环境，了解工作流程，以便更好的融入群体。当然在更多的时候还是要靠自己，要有独立意识，能够迅速判断选择，尤其在编辑这一行业能够有敏锐的眼光和意识，抓住两点，分门别类。而相关的专业技能也不可放松，还要不断学习，尤其是在软件的运用和制作方面是需要花一段时间去学习和消融的。

总而言之，要以低姿态，高标准来要求自己，不断适应各种繁复的社会环境。

推荐第6篇：新闻编辑实训报告

一、实训项目名称：新闻编辑实训

二、实训日期： 2012年12月3日至2012年12月7日

三、指导老师：谭潞

四、同组人：李珊珊 符妍妍 王雨 胡欣 张致君 钱斐斐 胡国琴

五、项目实训目的：

通过一周对新闻编辑的实训，我了解到了一定要好好学习专业知识，掌握装也技能，提高我们的工作效率，这可以方便我们的工作和学习等。所以我真诚的感谢老师对我们的教导，也希望以后能有更多的机会锻炼自己，对老师的辛勤付出我无以为报，我只能用我的实际行动来报答你们，我以后将会更加努力，把知识学好，把技术掌握好，努力让自己成为新时代的有用之才。

六、实训内容：

在没开始试训之前，我粗略的翻了下《新闻编辑实训指导手册》，在我看来，这些课程的安排都是对我们这半学期所学专业课程的总结和实践。而实际上，开始上课的时候老师就让我们以团队的方式存在，那时有意识的在训练我们的团队观念，合作意识，沟通交流能力，个人在团队中如何发挥才能的能力。作为一名新闻工作者所要具备的主要工作素养大体也就是这些。

第一天的课上我们开始分组，每组6-7人，我们组是六人，再以小组为单位确定每组的组长，然后跟老师报告。老师确认后，给我们介绍实训的过程，督促我们按照要求完成任务安排，讲解新闻编辑操作步骤与流程。我们开始分组进行报纸的定位和栏目规划，以小组为单位撰写报纸的策划方案。根据我们组报纸的定位，确定我们的报纸名称是《Mom&Baby》，我们又根据指导老师的意见确定了传播的内容，读者定位，报纸水准以及报纸的风格特色等。

第二天，我们报纸的策划和定位通过后，每位组员都开始进行选稿与标题制作，小组在择优选取若干篇作为小组的作品。编辑对新闻稿件的选择有“初选”

“复选”和“定选”几关，初选是编辑把他们初步认为合适的稿件选择出来提供给总编辑室或版面主编。总编室或版面主编对稿件进行复选。“定选”是少数涉及重大问题的报道，重要批评稿件，重要存疑稿件，对报道效果较难把握的稿件有总编辑或编委会集体审定后作出决定。

第三天对稿件进行修改活动，要求保留原稿进行比较对照，每人再将修改后的稿件连同原稿一起交给组长。所选新闻稿件能否刊用，刊用的价值大小，首先取决于稿件内容的新闻价值大小。判断新闻价值的依据主要有“及时”“新意”“重要”“显著”和“接近”。

第四天根据之前积累的稿件，分组进行版面设计活动。版面是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一者接触到的对象。有导读功能，导向功能和标志功能。版面语言指版面特有的表现手段，其基本形式包括：版面空间，编排手段和版面的布局结构。版面空间是一个版面所提供的，用以表现编排思想和内容空间。编排手段是安排版面所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式。 版面编排手段包括字符，图像，线条，色彩。版面布局结构是版面各组成部分之间相互联系的形式，包括版面的布局结构，题与文的布局结构两个方面。在版面设计方面，编排思想是版面设计的指导思想是版面编辑根据对各篇稿件的评价在版面上恰当安排这些稿件的整体构想。编排思想与报道思想是一致的，并且要体现报道思想。下午我我们开始计算出准确的稿件篇幅，文字稿件以基本栏为计算单位，图片以对角线方法放大或缩小，折算成栏宽，行高。标题换算成相当于正文文字的篇幅，注意留白。然后画版样，先确定头条，图片，专栏，刊头的位置。一般是先占版面的四角，与周边地带，然后设计标题与正文排列，并且要注意使用正确的画版符号。

第五天，也就是我们实训的最后一天，各组派代表展示实训成果，编辑认真检查，特别是标题，图片和版面设计。查看版面排好后印出的样张，并且请老师检查，最后确认后打印出报纸，并上交小组报纸的策划方案和个人的实训报告。

七、实训心得：

转眼间，实训就要结束了，在这次新闻编辑的实训课程中，熬夜辛苦之后更

多的是感慨，回想着自己是怎样一步一步地走过来的，真的说不出是什么感觉。在这一周的实训伴着我的是疲惫与紧张，就像是在和时间赛跑，争取在短的时间里有效率地完成任务，“时不待我，怎可驻足？”也许是最适合形容当时我的心情了。一周，短短的一周，我学到了很多东西，也更加了解自己的学习情况，实在是获益匪浅啊。

通过一周对新闻编辑的实训，我了解到了一定要好好学习专业知识，掌握装也技能，提高我们的工作效率，这可以方便我们的工作和学习等。所以我真诚的感谢老师对我们的教导，也希望以后能有更多的机会锻炼自己，对老师的辛勤付出我无以为报，我只能用我的实际行动来报答你们，我以后将会更加努力，把知识学好，把技术掌握好，努力让自己成为新时代的有用之才。

实训的实践虽然短暂，但我所学到的只是颇多，我认识到实训其实是对每个综合能力的检验，要想做好手上的事，必须要有一定的动手能力，因为每个学习的过程都是理论指导实践的过程。我相信，这次的实训会为我以后的工作奠定下 一定的基础！

在实训期间，当然我们也会遇到一些操作上的难题，有时候需要老师对我们进行指导，但也有些时候只要自己耐下心来自己琢磨，困难也就迎刃而解。有些题目自己不会或者已经遗忘，在仔细思考之后依旧想不起来，这时候请求老师或者同学帮忙，记忆比较深厚，相信以后都不会再忘记了，可以通过这些方法点滴的积累自己的学习经验，逐步地提高自己！

实训虽然时间短暂，但我们所学到的东西颇多，我们知道实训其实是对每个人综合能力的检验,要想做好手上事物,必须要有一定的动手能力。当然一定知识的积累是必不可少的。

除此之外老师所讲的每一言每一句都使我们受益匪浅！

反关当今社会，我们国家正在以讯雷不及掩耳之势向前发展。作为新时期的大学生，尤其是一名普通的专科生，我们所要掌握的技能也应该更加熟练与精湛！只有这样，我们才不至于被淘汰与冷落，才能在今后有一席之地。

推荐第7篇：新闻编辑格式

第四章

业务规范 ——后台文章添加编辑

一、格式规范： （1）通用格式规范

1、

标题：如中间需空格，空格采用中文半角空格，如有副标题，直接添加副标题，格式与主标题相同；

2、

子站首页图片：长宽比4：3，像素120*90或300*225；

3、

关键字：多个关键字之间中文半角逗号隔开，如“志愿者，交流，宣誓”；

4、

文章来源：选注，如没有可供选择的，则选择“其他”，另注“*******”；

5、

文章摘要：文章主体内容；

6、文章内容： 1）非转载稿件一律在文章开头加注标签“新闻经纬讯”；

2）新闻所有栏目正文编辑：

每段段首，全角( 英文除外）全部在中文半角状态下完成：状态下空两格（新闻经纬讯是第一段的开始，其前面需空两格）；除段首外，其他编辑工作 l

标签：“新闻经纬讯”与正文之间中文半角空一格；

l

空行：段与段之间空一行，以“Enter”空行为标准，对于冗余行，进行删除； l

小标题：黑色粗体，居左中文全角空两格显示；

l

图片：居中显示，说明文字使用兰色，以正常字体居中显示；

l

超链接：暗红色、加粗，如“详情点击”；

l

作者：文末加括号，括号内写明各单位，其间中文半角空一格，如“（学生记者 胡茂锋 责任编辑 薛健）”；

l

补充说明：文末补充按照“【记者语】”“【小资料】”“【人物简介】”“【备注】”等形式做说明，格式采用灰色斜体。 如：“【小资料】李凭，1989年在北京大学获历史学博士学位。曾在中国国家图书馆任研究室主任、民国总书目副总编辑，在书目文献出版社任社长兼总编辑，在中国社会科学院历史研究所战国秦汉魏晋南北朝研究室任主任，在浙江大学历史系任教授、博士生导师。” l

“【编者按】”置于文章首，“新闻经纬讯”后，格式为普通正文格式；

（2）特殊栏目格式规范

1、《时评》《媒体理工》《高教动态》三个栏目的特殊要求：

l

转载时评内容要求：必须是与“高等教育”相关的新闻，多从人民网、新华网教育频道教育评论稿

件中选择；

l

转载时评文章标题前加注标签“【教育时评】”； l

原创时评文章标题前加注标签“【原创时评】”；

l

媒体理工文章标题前加注标签“【媒体名称】”，如【武汉晚报】、【楚天都市报】、【中国大学生在线】、【中国教育信息网】； l

三个栏目转载文章来源填写格式：“媒体名字*年*月*日”，如“楚天都市报2008.4.6”。年为4位

数字；1~9月为1位数字（即01~09的表示是错误的），10~12月为2位数字；1~9日为1位数字（即01~09的表

示是错误的），10~31日为2位数字；

l

日期数字均在中文半角状态下输入；

说明：格式规范中未指明加标签的地方不得随意加添加标签，非常特殊的征求主编和老师的意见。

2、《校园生活》《记者在线》两个栏目的特殊要求： l

有图片的新闻标题前加注“【图】”，如“【图】08年机器人设计大赛举行 ‘灭火’机器人突显智能”；

3、《理工表情》添加要求：

l

突出理工生活状态，呈现理工学子的面貌；和理工大无关的片子不用，抽象类、艺术类片子少用；

For example ：11月——节日：光棍节、感恩节、金秋艺术节；11月——学习：四六级备考、考研备考、

朝读、自习、考试、电子电工or金工实习；11月——工作：求职、招聘会、就业形式；11月——生活，寝

室设计大赛、特色团日活动、秋游等，都是理工表情很好的素材！

l

格式：摄影 ** 时间 * 年*月*日 地点 ****** 片子内容简述（写清事件，或片子主题思想）；

l

表情缩略图添加（必须）方式：源代码（~/Uploads/****.jpg ，其中“****”部分填写其源代码中的文件名），或直接上传原始图片； 关键字：“图片”，“理工表情”；否则前台页面无法显示。

4、《人物·讲述》《人物·访谈》： l

标题注明“【人物】*******”；

l

《人物·访谈》中，问使用兰色，答使用黑色，过度说明使用灰色；

二、文章内容规范：

1、称呼：新闻稿件中，领导人（尤其是校领导）名字前面有职务时，后面不需要再使用教授、教师等职称

，如“校长周祖德、党委书记刘伟”是正确的，“校长周祖德教授、党委书记刘伟教授”是错误的。除非是为了对称使用，突出学术性质和外事交流等特殊情况；

l

事例：不规范用语如，“副书记、副校长简称书记、校长”，“某领导要求大家要认真学习会议精神”，“进行重要讲话”，“则、还、也、并之类的副词”等；对应的规范用语为，“书面语言职务不能简称：副书记、副校长要全称”，“‘要求’后不能再使用‘要 ’：某领导要求大家认真学习会议精神”，“进行讲话”即可，“副词要慎用、少用、不用”；

2、顺序：

l

部门：党委、学工部、团委；

l

领导人：校级，党委书记、校长、副书记、副校长；院级，院长、书记、副院长、副书记；

l

作者：按贡献大小、类别以及级别排序：通讯员 *** *** 特约通讯员 *** 见习学生记者 *** 学生

记者 *** 摄影 *** *** 实习编辑 *** 责任编辑 ***

3、图片： l

文本内容图片：新闻内容中的图片居中显示，大小为500*375xp或500*333xp或375*500xp，如果图片大小受限，可以使用400*300xp或300*400xp，尽量不用后者； l

子站首页图片：经纬网首页、新闻经纬首页显示的缩略图4：3的比例大小为标准进行处理，具体如添加校园生活、记者在线栏目缩略图大小为120*90xp，推荐至新闻首页（新闻经纬左上角）的子站首页图片大小为300*225px；，以

l

图片质量：新闻图片处理的尽量明亮些；用ps消除图片锯齿，提高图片显示质量；

l

经纬网水印一般放在左下角或右下角，与图片边缘保持一定的间距，不要紧贴图片边缘；水印不要打在人身上；

l

备注：凡是有图片的新闻，一律添加缩略图；

4、作者：

l

文字没有明确“通讯员或记者”：直接写“**学院供稿或**部门供稿”； l

图片没有明确“通讯员或记者”：直接写“图片提供 **学院或**部门”； l

文字图片来源于同一单位，均没有明确“通讯员或记者”：直接写“文字与图片提供 **学院或**部门”；

l

文字有明确“通讯员或记者”者：注明是“通讯员”还是“特约通讯员”，是“记者”还是“学生记者”（学校老师称记者）；

l

图片有明确“通讯员或记者”者：直接写“摄影 **”（禁用“摄影记者”）； l

事例：（通讯员 *** *** 特约通讯员 *** 见习学生记者 *** 学生记者 *** 摄影 *** *** 实习编辑 *** 责任编辑 ***）

三、编辑、审核、发布规范：

1、编辑：

l

实习编辑以校园生活、记者在线两个栏目入手，同事和师父指导；

l

稿件来源除新闻后台，还有新闻经纬邮箱和网宣办邮箱，对于邮箱中的新闻，如取用，请在新闻群中公告，以免其他编辑重复编辑，如看过未取用，也请公告注明；

l

凡新闻后台中的新闻，一经点击“已经编辑”，编辑必须在点击之后的6个小时之内处理完稿件

；

l

添加新闻之前，一律使用从.txt文档或记事本等纯文本编辑器中复制的内容粘贴到后台；

l

对每一篇新闻必须回访；

l

对于老编给出的意见，必须认真思考并加以回复；如稿件提意见建议过多，或者问题本身过多

，需重新修改添加；

2、审核： 1）审核制

l

栏目负责人一审，正副主编二审； l

重大稿件和栏目，栏目负责人一审，正副主编二审，内容总监三审；

l

特殊栏目，栏目负责人一审，正副主编或内容总监二审，老师三审；

2）审核要求：

l

检查格式、语法，剔除基本错误； l

内容形式检查，提升内容质量； l

思路引导，提升内容思想价值；

3）审核明细

l

《高教动态》《媒体理工》《时评》由正副主编或其他有发布权限的编辑审核，有建议或意见

添加后注明；

l

《校园生活》《记者在线》由相应栏目负责责任编辑一审，正副主编二审，有建议或意见添加

后注明；

l

《人物·讲述》《人物·访谈》《深度》由栏目负责人一审，正副主编二审，内容总监三审，

有建议或意见添加后注明；

l

《专题》由专题策划者一审，正副主编二审，有建议或意见添加后注明； l

《综合新闻》由主编、内容总监一审二审，指导老师三审，有建议或意见添加后注明；

3、发布：

l

综合新闻：责任编辑—>发布人审核、发布（杜会、胡成龙、李浩然、涂老师）； l

校园生活：责任编辑—>发布人审核、发布（胡成龙、郑圣峰）； l

记者在线：责任编辑—>发布人审核、发布（胡成龙、郑圣峰）；

l

媒体理工、高教动态、时评：编辑转载—>发布人审核、发布（胡成龙、郑圣峰）；

l

理工表情：摄影—>编辑添加—>审核发布（胡成龙、李浩然）

l

深度经纬：采写—>责任编辑—>栏目负责人一审（驳回、修改、通过）—>主编或内容总监二审

（驳回、修改、通过）、发布（胡成龙、杜会）；

l

人物•讲述：采写—>责任编辑—>栏目负责人一审（驳回、修改、通过）—>主编或内容总监二审（驳回、修改、通过）、发布（郑圣峰、胡成龙、杜会）； l

人物•访谈：采写—>责任编辑—>栏目负责人一审（驳回、修改、通过）—>主编或内容总监二

审（驳回、修改、通过）、发布（郑圣峰、胡成龙、杜会）；

l

专题策划：策划撰写—>主编或内容总监审核（驳回、修改、通过）；

说明：对应负责人请各界根据具体情况，由内容总监和主编确定；括号中人名为发布者。

4、栏目负责人明细：新闻经纬08~09界栏目负责人安排（监督本栏目更新及一审）：

a、综合新闻：薛健（王美晓）

b、记者在线：沈俊宇（刘迪）

c、人物•讲述•访谈：郝羽、沈俊宇 d、深度经纬：郝羽、胡茂峰 e、专题策划：杜会、温敏玲 f、校园生活：胡成龙（冯敏）

g、媒体理工、时评、高教动态：郑圣峰 h、理工表情：赵鼎

说明：上述安排，第一位为主负责人，对栏目更新、一审负直接责任；括号内为实习编辑，进行有侧重点的培养；主编胡成龙、副主编郑圣峰监督所有栏目的更新，内容总监杜会、运营总监李浩然协助；四人进

行内容方向上的把关；

四、后台密码使用规范

1、不要在除网站、办公室、寝室、家里外的其他场合尤其是公众场合（比如网吧）开后台，以免自己的后台帐号、密码被窃取，被他人篡改；

2、不定期更换自己的后台密码，以免被窃取，1-2个月更换一次；

推荐第8篇：新闻编辑教学内容

新闻编辑教学内容

第一章 概论

第一节 当代新闻编辑工作

一、21世纪的新闻编辑环境

(一) 社会变革加剧使新闻编辑面对更加复杂多变的社会环境。我国由计划经济向社会主义市场经济社会各界对信息的需求迅速增长，报纸的类型日益多样化，版面也在不断增加。报纸的读者出现了不断“而且社会转达型时期的新情况、新问题层出不穷，编辑工作的难度越来越大。

(二) 媒介种类与数量的递增使新闻编辑面对压力强大的市场竞争环境。我国报纸在改革开放以来经的“黄金时代”以后，内部的竞争日趋白热化。同时，电子新闻媒介也迅速崛起，二千多家广播电台、三千成为当代报纸的强大竞争对手。正在迅速发展的网络媒介也对报纸造成压力，报纸编辑工作要不断寻找和优势。

(三) 现代科技发展使新闻编辑处在崭新的技术环境。我国报纸已经告别“铅与火”的历史，走入“光和现代科技不但改善了编辑工作条件，还使报纸编辑能够更好地开发新闻信息资源，并使编辑工作流程更加现代科技还推动了报纸编辑业务的改进，带动了报纸质量的提高和形象的改观。

二、报纸编辑工作的内容及其流程

(一) 报纸编辑部

报社内部的分工合作是以一定的组织形式固定下来的，其中负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。编委会是由正副总编辑和一些重要编辑部门成的。报纸编辑部下辖的部门是各专业部，专业部有“采编合一”与 “采编分离”两种。

总编辑与编委会对各专业部和各个版的领导，以及各个部门之间的协调合作，主要通过“编前会”制度

(二) 报纸编辑工作的内容

报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的内容包括策划、编部分。策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；版的内容和设计报纸版面。

编辑工作有多种类型。按管辖范围和责任大小划分，有总编辑、编辑部主任、版面主编、编辑、校对内容的专业划分，可分为政治编辑、文教编辑、经济编辑、体育编辑等等。

(三) 报纸编辑工作流程

报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就工作流程。这一流程的基本环节顺序为：确定报纸的编辑方针，设计报纸的整体结构、规模和风格特色，各个版及专栏，设计和组织目前阶段的重大新闻报道，分析、选择稿件，修改稿件，制作标题，配置版的版面，校对和签发。

三、新闻编辑工作的特点

(一) 对于报纸及其新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”

第一，报纸编辑是报纸编辑方针的制定者，是报纸整体形象的设计师。

第二，报纸编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者。

第三，报纸编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋。

(二) 对于新闻传播活动的“集大成”和“总把关”

编辑的工作对象是报纸这样一种集合体，报纸编辑要担负精加工和总合成的任务，因此编辑工作是对务的集大成。

在新闻传播活动过程中，编辑工作又是新闻传达至读者的最后一个关卡。由于其特殊的地位，在把关任更为重大。

(三) 对于新闻素材的“再认识”和“再创作”

编辑选择和处理稿件，首先是对新闻素材重新认识的过程。这种认识有助于发掘新闻稿件潜在的价值划组织报道。

报纸编辑对于新闻稿件的加工修改，是根据编辑方针和报道意图对新闻素材的再挖掘和再表现的过程造性的劳动。当然，编辑对新闻素材的“再创作”要以新闻事实为依据。报纸编辑对新闻素材的再创作主要新闻素材的重新选择和组合。2.对新闻表现形式的再创造。

第二节 新闻编辑人才

一、新闻编辑的多重角色

新闻编辑部门是报纸生产系统的设计和决策中心， “决策者”与“设计师”是报纸编辑部赋予编辑人员种角色。

新闻编辑部门是报纸生产系统的指挥和调度中心。新闻编辑实际上担任了“管理者”的角色，指挥各个调度人力物力，并力求提高整体效率，使出报工作顺利进行。

新闻编辑部门是单个新闻产品的加工和组装中心。编辑担负了新闻产品的“生产者”与新闻传播的“把

新闻编辑部门还是报纸生产系统与报纸销售系统相互联系的重要枢纽。报纸编辑还是有关报纸运作的者”。

二、新闻编辑的知识结构

知识结构，指的是各种学科知识在人的头脑中的组织方式，包括这些学科知识的配置比例、内部联系编辑的知识结构就是指从事编辑工作的人员所掌握的知识的组合构架情况。

新闻编辑的基本知识构成是：

(一) 基础知识。主要指文、史、哲知识。

(二) 百科知识。指包罗万象的知识，这种知识不限于一两个领域或专业，而是无所不及。

(三) 专业知识。专业知识由两部分组成，一部分是编辑作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论识，另一部分是编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。

三、新闻编辑的能力结构

(一) 信息能力。指新闻编辑主动地积极地接受信息和处理信息的能力。

(二) 鉴别能力。指新闻编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。

(三) 创造能力。指新闻编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。

(四) 组织能力。指新闻编辑组织报道和组织新闻人才的能力。

(五) 写作能力。指新闻编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。

(六) 现代化技术与工具的运用能力。指新闻编辑使用与出报有关的现代通讯手段、语言工具和交通

第二章 报纸设计

第一节 报纸的特点与结构

一、报纸与其他大众媒介的差别

大众媒介的种类非常之多，如果以媒介的外在形态来划分，有印刷媒介、电子媒介、网络媒介三代不介，报纸属于定期出版的印刷媒介一类，与报纸同属这一类的还有杂志和书籍。如果以媒介负载的内容特大众媒介还可以分为以传播新闻信息为主的新闻媒介和以传播非新闻内容为主的非新闻媒介两大类。报纸介这一类。与报纸同属新闻媒介的还有广播、电视和网络新闻媒介。报纸无论放在哪一类别的大众媒介中着与其同类相异的个性，这种个性对于报纸设计至关重要。

报纸作为一种以传播新闻信息为主的印刷媒介，具有以下特点：

(一) 报纸的信息容量受制于报纸的版面数量，版面越多的报纸能够容纳的信息越多，但任何报纸的的。

(二) 报纸以文字语言符号为主传递新闻信息，在揭示事物本质、评析事理方面具有先天优势，因此对其他新闻媒介可以更具深度。

(三) 报纸作为一种平面载体，它的外在形象是由视觉性符号构造出来的，而且视觉性非语言符号比更起作用。

二、报纸的“树状”结构

报纸是一种作为精神文化产品的平面印刷媒介，从产品结构上看，报纸的各组成部分呈“树状”形式。面少，可能直接由若干版面组成。如果版面数量多，则需要将众多的版面进行分类，形成版组，再由版组的报纸。

报纸的结构总是处在不断的改进与调整中的。各类型媒介的竞争不断加剧，也对报纸设计提出了越来

第二节 报纸设计思想

报纸设计指报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定报纸编辑方针的前提下，对报纸的规模象进行整体设计。报纸设计工作一般是在报纸最初创办时或者报纸改版时进行运作，这项工作的成败，首纸编辑有没有良好的设计思想。

一、对报纸发展条件的分析

报纸是一定社会环境与历史条件下的文化产品，报纸的生存环境决定了报纸的生存状态。构成报纸生素很多，有政治、经济、人口、法律、文化、技术等等。这些因素共同对报纸的发展产生影响，并且在不因素影响力的大小及影响方式不同。

社会环境中的各项因素对报纸发展有影响，主要是由以下几方面表现出来的：

(一) 读者。读者是报纸的服务对象，是新闻传播的接受者，是报纸这一文化产品的消费者。读者群制约和影响报纸市场的变化。

(二) 报纸的控制者。报纸的控制者指对报纸有领导权或管理权的组织和个人。报纸控制者的意志、策，是报社进行决策必须考虑的要素之一。

(三) 广告客户。广告是现代报业的经济支点，报纸的生产循环要依靠广告提供资金保障，因此对广争夺在报业竞争中不可避免，尤其是那些完全进入市场的报纸，会更加自觉地将广告客户作为自己的服务目标。

(四) 传通中介。报纸需要依靠邮局和其他报刊发行网络才能到达读者手中，报纸的广告经营也需要这一中介才能完成，所以营销中介是报业生存发展的重要依托。报纸的生产还需要其他信息传载的中介。响与制约报纸产品的形态和规模，成为报纸策划的依据之一。

(五) 竞争对手。新闻媒介相互之间的竞争一方面存在于不同类型的媒介之间，另一方面还存在于同纸与报纸之间。报纸定位正是与竞争者的生存状态相对而言的，也即要寻找竞争对手的薄弱环节，发现市从而选择正确的发展战略。

此外，报社自身的条件也是影响报纸发展的重要因素。报纸发展需要报社内部具备以下主要条件：

(一) 报社的资金、设备和技术条件，这是报纸生产进入良性发展的“硬件”。

(二) 报社的人才资源、体制与管理水平。这是报纸生产顺利运行的“软件”。人才资源指报社拥有各数量、人员素质及其水平。报社的体制指报社的组织制度，包括用人制度、部门设置等。报社的管理水平划和组织传播的一项重要因素。

媒介内部的各项因素是互相关联，而且能够彼此转化的。

另外，影响报纸发展的还有传播符号因素。

二、编辑方针决策

报纸的编辑方针是根据办报方针对报纸编辑工作做出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。报纸的编辑方针为报纸设计指明了方向，确定了目标。

任何报纸都要根据自己的生存环境和自身所具有的条件，确定办报方针。办报方针对报纸的性质、办闻传播的立场、原则这些根本性的问题做出明确规定，是指导报社一切工作的基本纲领。而新闻编辑方针的特性，将办报方针具体落实到编辑工作中，进一步规定编辑工作中的传播对象、工作目标和操作水平。

报纸编辑方针的内容主要包括四个方面：

(一)报纸的读者对象

读者是报纸编辑工作最终的服务对象，而且读者正逐渐成为现代传播活动的参与者。报纸的读者对象的性质、办报宗旨以及报业市场竞争的需要确定的。报纸的设计要针对具体的读者对象来操作，因此编辑规定报纸的目标读者。目标读者是报纸编辑希望其能够成为报纸受众的人群。

(二)新闻传播的内容

报纸传播的内容指的是报纸新闻传播的总的报道面有多大，具体说来，包括报道对象的分布有多广、有多宽、报道的区域有多大等。报纸新闻传播的内容是由报纸的性质、办报宗旨和读者对象的需要决定的对报纸传播内容的规定，将直接指导报纸总体规模和内部结构的设计，报纸版面的分工、栏目的设置都与

(三)报纸的水准

报纸的水准指报纸的思想水平、文化水平和专业技术水平所达到的高度，这具体通过报纸传播内容的以及语言文字、版面设计、制版印刷等多方面因素综合来表现。报纸的水准也是根据报纸的性质、办报宗象确定的。编辑方针中对报纸水准的规定也将具体指导报纸的设计。

(四)报纸的风格特色

报纸的风格特色指报纸的整体结构、传播内容、传播方式和版面形象等所综合表现出的格调和特点。特色是由报纸的性质、办报宗旨、读者对象决定的。编辑方针对报纸风格特色的规定，为报纸设计指明了

第三节 报纸设计的内容与操作过程

一、报纸设计内容

报纸设计是将报纸的编辑方针具体落实为操作方案的一种创造性的工作。报纸设计的内容包括整体规部结构设计和外部形象设计几个方面。

报纸的整体规模主要由报纸的版面总量构成，如日均出版多少版面，每周版面总量有多少等；报纸的指报纸全部版面的分工与组合形态，如报纸由多少块新闻版、专版专刊、副刊、广告版面组成，以及各组间上排列的顺序、出版时间的安排等；报纸外部形象则主要由报纸的报头、版式、色彩等视觉性元素组合

无论是报纸的整体规模、内部结构还是外部形象，都是根据报纸的编辑方针确定的。

报纸规模与内部结构的设计不仅是一种定性的考虑，而且要进行精确的定量安排。在许多报社，这种以“版面运行图”表现出来并具体付诸实施的。

报纸的总体设计要充分考虑读者对象的阅读需求，以争取更高的阅读率和更好的传播效果。

在对报纸进行了整体规模与内部结构的总设计之后，还要进一步对报纸的每一个组成部分进行设计，报纸的每个版组、版组中的每个版，以及版中的各个专栏。

报纸的局部设计包括：

(一) 确定各个单元及其中各版的读者定位和编辑思想

(二) 确定各版名称、报道范围和重点

(三) 确定版中的主要专栏名称、内容、篇幅、体裁、风格等

(四) 确定广告在各个版的所占的篇幅和位置，以及广告的类型

(五) 确定各个版的版式特点和风格特色

报纸的局部设计是整体设计的一部分，要注意局部风格与报纸整体定位相一致，各个版的风格设计既共同构成报纸整体风格，又要根据各自的定位和内容特点有所差异，表现个性。

报纸策划往往与报社传播机制策划紧密联系在一起。

报纸策划的成果由书面文字表现出来，是报纸设计方案，这一方案往往作为报社内部文件发至有关采案的内容包括三大方面：

(一) 阐述报纸编辑方针

(二) 阐述报纸的整体规模和内部结构

(三) 阐述报纸各个版组、版与专栏的设计

二、报纸设计的操作过程

报纸设计是一种集体性的创造活动，从事这种创造活动的是由“核心层”与“外围力量”组成的集体。

报纸设计是一项难度极大的系统工程，这项工作通常历时几个月甚至几年，设计过程大致可分三个阶

(一) 设计预备阶段

指从产生策划意图、着手准备，到方案设计之前的一段时间。这一阶段主要任务是调查传媒市场与报细分读者与广告市场，寻找报纸发展的空间。

信息是决策的依据。在报纸策划中，需要收集两方面的信息：

1.外部信息。即构成报纸生存环境的、与报纸发展直接有关的信息。具体包括读者信息、报纸控制纸竞争者的信息、报纸相关产业信息。

2.内部信息。即构成报纸内部环境的、与报纸发展直接有关的信息。具体包括资产信息、技术信息管理信息。

在策划运作前期，首先要建立收集信息的网络和机制，要主动出击获取尽可能全面、准确、有效的信用的方法有 ：外出走访调查、读者抽样调查、召开座谈会、公开征集意见与建议、内部个别交谈、文献

获得信息之后，还要对各类信息加以归类、处理，以分析媒介市场，发现报纸发展的空间。

(二) 方案设计阶段

指确定报纸的编辑方针，以之为基础拟定报纸设计方案并优选方案的这一过程。方案设计阶段是报纸阶段。

1.确定目标读者、制定编辑方针。确定目标读者要注意两点：一是读者群体的变化，二是目标读者

2.拟定与优选报纸设计方案。设计方案一般由策划小组责成专人起草，形成初稿后，经过多次讨论择，不断修改完善，直至定稿。方案拟定与优选的过程中，要注意做好几方面工作：鉴别、筛选；创意、完善；比较、优选。

(三) 试行方案阶段

指将报纸设计方案投入试行，以验证其可行性、最终修正确认的阶段。在试行方案这一阶段，设计者任务、指挥操作、监督运行、修正方案等职能。试行方案需要注意下列问题：

1.慎重选择试刊的内容。

2.慎重选择试刊的时间。

3.适当把握试行方案的次数。

4.广泛征集各方面意见，修正和确定设计方案。

报纸设计方案通过试行和修正，正式运用于办报之后，有时还会根据客观需要不时作局部的调整。

第三章 新闻报道策划

第一节 新闻报道策划的依据与类型

一、新闻报道策划的依据

新闻报道策划是报社采编人员根据客观存在、读者需要和报社自身条件对报道选题进行决策，对新闻行规划和设计，并且在报道实施过程中不断接受反馈、修正原先设计的行为。

新闻报道策划从本质上说是一种运用脑力的理性行为，是对未来报道活动的规划和设计。这种规划和空产生的，而是组合、分析信息和选择、决策的结果。新闻报道策划有其客观存在的依据，它是客观存在意识，主观意识又产生能动性反作用的产物。构成新闻报道策划依据的主要有三方面因素：

(一) 可供传播的客体。指为报道策划者所意识到的客观变动的事实。它有两个特点：一是客观存在者所觉察。

(二) 读者的获知需求。新闻报道策划要以报纸读者的获知需求为依据，报道什么、如何报道，都要要进行选择和设计。

(三) 实现传播的条件。外部条件主要有：该新闻报道为有关法律和政策所允许、为报纸控制者所允德观念及文化环境所允许等，内部条件主要有：报社具备采集该新闻信息的资金、技术设备和人力资源，运行机制与管理水平等。

二、新闻报道策划的主要类型

新闻报道策划，可以根据不同的标准划分为不同的类型。主要有：

(一) 以报道客体发生状态作为分类标准，新闻报道策划可划分为可预见性报道策划和非可预见性报

可预见性的新闻报道策划，是指对能够提前获知的事件性新闻和非事件性新闻的报道策划。非可预见道策划，是指对无法预见的突发事件的报道策划，通常是在事件发生之后立即策划报道活动。

(二) 以报道策划的运行时态作为分类标准，新闻报道策划可划分为周期性报道策划和非周期性报道

周期性报道策划，是指报社新闻采编部门对日常新闻报道的一种常规性策划，策划的时间具有周期性期性报道策划，是指根据报道需要临时进行的报道策划。

(三) 以报道策划的运行方式作为分类标准，新闻报道策划可划分为独立型报道策划和联动型报道策

独立型报道策划，是指报道策划独立存在，与其他策划活动无关。报道策划者单纯策划对新闻事件的报道者并不介入报道客体中。联动型报道策划，是指报道策划与其他策划有关联，并相互间发生作用。报道者”与“当事人”双重角色。联动型报道策划是一种非独立存在的报道策划，由于报道客体是公关新闻策闻报道策划与公关新闻策划有紧密的联系。

第二节 新闻报道策划的内容

一、报道范围与重点

报道范围是全部报道客体的组合，规定了报道对象是哪些人和事，报道面有多大。报道重点是报道客的部分，规定了报道的核心人物或核心事件、核心问题，需要报道者投入最多的力量，在媒体上也要予以

二、报道规模与进程

报道规模是报道的时间、空间与人力三方面因素组合的概念，即报道在报纸上持续进行多少时间、占空间和多少栏目配置、动用多少采编力量。报道进程是指报道全过程中时段的分割和安排，规定报道分多何时开头、何时推进与扩展、何时结束，以及各阶段之间如何转接。

三、发稿计划

发稿计划是报道进程中各阶段刊出新闻稿件的统筹规划，包括确定每条稿件的题目、内容、体裁和篇件刊出的先后次序与具体时间，稿件在版面上的位置。发稿计划是对报道规模与报道进程的具体落实。

四、报道方式与表现形式

报道方式是指将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式，即新闻编辑根据报道目标，运用某种手相关报道，使之形成具有一定报道规模或持续一定时间的报道整体。常用的报道方式主要有：集中式、系式、组合式、读者参与式、报纸介入式、媒介联动式。

报道方式作为组织报道的手段，是一种相对抽象的概念。报道方式最终在报纸上的具体展示及形象化的表现形式。

五、报道力量配置与报道运行机制

报道力量配置是指参与报道的人力、资金和技术设备的配置。报道运行机制是指为实施报道而临时建构、工作流程及其管理制度。报道力量配置与报道运行机制是根据报道内容、报道规模和报道方式确定的

第三节 新闻报道策划的操作过程及技巧

新闻报道策划是新闻编辑人员所从事的一项创造性的工作，具体承担策划的编辑是谁，通常根据报道程度而定。

新闻报道策划是一项系统工程，从操作过程来看，大致有三个阶段：

一、策划预备阶段

指从发现新闻报道线索、确定报道选题到收集与分析各方面相关材料、确定报道效果目标的一段时间策划的预备阶段。

编辑记者每天获得的新闻线索是大量的，需要根据新闻选择的标准对这些线索做出分析判断，筛选出道的线索进行采访调查。需要编辑策划的只是那些内容重要、意义重大、应该进行由表及里的“线型”深度由此及彼的“网状”广度报道的新闻，这种报道不是一两篇稿件就能完成的，也不是一两个记者单枪匹马所而需要精心筹划、多方合作、以成龙配套的新闻报道来实现。

一旦发现值得进行新闻报道策划的重要新闻线索以后，策划者首先要围绕这一线索广泛收集各类信息主要包括：报道客体的信息、报道接受者的信息、报道竞争者的信息。

收集与分析有关信息，一方面是为了对选题作进一步的推敲，必要时做出修正和调整，另一方面还为效果目标。报道效果目标是报道者根据报道策划前期所掌握的信息，在对新闻报道可能取得的社会效果的上所希求达到的目标。报道方案的设计将围绕实现这一目标来进行。

二、方案设计阶段

指根据报道效果目标，对报道进程、报道方式、表现形式大胆设想，最终形成系统的报道设计方案的这是报道策划的核心阶段。

新闻报道策划本质上是一种创造性的思维活动，而且这种创造性的劳动通常是以一两人为主、更多的式进行的。报道思路是设计报道方案所依循的思考途径，报道思路的形成有一个由酝酿期向明朗期过渡的

在策划重要报道活动时，经常需要设计多套报道设计方案，以便从中比较选择。优选设计方案一般情虑两方面：

第一，对候选方案的效果进行预测，与报道效果目标两相对照，选择最接近效果目标的方案。对于那不能肯定的方案需要谨慎对待。

第二，对候选方案的实施条件进行分析，与报社内部现有的条件两相对照，选择两者最接近的方案。

三、方案修正阶段

指从报道策划方案付诸实施到报道结束这一过程中，根据报道进展情况不断修正原先的设计方案的这

在报道实施过程中适时地修正方案，需要建立信息反馈机制，主动地、全面地、及时地接受各方面的者要接受的信息反馈主要包括：报道者的反馈、报道对象的反馈、有关部门和主管单位的反馈、读者的反

根据各方面反馈的信息，策划者一般可对原先的报道方案作下列各种修正：修正报道思路、调整报道报道规模、改变报道方式、调整报道力量与报道机制。

第四章 稿件分析与选择

第一节 分析与选择稿件的意义和目的

编辑对新闻稿件的选择大致有“初选”、“复选”和“定选”几关，初选是编辑把他们初步认为合适的稿件给总编辑室或者版面主编。总编室或版面主编对稿件进行复选。“定选”是指少数涉及重大问题的报道、重重要存疑稿件、对报道效果较难把握的稿件等由总编辑或编委会集体审定后做出决定。

一、分析与选择新闻稿件的意义

(一) 体现编辑方针。办报的立场与宗旨决定了报纸不能“有闻必录”，必须对稿件进行选择。

(二) 服务广大读者。读者的需要、兴趣和爱好是制约办报活动的活的因素，只有对稿件做出合乎读者才能赢得他们的欢迎。

(三) 适合版面要求。版面容量是制约用稿的重要因素之一，要求对稿件有所选择。

二、分析与选择稿件的目的

(一) 判断稿件是否适用。

(二) 判断稿件意义的大小。

(三) 发现稿件的潜在价值。

(四) 检查稿件有何缺陷。

(五) 确定稿件如何利用。

稿件分析贯穿于编辑工作全过程。选稿、改稿、标题、组版等各个环节对稿件的分析有不同的侧重点稿件的分析首先是新闻价值分析，其次是社会效果分析，最后是根据报纸的特点进行分析。

第二节 新闻价值分析

新闻稿件能否刊用，刊用的价值大小，首先取决于稿件内容的新闻价值大小。编辑判断新闻价值的依

一、及时。新闻事件发生的时间与发稿时间越靠近，新闻价值越大。

二、新意。新闻中所包含的有效信息量越大，新闻价值越大。

三、重要。新闻报道客体在社会上产生的影响力越大，新闻价值越大。

四、显著。新闻稿件中涉及的人物、地点、事件等越著名，新闻价值越大。

五、接近。包括地理接近和心理接近两层含义。地理接近指新闻事件发生的地点离读者越近，新闻价理接近指新闻客体激起读者的心理震动越大，新闻价值越大。

在判断稿件新闻价值的因素中，及时、新意和重要是必不可少的因素。

第三节 社会效果分析

社会效果分析是编辑对稿件发表后可能产生的社会效应进行预见性的分析，这种分析主要是：

一、对稿件社会效果的分析要全面考虑稿件内容在政治、经济、军事、法律、文化、道德等各方面的政治影响是最重要的。因此坚持四项基本原则是对社会效果判断的最基本的要求。

二、社会效果的正面和负面与所报道的事实本身的正面与负面不是一回事，在分析时要用辩证的观点注意防止正面报道的负面作用。

三、对有明显危害性质的稿件和违反法规、宣传纪律的稿件要严格杜绝。

第四节 根据报纸特点进行分析

根据报纸特点进行分析是区别于前两类分析的一种个性化的分析，主要包括：

一、根据报纸的性质、地位和任务分析稿件的内容和形式是否相宜。

二、根据报纸的读者定位分析稿件是否适合自己特定读者群的需要。

三、根据同类报道选题已有的报道，分析稿件是否有发表价值。

四、根据报纸近期的报道情况，在考虑报道中心与报道面、报道对象之间以及报道内容之间需要讲求下分析稿件的发表价值。

第五节 稿件用途与选择时需注意的问题

一、新闻稿的主要用途

新闻稿件经分析选择之后，主要用途有：

(一) 刊用稿。包括经编辑修改后可采用的稿件，以及经由记者重新采写后可采用的稿件。

(二) 备用稿。由于各种原因暂时不宜刊登，留作以后使用的稿件。

(三) 不宜刊登，需作其他处理的稿件。包括转发内参、转交有关部门处理的稿件。

(四) 线索稿。不宜刊登，但含有新闻线索、可供跟踪采访参考的稿件。

(五) 不具备上述各种价值，淘汰不用稿。

二、选择稿件时应注意的问题

(一) 稿件处理要及时，不拖延时间，尤其是时效性强的新闻稿件要争分夺秒做出决定。

(二) 选择稿件要细致，“沙里淘金”，充分利用来稿，不放过任何有价值的东西，同时注意防止重复

(三) 要重视作者的附稿信，注意信中有价值的信息和资料。

(四) 稿件的处理结果尽快通报作者。

第五章 新闻稿件的修改

第一节 事实的订正

一、事实订正的要求

订正事实包括事实的内容和表述两个方面，要求达到以下标准：真实、准确、清楚、科学、统一。

二、发现事实差错的方法

1.分析法——内容分析、信源分析、作者分析、时间分析

2.核对法——通过与权威性资料的对照发现和纠正事实差错

3.调查法——通过直接的、现场的观察和了解检查事实的真实性和准确性

第二节 思想政治差错的校正

一、校正的原则

坚持四项基本原则，与党和国家利益保持一致。

二、思想政治差错的表现形式

一类是直接陈述中的表现，另一类是作者在选择角度、叙事状物过程中表现出来。

三、消除思想政治差错的方法

1.掌握界限，分清事物的性质

2.有全面观点，防止片面性

3.注意社会效果，防止客观主义描述消极的东西

4.注意严格保守党和国家的秘密

第三节 辞章的修饰

一、校正

校正，指对原稿不作大的改动，只对事实以及事实的表达等方面作个别订正。订正要达到的要求是：清楚、统一。

校正新闻稿件必须注意调查核对，尤其是这几类稿件特别要重视调查核对：一是反映重大事件的新闻批评性稿件；三是在事实方面有疑点与破绽的稿件；四是积压了一段时间以后打算采用的稿件。

重要稿件不仅要到被报道的单位调查，而且要到上级单位调查；不仅要向领导调查，而且要向群众调

校正稿件所参照的文字资料必须是最新的、直接的、具有权威性的资料。

二、压缩

压缩，就是通过对稿件的删节、删句和删字，使原稿在内容上更加重点突出，在章节上更加紧凑，在简练。

新闻稿件之所以要压缩，主要原因有：一是稿件写作上有毛病，不分主次轻重，冗长累赘；二是由于限制，稿件太长容纳不了，需要压缩；三是根据报纸的某种特定要求，比如若干稿件的组拼，需要对稿件

压缩稿件的基本方法，一是删意，即突出对稿件中多余的内容进行删节，使稿件的信息量与读者需要稿件的主题突出。二是删字，即对稿件中重复唠叨、拖沓的文字进行删节，使新闻的语言简洁、准确、鲜

从具体操作上说，第一应注意对于新闻导语的压缩，要使导语以最简练的语言把最重要的新闻事实或来，把次要的、可有可无的内容删去或者移到后面正文中说。

第二是对新闻背景材料的压缩。新闻的背景材料运用应少而精，不宜长篇大论；要尽量使背景材料巧报道中，显得灵活、自然。

第三是新闻主体部分的压缩，一个办法是先将新闻的主要事实和主要观点根据其重要性以及与新闻主密程度进行“等级”划分，然后根据每部分内容的重要程度，以及稿件篇幅的要求进行删节，把那些重要的题的内容保留下来。另一方法是对内容中多个要点并存、不宜压缩掉其中任何一个要点的稿件，采用取其其“筋肉”的办法，把每一部分内容的具体细节省略，只保留比较精练的概括。

第四是对新闻中引用的数字的压缩。一是删去不说明问题的或可有可无的数字，保留的数字应该少而意删去不准确的数字，所用的数字都应是查有实据、准确无误的。三是要把保留下来的数字用活用好，如换、形象化等方法使数字用得生动并能说明问题。

三、增补

即为原稿增加、补充所短少的内容。

增补主要有两种情况：一种是对稿件的内容做一些必要的资料性的补充；一种是对最新报道的事实的必要的复述。

资料性的补充，是对新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识进行介绍。修改专业性较强的报特别注意资料的增补。还有国际新闻的报道也应该注意补充必要的资料。

对最新发生的事实的报道，经常需要对其过去的状况进行必要的交待，让读者更好地了解它的来龙去义。

编辑在修改稿件时运用增补手法，所补充的内容一定要有确实可靠的根据，也就是要有充分的可以信对这种资料的要求，一要有权威性，二要是最新的，三要是直接的而非转抄来的。其次，对稿件的增补应者的同意，使他们了解增补的情况与具体内容。第三，对资料的运用，应紧扣新闻事实，不能离题万里；而精，不能喧宾夺主。对通讯社的新闻稿一般不能自行增补，如果认为有内容必须补充说明的话，可以采文中另加“编者按”的方式。

四、改写

改写是在原稿的基础上重写。这是难度最大、操作最复杂的一种改稿。改写的方法主要有以下五种：

一是修改主题。主题是一篇新闻中提出的重要问题和体现的中心思想，是选择和组织新闻素材的主要稿件一般首先考虑主题的提炼。

修改主题主要有两种方式：

(1) 深化主题。如果原稿主题基本正确，但不够深刻、有力，就要进一步提炼。

(2) 改变主题。如果原稿的主题不够确切，就要作较大的改动，甚至重新确立主题。

二是改变角度。即对稿件重新进行开掘，把最有意义的内容放在主导地位来写，选择与读者最贴近的

三是调整结构。新闻稿件如果主题要有改动，或者主题需要进一步突出，结构的层次就需要有所调整要有所变化。改变结构的目的在于更好地表现主题，并使新闻稿清晰有条理，脉络分明，又有波澜。调整注意消息和通讯两种不同体裁结构的特殊要求。

四是改变体裁。即将体裁和内容不相协调或结合不紧密的新闻稿由一种体裁改写为另一种体裁的稿件纸编辑囿于本报的需要，把其他报纸已经发表的新闻经过改写再用于本报，也会用改换体裁的办法，如将息，将通讯、消息改为述评等。应注意的是，改变体裁，一般都是由信息含量较大的体裁改换为信息含量

五是分篇。即将一篇内容重要、方面较多、篇幅较长的稿件，化整为零，分成几篇来发表。其特点是篇幅短小，具有较强的可读性。

六是合并。即将若干条内容相同，但反映范围和角度略有不同的稿件重新组合成一篇报道，使稿件取相互补充，信息量加大，而占用的版面却不多，以便读者通过一篇稿件看到某一事物的全貌和发展状况。

合并的基本要求是，被合并的若干篇稿件的材料都与一个共同的主题相关，或者能从它们中间提炼出主题，然后根据这个主题在每一篇稿件中选择可用的材料，重新组织改写。因此，定题与选材，是合并的一方面要会概括，即从不同中找出共同点；一方面需要提炼，即要会在相似的内容中选择最有代表性、最的典型事例，而不重复使用相类似的材料。

第四节 改稿程序与注意事项

一、改稿程序

新闻编辑在对一篇已经决定要采用的稿件进行修改时，一般的工作程序是：

1.通读全文，准确地把握稿件的思想内容，同时考虑如何对它进行修改。这时的考虑有两方面：一该改成什么样子，二是由谁来改。

2.着手修改。就是把前一步设想的方案付诸实施。如果是在纸上修改稿件，要严格采用标准校对符事业管理局1981年12月21日发布的中华人民共和国专业标准《校对符号及其用法》)，使用与原稿不以便容易辨认和录入。添加的语句应该写在原稿行与行之间的空白处，字迹要清楚。如果一篇稿件上的修号与字迹看不清楚，还应该另行抄写一遍，以方便录入员操作。

3.改后检查。稿件修改完毕，必须从头至尾认真阅读，检查是否有文理上、用字用词上的错误，并种改后检查至少要进行一次，对于重要稿件，还要再检查第二次。

二、改稿注意事项

编辑修改新闻稿，要注意以下问题：

1.尊重事实。编辑对于新闻事实的了解不如亲身到实地采访的记者和作者，因此在改稿涉及到事实记者和作者了解情况，或与作者一起修改。

2.尊重作者。编辑改稿的目的，是为了让稿件锦上添花，不是为了把所有的稿件都变成一个模样、此要尊重作者的风格。尊重作者，还包括在与作者协商修改稿件或约请作者自己改稿时，要充分听取作者议，不独断专行。

3.修改稿件务必慎重细致，不能在修改过程中出现新的错误。对于自己一时拿不准的问题，或自己识，要向行家请教。

4.尽量改好原稿，力争少改校样，尊重录入排版人员和校对人员的劳动。

第六章 新闻标题

第一节 新闻标题的历史沿革与作用

一、什么是新闻标题？

新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字，其字号一般大于正文。

二、新闻标题的历史沿革

新闻标题的历史比报纸短，主要经历了类题、单行题、现代标题三个阶段。

三、新闻标题的作用

1.划分与组织新闻内容

2.揭示新闻内容

3.评价新闻内容

4.吸引读者阅读

5.美化报纸版面

第二节 新闻标题的种类与结构

一、新闻标题的种类

1.多条新闻共有的题——大标题。大标题有表述事实的大标题、提出观点的大标题和既表述事实、大标题。

2.单条新闻的标题，包括主题、引题、副题、提要题和小标题5种。

主题——标题中最主要的部分，说明最重要的事实或思想，字号最大。

引题——又名肩题、眉题，位于主题之前的辅助性标题，主要作用是引出主题。

副题——又名子题，位于主题之后的辅助性标题，主要用事实对主题作补充和解释。

提要题——位于稿件的标题(含引题、主题、副题)之后、正文之前，用以提示稿件主要内容的题。

小标题——又名分题、插题，分嵌于新闻稿件之中，用以概括介绍稿件每一大部分的内容，具有分段用。

3.从新闻标题的内容上区分，又分实题与虚题两类。

实题——新闻标题中叙述事实的部分或表述事实的标题。

虚题——新闻标题中发表议论的部分或表明意见的标题。

二、新闻标题的结构

1.单一型结构：只有主标题，没有辅助标题。

单一型结构的标题多数是一行题，也可以是两行题、三行题。

2.复合型结构：除主题外，还有辅题，即引题、副题或两者都有。

复合型结构的标题都是多行题。

引题的作用：交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、使长主题简短化。

副题的作用：交代事情结果、补充次要事实、印证主题中的观点、解释主题概括的事实。

三、标题的结构安排应注意的问题

1.单一型结构的标题必须是实题，意义必须完整。

2.复合型结构的标题各部分之间的内在逻辑关系要正确、标题的虚实结合要恰当、标题分行要合理须完整。

第三节 新闻标题的制作

一、从新闻中选择进入标题的内容

1.选择最新鲜、最重要的事实或观点

2.选择最有特点的事实和观点

3.标题选择的事实与观点必须与新闻内容的本质一致

二、确定标题的立场态度和感情色彩

1.在对事实的表述中表达思想感情

2.把握读者心理，从贴近读者的角度传情达意

3.在感情表达上要把握好“度”

4.注意在特殊情况下采用含蓄的态度

三、确定标题的结构与表现手法

1.根据报道内容和报道意图确定标题的长短和结构

2.化虚为实，化静为动，使标题生动

3.运用修辞手法使标题生动

4.注意时态与标点符号的正确使用

四、锤炼标题的文字

1.压缩与概括标题中可有可无的内容

2.删去标题中可有可无的词和字

3.改变叙述方式使标题简洁

4.适当用简称使标题简洁

第七章 版面设计与电子排版

第一节 报纸版面的功能

一、什么是版面

版面是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物。是读者第一接触到的对象。

二、报纸版面的功能

1.导读功能

2.导向功能

3.标志功能

第二节 报纸版面常识

一、开张——报纸面积的大小

二、版序——版面的先后次序

三、版心——除去四周留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域

四、报头——报纸第一版刊登报名与其他内容的区域

五、报眼——又称报耳，指横排报纸报头旁边的版面

六、报线——版心的边线

七、报眉——指眉线上方所印的文字

八、中缝——一张报纸相邻两块版之间的空隙

九、头条——以横排报纸左上方、竖排报纸右上方的重要位置刊登的最重要的稿件

十、通版——指打通报纸上同一面上相邻的两个版而形成的版

第三节 版面语言

版面语言指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构

一、版面空间

版面空间是一个版面所提供的、用以表现编排思想和内容的空间。版面空间包含的主要因素是：

1.区域。包括版序、区序、栏和栏序。

2.面积。

3.距离。

4.形状。

二、编排手段

编排手段是安排版面所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式。版面编排手段包括字符、图像彩。

1.字符。字符是报纸传递信息的主要符号。在版面编排中，字符的变化主要看字体与字号。

2.图像。指报纸上通过摄影或绘画所显示的形象，包括照片、绘画、图表、有美术装饰的题头、栏及报花等。

3.线条。分水线与花线两类，水线又有正线(细线)、反线(粗线)、正反线(一粗一细两行平行线)、线、曲线和点线。花线是有花纹图案的线条。线条具有强势作用、区分作用、结合作用、表情作用、美化

4.色彩。在现代彩色报纸上，色彩最具有强势作用，并能够确定报纸的基调，塑造版面风格。

三、版面布局结构

版面的布局结构是版面各组成部分之间相互联系的形式，包括稿件的布局结构、题与文的布局结构两

1.稿件的布局结构分排列、穿插两种。排列，就是稿件以四边形排放在版面上。穿插，就是稿件以错结合在一起。

2.题与文的布局结构，包括排文的基本形式、题与文的长度关系、标题自身的排列、题与文的位置关

排文的基本形式有按基本栏排与变栏两种。

题与文的长度关系有题与文等宽、题的栏宽是文的栏宽的整数倍、题的长度不等于文的栏宽或栏宽的

标题自身排列的形式主要有单行式横题、多行均列式横题、多行斜列式横题、多行左齐式横题、多行单行式竖题、多行斜列式竖题、多行半斜列式竖题。

标题与文的位置关系主要有：盖文题、眉心题、串文题、中心题(文包题)、元宝题、对角题、尾式题旗式题、碑式题等，也有一些不规则的题文关系，运用时要慎重。

第四节 版面设计的基本形式

一、版式的基本概念

版式，指版面的基本形式，是版面在特定的报型中，通过版面区域功能划分及稿件布局结构所形成的模式。

决定版式的最基本的要素有：报型、版心及基本栏设计、版面各区域的功能划分、稿件的布局结构。

二、西方国家报纸的版式变化

垂直式、水平式、垂直与水平混合式、静态模块式。

三、我国报纸的主要版式类型

从内容组织角度划分的基本形式: 综合式、重点式、集中式。

从形式设计角度划分的基本形式：规则对称式、非规则对称式、齐列式。

第五节 设计版面

一、通读所有稿件，确定编排思想

编排思想是版面编辑设计版面的指导思想，是版面编辑根据对各篇稿件的评价在版面上恰当安排这些构想。编排思想与报道思想是一致的，并且要体现报道思想。

二、把握用稿量

对稿件的数量和篇幅作初步统计，使其总量与版面容量基本相符，注意稿件类型的多样性以及图文并

三、组拼稿件

把零散的稿件配成套，以在版面上形成一个个主题，方便读者阅读。操作方法有：

1.发展——对已有的稿件进行必要的观点或者资料的补充。

主要有：配评论、加按语、配资料、配新闻。

2.组织——将相关的稿件组织在一起编排。

主要有：同题归类、专栏归类、专页(专版)归类、集纳。

组织的要领一是发现稿件之间的相同之处，如同主题、同内容、同形式。二是发现稿件各自的特点，提高整体传播效果。

3.调剂——通过稿件的配置使读者对整个版有兴趣。

调剂包括：内容的调剂、兴趣的调剂、功能的调剂、体裁的调剂、长短的调剂。

四、准确计算稿件篇幅

文字稿件以基本栏为计算单位。图片以对角线方法放大缩小，折算成栏宽、行高。 标题换算成相当篇幅，注意留白。

五、画版样

先确定头条、图片、专栏、刊头的位置。一般是先占领版面的四角与周边地带。然后设计标题与正文正确使用画版符号。

六、对版面上误差作技术处理

处理版面容量与稿件篇幅的误差，方法有：加减稿件、补充或压缩稿件、补充或压缩相邻稿件、加大合并或增加自然段、加减空白、改变字距、修改标点。

处理正文的转接，方法是：转版要注明文章下转何版、上接何版，转版的部分另加标题。同版转文不文不应高于标题，或低于前文结束处。不应“跳栏”。同一基本栏中如转入两段无题文字，应加线隔开。

七、看大样

版面排好后印出的样张为大样。编辑应认真检查，特别是标题、图片和版面设计。

大样改正后的样张为清样，经有关负责人审查签字后，即付印。

（注：本课程配套教材《新闻编辑学》中“第七章 新闻图片编辑”因在另一门专业课程新闻摄影中有课程不安排课堂讲授，教材中这部分内容可供自学。教材的第

八、第九两章合并在“版面设计与电子排版

推荐第9篇：新闻编辑求职信

尊敬的腾讯人事领导：

您好！打扰您了！

我是一名刚毕业的应届大学生，按理说我没有资格去投有社会经验人士区的招聘，但大四一年的外出实习经历，使我无论在新闻敏感性、新闻专业技能、人际交往能力方面都有一定的水平，我相信有能力胜任nba项目编辑一职，也相信腾讯的文化理念不至于看到这里就把我的简历扔到一边。

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诚恳希望能得到您的答复，本人不胜感激！

此致

敬礼

应聘者：冯存健

推荐第10篇：广播新闻编辑

广播新闻编辑

1.广播新闻编辑是根据新闻传播需要，把文字稿和声音素材加工制作成符合广播特点的，利于听众收听的节目的工作。广播编辑的主要业务按照内容分，包括：组织节目，选择稿件，修改稿件，整理音响素材，编排节目等，按工作过程分包括：广播新闻编辑和广播节目编辑。

2.广播声源三要素：语言，音乐，音响

3.语言在广播传播中具有区别于其他媒体的特殊要求是：a.通用 b.朗朗上口 c.响亮而富有节奏感

4.音乐在广播新闻中的作用体现在：a.将音乐编为新闻节目的开始曲 b.将音乐编为新闻节目的内容的间隔与过渡c.配乐广播，渲染情绪，烘托气氛 d.组成广播文艺节目

5.音响的作用：a.加强广播新闻的现场感

b.运用音响表现时间，空间，人物形象和心理 c.渲染，烘托环境气氛

6.广播新闻编辑要求有：a.一个好标题 b.一个好导语 c.一种好结构

7.一个好标题的要求有：a.标题要贴切，适度 b.标题宜实不宜虚 c.标题要生动，鲜明

8.广播新闻的导语要求：a.广播新闻的导语要以最简洁，最生动的文字，概述整篇新闻中最主要的内容，一下子把听众“钩住”b.要尽可能突出一个最重要的新闻事实，而把其他事实移到主体中交代，力求把导语写成一句话，广播新闻导语最好用单句。

9.广播新闻的结构特点：a.线索单一 b,行文简练

10.解说要与音响报道配合，编辑需要注意：a.解说要兼顾音响的内容 b.解说要合理安排结构，音响 c.与音响同步

11.新闻节目编排是指新闻节目播出前的一系列具体编排组合工作。

12.新闻节目编排的类型：a.集中编排 b.对比编排 c.连续编排

13.教育节目编排的编辑与制作要注意：a.理论联系实际，论理与叙事相结合b.讲解知识与欣赏作品相结合 c.巧妙编排，注意整体效果。

14.服务性节目更好地为听众服务，有以下几个要求：a.从实际出发，照顾大多数 b.节目固定，便于收听 c.形式多样，综合性强

15.广播节目编排包括a.新闻节目编排 b.教育节目编排c.服务性节目编排d.文艺性节目编排

16.主持人节目编辑部分的工作要求：a.精心串联，巧妙生动 b.题材，内容具有鲜明的指导性与针对性 c.要注重整体性

第十三章 电视新闻编辑

1.“调度性”编辑的作用主要体现在：a.规划 b.协调 c.调度 d.监控

2.电视新闻编辑的角色定位是：a.它是电视新闻节目生产过程中的一个工种 b.它是节目的生产者 c.它是节目的播出者 d.它是节目的把关人 e.电视新闻编辑是电视新闻节目制作的一个重要环节

3.电视节目的基本传播符号包括：视觉元素和听觉元素

4.电视节目的视觉元素表现在：a.以现场画面为主体构造视觉形象，b.视觉信息的提炼与“翻译”

5.听觉元素主要包括：a.人物同期声 b.环境效果音 c.旁白解说 d.音乐

6.人物同期声是指在拍摄新闻时，同步采录的人物讲话。

7.人物同期声的作用主要表现在：a.增加爱新闻的真实性和权威性 b.个性化的同期声语言，能够展示任务的个性化色彩，并且通过任务讲话时的语音语调，体态动作表现人物彼时彼地的思想情感。

8.电视新闻节目的基本类型：a.电视消息 b.新闻专题 c.新闻评论

9.消息类新闻在报道上的特点：a.快 b.短 c.活

10.如何实现实效？ a.第一时间的快速反应 b.编排手段 c.技术手段

11.电视短消息要准确有效地报道新闻事件，除了集中主题外，还需精选题材，巧选报道角度以及精炼语言。

12.消息的语言必须简洁，这种简洁体现在：a.开门见山,忌写套话 b,文字精炼，多用短语

13.常见的报道形式有：a.导语+图像新闻 即由播音员或主持人口播导语，消息的主体部分则是配上解说的图像新闻b图像新闻，没有口播导语，完全以“解说+图像”的方式构成一个完整的报道c.口播新闻，由主持人或播音员现场口头播报的形式d.主持人+现场记者（或新闻人物）

14.新闻专题是就某一新闻题材所做的充分报道，这种报道比较详尽而且有深度。

15.电视新闻专题可分为：a.综述式 b.调查式 c.专访式

16.调查式报道要注意把握三个因素：a.选好调查对象 b.注意调查的严谨 c.展示调查过程的深度。

17.源于报刊的评论形式：a.本台评论和本台评论员文章 b.编前话和编后话

18.电视评论的特殊形式：a.谈话体评论 b.主持人评论 c.电视述评

19.栏目编辑的一般技巧：a.突出重点b.形成段落c.设置兴趣点d.掌握节奏

20.重点的形成主要从以下几个方面着手：a.精心选择和安排有分量的头条 b.组织好重点报道 c.以集合的方式组织有分量的稿群

21.集合稿群的方式有：a.同题集中b.同类集中c.稿件的配合

22.同题集中是指将同一事件的相关报道组合在一起，使人们形成对事件的整体印象，它包括：a.连续编排 b.关联编排 c.参照编排

23.同类集中就是把内容上有关联或者相似性的稿件集中起来。突出报道，以引起受众的注意，它的主要方式有：a.集合编排b.相关编排c.对比编排

24.段落是栏目内小的节目单元。是使一档栏目层次清晰，结构明了的重要构件

25.段落的形态主要有：a.结构性段落 b.自然段落

26.结构性段落的主要特点：a.形态固定 b.位置固定 c.间隔鲜明

27.综合性新闻栏目的板块划分有四种基本模式：a.按国内国际划分，形成明显的国内新闻板块和国际新闻板块b.按重要程度划分，形成要闻段和一般新闻段c.按节目样式划分，强调板块报道样式的特色d.按报道内容的类别划分，强调板块内容的特色

28.自然段落在编排上的要点：a.重点鲜明b.层次清晰c.转接巧妙

29.制造兴趣点大致有以下几类：a.重点 b.关联点c.新鲜点d.视听冲击点

30.节奏变化的形成可以从以下方面着手：a.报道力度的变化b.兴趣点的变化c.其他因素的变化（主要包括：长短相间，庄谐相宜，题材丰富，体裁多样）

31栏目的创办过程需要的工作：a.明确定位b.确立形态c.搭建系统

32.栏目的创办定位主要包括：a.媒体定位b.频道定位 c栏目定位

33.栏目的基本特征：a.固定的节目主持人b.定时定量定期播出c.相对稳定的节目定位d.固定的目标收视群体e.统一的风格和形式

34.栏目的形态设计主要包括以下几个方面的工作：a.栏目的播出时段和时长 b.栏目的内容 c,栏目的板块设置 d.栏目的包装

35.栏目的日常运营包括：a.日常维护 b.播出效果检测 c.栏目品牌推广 d.栏目改版

第11篇：X新闻编辑

名词解释

1．新闻编辑

广义的新闻编辑应该包括所有对新闻作品进行编辑的加工的人，今天在网络传播活动中，任何一个在网络上发布新闻信息的人都有可能扮演这个角色。新闻机构中专职从事大众传播工作的新闻编辑

2．双头条倒头条

①指在报眼位置或版面右下方刊登一条与头条同样重要的稿件，形成“双头条”，特点是两篇头条标题同样突出，在图片使用、围框等强化性的编辑方法上也同样突出

②是一种特殊的双头条，即在版面右下方与头条同样规格处理的重要稿件

3．系列式报道

着重于组织报道各个侧面的报道 《中青报》三色报道

4．版面语言

指版面特有的表现手段，版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面布局结构

5．报纸的产品设计

以市场为对象，通过准确社会定位设计出具有竞争力的、能同时产生较大社会效益和经济效益的新闻信息产品

6．编辑方针

新闻媒介根据自己定位于发展战略制定的编辑工作准则，主要包括媒介受众的对象，新闻传播内容、传播水准和风格特色，是编辑工作必须遵循的准则

7．集中式报道

指在短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定版面或时段，形成较大声势，具有强烈、醒目效果。《经济日报》：城市河流让我们重新认识你

8．电子排版

采用电子计算机激光照排系统编排版面的新兴工艺，运用电子计算机自动选字，用光学照相原理摄像，阴极射线管或激光扫描成像，将图文直接制作在印版上的技术。

9、融合新闻

又称“多样化新闻”，主要指利用多媒体手段进行新闻传播活动，不同媒体例如报纸、电台、电视台和网站及手机等，集中在一个信息操作平台上，统一策划、相互协调、取长补短、根据各自媒体和受众特点对信息进行分裂、加工，发挥各自的传播优势，有针对性传播给特定受众。

10、编前会

在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会

11、受众定位

确立自己的目标群体，对庞杂的受众群众进行有效细分

12、功能定位

确定媒介所要担负的职能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策

13、覆盖域

广告媒体评价的指标之一。指广告媒体发生影响的地域范围。

14、新闻标题

用以揭示、评价新闻内容的一段简短文字，用大于正文的字号刊于新闻之前，特点

1、概括新闻最主要的事实和观点，并且可以对新闻内容进行评价；

2、简短、凝练，往往只有一句话或两三句话

3、位置通常在新闻之前（小标题穿插在文章之间），并且字体字号与正文不同

15、传播符号

媒介的信息传播总要凭借一定的符号来实现，而不同的媒介有着不同的符号体系，因此新闻传播策划必须要以媒介的符号因素为依据。包括语言符号与非语言符号两大类。语言符号包括有声语言和文字语言两种类型，非语言符号则包括体语、视觉性非语言符号和听觉性非语言符号三种

16、实题、虚题

实题指叙述事实的新闻标题，着重表现在具体的人物、动作和事件等

虚题指发表议论的新闻标题，着重说明原则、道理和愿望等

17、说明性按语

对发布稿件的背景、用意，对稿件的来源、作者情况等加以说明，也可以对稿件中的某一句话、某一个字作解释和说明，以帮助读者了解其意思

二、简答题（回答时不能只写几个小点，要有一定的分析哦）

1．版型编法的基本原则。

按版面编排思想回答：即稿件的重要性、稿件的性质、稿件的感情色彩和稿件间的相互关系。

2．新闻价值要素分析。

①．时新性 指新闻事件的新近发生和及时传播，是新闻价值五要素之一。 新闻事件的发生与传播的时差越小，新闻价值越大；时差越大，新闻价值越小。

②．接近性 指新闻与受众的接近程度，包括地理、利益和心理等方面的接近，是新闻价值五要素之一。距离越近，新闻价值越大；距离越远，新闻价值越小。我国新闻界强调新闻要贴近群众、贴近实际、贴近生活，本质上就是靠缩小与受众的距离，去提高新闻的价值和吸引力。

③显著性 指新闻事件的参与者及其业绩的知名程度，是新闻价值五要素之一。新闻事件的参与者的地位和业绩越显著，新闻价值越大；反之，新闻价值越小。

④．重要性 指新闻内容的分量及其重要程度，是新闻价值五要素之一。新闻的内容越重要，新闻价值越大；反之，新闻价值则越小。

⑤趣味性 指受众对新闻感兴趣的程度，是新闻价值五要素之一。受众兴趣越大，新闻价值就越大；反之，新闻价值就越小。

3．什么是新闻报道策划？简述新闻报道策划的主要内容。

是新闻编辑为使某些报道选题获得预期的传播效果，对新闻报道活动进行规划和设计，并且在报道实施过程中不断接收反馈，修正原先设计的行为。 策划的主要内容包括:指导思想、报道范围、报道规模、报道方式、发稿计划、力量配置、运行机制等。

4．媒介定位？影响因素有哪些？p56

对于媒介来说，其定位即是在研究目标市场竞争环境、目标受众基础之上，根据媒体自身特色和资源条件，确立媒介经营目标

直接因素： 受众 媒介的控制者广告客户传通中介竞争者

间接因素： 政治 经济法律技术文化

5．社会系统包括哪几个基本体制？谈谈社会系统对媒体选题决定的制约。

管理体制、监督体制

社会系统构建了事件的新闻价值

社会系统有选择地对媒体提供信息

社会系统提供选题运作空间

6．什么是编排思想？简述编排思想的主要内容。

一个版面是由多种内容组成的。这个版面要突出宣传什么，集中宣传什么，有着自己的重点内容和辅助内容。版面编排思想，就是组版编辑采用各种不同的版面手段，用版面语言向读者展示编辑的重点指向，实现引导读者阅读的编辑目的。

首先要立意，这是版面设计的开始。立意要体现独特的版式风格，能更好、更准确地把编排思想和主题体现出来。因此，要设计出一个优秀的版面，版面编辑需要有全方位的知识，除新闻专业知识外，还要对语言学、美学、心理学、印刷学等有一定的了解。

7．新闻编辑在媒介融合进程中的三大核心价值是什么？结合实例简单谈谈。

三大核心价值：之一，整合——海量整合，全景式报道；之二，创造——利用新技术创造新闻报告的新产品、新形态，表现媒体的独家特色；之三，沟通——以网络互动管理搭建社会沟通平台，推进新闻传播与公共对话，知识管理的融合。

8、报纸编辑的工作流程。

首先是以报纸总编辑为首的编委会在调查读者和分析市场的基础上，根据办报方针，制订报纸的编辑方针，设计出报纸方案。报纸设计方案对报纸的规模（例如共出多少版面）、报纸的结构（例如各类型版面的分工组合）、报纸的风格特色做出祥细的规划。然后各专业编辑部门负责人或版面主编根据这一办报总体规划，按照当前形势和中心工作，确定新闻报道重点和计划。编辑人员负责选稿、改稿、制题、组版、校对等工作。栏目负责人和主编、总编辑最后把关。

9、报纸编辑工作划分标准和主要类型

按管辖范围和责任大小划分，有以下几类

1、总编辑 编辑部门总负责人。

2、编辑部主任 编辑部下属各具体业务部门的负责人。

3、版面主编 负责设计、组拼报纸版面的编辑。

4、编辑协助编辑部主任和版面主编工作，担负一定范围的稿件编辑任务的人员

5、校对 从事新闻出版过程中校对工作的专职人员。

按业务程序划分，有以下几类

1、日班编辑 编辑部组织日常宣传报道的人员。

2、夜班编辑 负责每天报纸最后发排工作的编辑，因上夜班故名。

3、内务编辑 又称“编务”，是负责编辑部内部业务事宜的工作人员。新闻编辑工作还可以按编辑内容的专业划分，可分为政治编辑、文教编辑、经济编辑、体育编辑等等。

10、新闻产品设计主要包含哪些内容？

（1） 确定报纸新闻版组或新闻版、光比电视新闻频道或新闻栏目、网络媒介新闻频道或新闻网页在整个媒介产品所占的比重，如版面总量、时间总长度等。 （2） 确定报纸新闻版

在报纸上的位置、出版频率和具体时间，广播电视新闻栏目播出的具体时间和播出频率，网络媒介新闻网页的位置。 （3） 涉及新闻产品中的各组成部分，包括报纸各新闻版面及其中主要栏目的设计、网络媒介中各新闻网页及其主要栏目的设计等。

11、新闻报告策划的特点？ （阶段性、滚动性、风险性）

12、新闻报道结构（线性、放射型、收束型、网状）

13、新闻报道遵循的原则？（取信原则、创新原则、变通原则、交效原则、可行原则）

14、新闻价值分析的内容？（时间、新意、重要、接近、显著）

15、修改新闻稿件的方法包括哪些内容？

A 校正（替代、删节、加按语）B压缩（导语压缩、新闻背景压缩、主体压缩）C增补（资料、回叙连续型、新闻事实）D改写（主题与角度、调整结构、改变体裁、分篇、综合）

16、核对与修正新闻事实的方法？（分析法、核对法、调查法）

17、新闻标题的特点？

特点

1、概括新闻最主要的事实和观点，并且可以对新闻内容进行评价；

2、简短、凝练，往往只有一句话或两三句话

3、位置通常在新闻之前（小标题穿插在文章之间），并且字体字号与正文不同

18、新闻标题的功能？①划分与组织新闻内容②揭示新闻内容③评价新闻内容④吸引读者阅读⑤美化版面并表现报纸风格

19、新闻标题的种类及制作方法？

主题、引题、副题、插题、提要题、边题、尾题、栏目题和通栏题

变化标题句式化用法力求化入诗句修辞

20、新闻图片的类型？照片、漫画、图示、图饰

21、如何进行“稿件组合”？P320

将若干条具有某种内在联系或共同特点的稿件组织为一个稿群，使之成为媒介产品中相对独立的一个组成部分

①同题组合：将相关的若干条稿件放置在同一标题之下，作为一个整体发表（A组合内容相同的稿件，从稿件内容的同一性中归纳主题；B组合内容性质对立的稿件，从稿件内容的矛盾性中提炼主题；③组合内容互为补充的稿件，从稿件内容的互补性中概括主题）

②专栏组合：以集纳性的专栏集中主题相关联的稿件（固定的《人民日报》的“今日谈”，不固定、非连续性）

③集中编排：将若干条内容相关的稿件集中在一处刊登

22、报纸编辑人才的知识结构？

①基础知识（文史哲知识，具备广博的文学知识以及驾驭文字的能力是做好编辑工作的前提） ②百科知识（包罗万象的知识，不限于一两个领域或专业，而是无所不及）

③专业知识（一部分是新闻编辑作为新闻传播者所应该具备的新闻传播学理论知识与业务知识，另一部分是新闻编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识）

23、报纸编辑工作的特点？P36-41

①新闻传播活动的总设计与总指挥（

1、新闻编辑是编辑方针的制定者，是媒介新闻产品形象的设计师；

2、新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者；

3、新闻编辑时记者从事新闻写作的指挥员和参谋）②对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”

③对新闻素材的“再认识”和“再创作” ④公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”

24、报纸编辑工作需要具备的能力？（信息能力、鉴别能力、创造能力、组织能力、写作能力、现代化技术与工具的运用能力）

25、报纸设计的内容？（整体规模设计、内部结构设计、外部形象设计）

26、报纸局部设计的内容？第一，确定各个单元及其中各版的读者定位和编辑思想；第二，确定各版名称、报道范围和重点；第三，确定具体版面的主要专栏名称、内容、篇幅、体裁、风格等）；第四，确定广告在各个版面所占的篇幅和位置，以及广告的类型；第五，确定具体版面的版式特点和风格特点。

27、报纸设计的操作过程

第一，设计预备阶段；第二，方案设计阶段；第三，试行方案阶段

28、新闻稿的社会效果？第一，以社会效果的性质来区分，有正面效果、负面效果和中性效果；第二，以社会效果的主次来区分，有主效果和副效果）；第三，以社会效果的表现来区分，有显性效果和隐性效果。

29、新闻事实订正的要求？真实、准确、科学、统

一、清楚

30、发现事实差错的方法？分析法、核对法和调查法

31、新闻标题中要处理好哪些关系？虚与实、藏与露、雅与俗、繁与简、形与神）

32、报纸的报道方式？集中报道、连续报道、系列报道和组合报道；单向式、回应式和相向式

第12篇：新闻编辑教程

一、新闻编辑的特性

1、新闻传播的主导型工作，（1）编辑工作的主导性体现在报道的定位上，报道

定位是对新闻报道的价值取向和个性特征所作的总体规范，它从根本上决定了新闻报道的方向、特色和质量，是指导新闻采编的基本思想和原则。（2）编辑工作的主导性体现在报道的策划上，报道策划是对报道运作诸环节的预先预谋，即对报道什么和怎么报道的思考和设想，他追求创意与良谋，着眼于报道效果的优化。（3）编辑人员安排版面、节目和网页，又几乎每天紧盯网络，因而比较了解总体情况、突发事件和信息，加之具有旁观者清的有利条件，这就使他们能够对记者的报道给予一定的指导，包括提炼主题、开掘题材、选择角度乃至提供采访线等等。（4）报社的编前会制度，集中、鲜明体现了编辑工作主导性，为动态地把握好新闻传播的方向和质量提供了保障制度。编前会通常由值班总编、编委和各采编部门负责人参加，是每期报纸组版前的决策和调控会议，着重确定重要版面和重要稿件的安排。

2、新闻传播的整合性工作，整合是在筛选和整理基础上的组合，不是将单篇报

道简单相加或随意拼凑，而是以优化为目标，对他们“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工和配置，彰显和发掘他们各自的内涵，形成“量变效应”，使新闻报道总体升值。

3、新闻传播的把关性工作，（1）编辑的把关是全程性的把关，把关贯穿于编辑

工作的全过程，从新闻的选择、修改、标题，到报道的配置和合成，每个环节都是在把关，都不能疏漏，都应当有把关意识。（2）综合性的把关，不仅对新闻报道从政治、思想到事实、表达等层面进行全面检验，还包括既要检验报道的个体，又要检验报道的总体——版面、节目和网页。（3）终审性的把关，记者报道的差错由编辑可以纠正，而编辑审定的报道出了问题，就会向受众传播，所以是终审性的把关，至关重要。

二、新闻传播与新闻编辑的关系

新闻传播是一项系统工程，采写与编辑是其中的主要环节和基本业务。两者相互依存，统一于共同的传播目的和服务对象之中，同时呈现出不同的性质和特点。新闻传播的主导性、整合性和把关性，是新闻编辑工作的基本特性所在，从中也可以看出他所具有的举足轻重的地位、价值和作用。

三、网络新闻编辑的特点（互联网带来的变化）

1、编辑地位与职责的变化，如果说传统媒体的新闻编辑主要是处理记者、通讯

员和通讯社提供的新闻，那么，网络新闻编辑还增加了搜索和跟踪网上新闻信息的职责。及时网站配备的记者不断增多，编辑工作依然是网络新闻报道中最主要、最重要的业务，网络新闻的竞争更多表现为编辑工作的竞争。

2、编辑思维与观念的变化，（1）互联网作为多媒体平台，他的新闻编辑人员不

仅要熟悉平面思维和线性思维，还要懂得超文本思维，是一种发散性思维和一种环换位思考方式，必须考虑网民浏览新闻后可能需要的信息，设身处地为网民着想。（2）互联网交互功能的凸显，还需要编辑人员树立护动传播的新观念。编辑应该随时注意征询和搜集网民的反馈意见，介意调控报道内容和方法。（3）独家新闻在互联网领域也是掌上明珠，但与传统媒体相比，因为复制粘贴时效性不再是作为独家新闻的第一要素，也就是说在网络新闻传播中，编辑还应改变对独家新闻的传统理解，不是单纯追求他的时效性，更应解读和开发其对网民的接近性和重要性。

3、编辑手段与方式的变化，网络的编排手段不像传统媒体那样各有侧重，而是

兼收并蓄，囊括所有；方式上最主要表现为动态化，不仅流量特大而且滚动

性极强，网站的首页和主页的设置也是比较突出的表现。

四、媒介融合给新闻编辑带来的改革

媒介融合，广义是指所有所有媒介及其功能、所有权、组织、资本、传播手段等有关要素的结合，狭义是指报纸、广播、电视、网络等大众传播媒介的合作和联盟。

1、技术层面，报纸编辑不仅要会处理文稿、图片还要懂得音频、视频新闻的编

辑，不仅要会设计报纸的版面，还要懂得网络版、手机版的编辑。

2、内容层面，需要编辑部更新观念，转变思路，积极探索跨媒体运作的模式，

围绕同一主题或事件，选取不同报道角度和重点，不同报道形式才能同中显

异，各展所长，避免同质化竞争，提升不同媒体各自的影响力。

3、角色层面，编辑兼任新闻节目播音员或主持人。

五、新闻编辑的基本修养

1、高度的责任意识

2、广阔的知识视野

3、执着的探索精神

六、报道定位的依据

报道定位，是新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所作的总体规范，他从根本上决定了新闻报道的方向、特色和质量，是新闻报道乃至新闻媒体安身立命的基石。

1、媒体因素，（1）以媒体性质而言，具有机关报性质的媒体在政治、思想、政

策导向方面，担任着更为重要的任务，同时又容易掌握来自权威部门的重要

信息。（2）以媒体的层级而言，所处层级越高，报道的视野应当越广，报道

的要求也应当越高。（3）以媒体的物质条件而言，技术设备与资金保障（4）

以媒体的传播时间而言，如晚报与日报各有优势。

2、受众因素，在性别、年龄、籍贯、职业等方面，受众都不同程度地表现出庞

杂性、多样化特点。

七、报道定位的要领

1、坚持正确导向，

2、满足受众需求，

3、体现自身特色

八、报道策划的原则

报道策划，是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，即对报道什么和怎么报道的思考与设想。

1、取信原则，报道从实际出发，注重调查，搭准社会的脉搏和受众的需求，不能闭门造车，应注意打假，表现在（1）不能任意摆布报道对象，导演事实；（2）不能以报道策划为名，行商业策划之实。

2、立异原则，报道策划的生机和魅力在于立异，在于出新，最宝贵的品格是拒绝平凡，追求创意，应当不拘一格，大胆探索，尽可能在报道的内容、形式、角度、参与对象等方面求异求新，出奇制胜。

3、应变原则，讲究灵活性，随即应变，因为策划是对未来将发生的情况做当前的决策，如规定太死，一旦有了变化，影响报道。

4、集思原则，报道策划的主要对象是战役性报道、专题报道、以及重要事件，重要活动和重要典型报道，涉及社会环境和媒体内部的众多方面，难度系数大，靠个人不容易策划好，其时效性是快速决策，时间比较紧，需要集思广益，优势互补，提高质量和效率。

九、报道策划的类型：阶段性报道策划，专题性报道策划，即时性报道策划

十、报道策划的方法：系统方法，参照方法，逆向方法

十一、新闻选择的重要意义

1、实现报道宗旨的基本保证，报道宗旨可概括为促进社会主义物质文明、精神文明、政

治文明和生态文明的建设。

2、形成报道特色的基本保证，任何媒体都要求自己的新闻报道具有独特的个性，以吸引

和扩大受众群，赢得竞争的主动权。

3、提升报道水准的基本保证，新闻选择居于支配地位，他制约着新闻的梳理、标题的制

作、报道的配置与合成等诸道工序，其他处于从属地位，新闻选择得当，有了好的基础，其他环节合理才能收到好效果。

十二、新闻选择的依据

1、社会规范（1）遵守政治规范，最根本的是要服从社会主义的思想体系和领导核心，

还要注意不能刊播与现行政策不相符合的新闻。（2）遵守法律规范（3）遵守道德规范，力行其中的实事求是和清正廉洁。

2、受众需要（1）受众的需要具有一致性和差异性，一是反映热点事件，二是涉及大众

利益，三是反映案件或灾祸；(2)及时地、动态地了解受众需求的变化。

十三，新闻选择的注意事项

1、要有全面的观点，一是不能只看到新闻中积极的一方面，而忽略了其中可能存在的消

极一面。第二层是不能只看到消极而忽略其可以转化为积极的一面。

2、要有平衡的观点（1）重点与一般的平衡，比例一般以三七开至四六开为宜；（2）领

域、行业及其各构成要素的平衡；（3）肯定性因素与否定性因素的平衡要以积极为主，但不能放弃对那些落后、阴暗的、消极的因素开展必要的批评。

十四、新闻的梳理

新闻的梳理是对选定的新闻进行净化和优化处理，既要求注意整体又注意细节，既要求注意内容又要求注意形式，因而是对新闻的一次全面而细致的再检验。

1、新闻梳理的下限，新闻梳理的首要任务是要纠正新闻中所有可能出现的差错和问题，这

种着眼于补偏救弊的改稿行为，可称之为新闻的“保护性梳理“（1）纠正各种差错，包括事实性差错（违反常识，不合情理，主观想象，言过其实，前后矛盾，以偏概全）、政治性差错、知识性差错和文字性差错。（2）避免各种不当，@内容方面不当，一是提法不当，二是做法不当，三是泄露内情；@用词方面不当，词语的分寸，感情色彩和适用范围，尽量避免用词不当。

2、新闻梳理的优化，（1）凝聚主题，@一线串珠，主题集中，确定一个中心，不能中途变

道；@削去枝蔓，为了突出主题，就要忍痛割爱；@以少胜多，选材以少胜多，材料既可以突出主题，也可以冲淡主题，材料的选取不在于量而在于质；@精简过程，对事物过程进行必要的压缩和概括，使新闻报道短而精；@详略得当，与主题关系直接、重要的内容应当展开，写得具体、详细一些，不足的部分还应当设法补充，关系间接的应压缩，写得概括，简略，可有可无还应删除。（2）凸显精华，@改变体裁，调整结构，各种文体，各有特点，各有优势。@取其特点，独展所长，不能面面俱到，可以将精华取出独自成篇。@化整为零，各显其要，对于新闻重要信息多，但篇幅长，压缩会伤筋动骨，整体刊播难以使受众统揽各要，可以分成若干篇，组合刊播。@分层加工，链接建构，网络新闻可以超文本链接的形式显示，可按照标题——摘要——简讯——全文这种倒金字塔式结构分层予以加工。

十五、新闻梳理的准则，

1、有稿必检（1）一般记者的稿件要检验，总编辑的稿件也不能忽视；（2）基层通讯员的

稿件要检验，领导机关的稿件也不能忽略；（3）本媒体的稿件要检验，转载稿件也不能忽略；（4）地方媒体与中央媒体的稿件

2、有错必纠，既是对受众负责，也是对新闻工作者和审阅者负责，无论受众、领导及有关

人士都会欢迎与支持。

3、有改必慎，慎重修改要求改必有据，一定要求准确无误，一定要有充分的依据。新闻的标题

新闻标题是新闻的题目，他以简短的文句概括新闻内容，是新闻传播价值的集中体现，也是影响受众满意度的极为重要的因素。

一、新闻标题的作用

1、导受作用，导受即引导受众阅读和视听，是导读、导听和导视的总称。

2、导向作用，标题是新闻与评论的结合点，标题的导向功能最为明显的表现是就事理论，

借题发挥，更多是通过词语的褒贬和语气的强弱来显示的。

二、新闻标题在新闻媒体中的区别

1、不同载体的新闻媒体对标题的要求不尽相同，如报纸要求标题特别注意词句的修饰，更

加讲究语言的生动、形象、含蓄和凝练。

2、同一载体的新闻媒体对新闻标题的要求也有区别，这是由媒体的性质、受众对象和所属

地区等因素造成的。

3、语言，如机关报性质的媒体，标题总体上要求语言朴素，平实一些。

三、新闻标题与新闻事实的关系

新闻标题与新闻事实是反映与被反映的关系，这种关系要求新闻标题必须揭示和符合新闻事实。

1、新闻标题必须揭示新闻事实，

2、新闻标题必须符合新闻事实。

四、新闻标题系统的结构

1、主体类标题（1）主题，也称主标题，以示与文章的主题相区别，通常用于揭示新闻中

最重要、最吸引受众的信息。从表现方法来看，主题可以是实题，即叙述新闻事实，也可以是虚题，即评价新闻事实，揭示其意义或隐含的理念。但在单独使用时，消息的主题应当是实题或有叙有议的虚实结合体。主题可以是一行，也可以是多行，但一般不超过两行。（2）引题，主题的引导题，位于主题之前，常用于说明、引申和烘托主题，因而有纵向和横向，又分别被称为肩题和眉题。新闻的来源、背景和原因，一般由引题来交代；新闻的意义、本质一般由引题来揭示，新闻的环境、气氛一般由引题来烘托。（3）副题，主题的辅助题，主要用来补充、解释和证明主题，通常位于主题之后，又称子题、副标题。如果主题不胜负担，难以概括新闻中重要的信息，就应借助副题予以补充；如果主题含而不露，不叙述具体事实，受众不易明了，借助副题解释；如果主题就实论虚，不提供具体事实，受众易觉空泛，借助副题予以证明。引题和副题又统称为辅题。消息和通讯的标题都可以有副题，但消息副题前面不用破折号，而通讯要。主体类标题按组合不同，又分为单一型和复合型标题，单一型标题有主题而无辅题，通常用于信息单一的新闻。复合型则是两者具有，一般用于信息比较重要而又复杂的新闻。

2、从属类标题，这是新闻标题系统中的从属部分，是对主体类标题的补充。（1）提要题，

比较详细地概括文中主要内容的概要题，通常用于重要信息多而篇幅又较长的新闻，可以收到突出要旨和活跃版面的双重效果。（2）分题，插在新闻或文章中的小标题，又称插题。

3、整合类标题（1）栏题，为一个专栏或一组稿件所加的总标题；（2）类题，以归类为主

要目的的综合题。

五、新闻标题的表现方法

1、态度层面的方法：@客观性方法，即只叙述事实，不发表议论，不加渲染烘托，述而不

作。@主观性方法，即标题对事实进行评论、渲染和烘托，明显地表现出倾向性。

2、修辞层面的方法，@形象方法，化虚为实，化静为动，让受众可以感受和触摸；@强调方

法，加强语气、突出内容的方法，可以使标题加深对受众的印象。@蓄意方法，曲陈其

事，隐含其意；@齐整方法，特指对偶方法；@引用方法，借用他人话语或语句来概括新闻内容，以增强标题的表现力（顺口溜、谚语、方言口语、诗词名句、标题要拓宽引用的视野如歌词、影视片名等等）。@简练方法（炼意、炼句、炼字）

报道的配置

报道的配置，就是按一定的报道意图将稿件搭配、组织成有机完备的整体，

一、综合性配置，强调内容和形式的多样化，以吸引方方面面的受众。配置要领要做到“六

个结合“

1、点面结合，点指的是重点，面指的是一般的新闻。既要反映当前主要矛盾和矛盾的主要

方面的新闻，要有反映当前群众普遍关注的热点问题的新闻。

2、庄谐结合，庄重、严肃的新闻与一些轻松活泼的新闻。

3、褒贬结合，不能忽略批评性稿件，更好的发挥新闻媒体的舆论监督作用。

4、图文结合

5、长短结合

6、多种文体结合，除消息为主外，还可以安排通讯、评论、来信等。

二、同一性配置，是将具有某一或某些要素相同的稿件聚集在一起，这种方式可以增强新闻

单元的逻辑性和条理性，还能形成强势，获得规模效益和比较优势。

1、强标识组合，即具有明显标志。（1）借助标题，通过标题的整合，显示稿件之间的相同

关系；（2）借助专栏

2、弱标识组合，即不具有明显标志。适用于一是报道价值一般，没有必要加以突出，或报

道价值虽大，但多次采用标题予以强化，再突出就作用不大，而且有可能冲淡其他需要突出的信息。二是报道价值虽大，但如用明显标识一个是较难第二是效果不一定好。

3、延伸性配置，增配其他稿件，对新闻加以拓展，使之丰富、深化。（1）广度延伸，即对

新闻进行补充，增加相关信息，着眼于加大信息量，量的延伸。（2）深度延伸，即对新闻着力开拓，深入揭示其底蕴。

4、解释性配置，当一篇新闻内容不易为广大受众所理解或明了的时候，需要借助其他资料

加以说明。（1）文字资料，（2）示意图表

5、多媒体配置，就是运用文本、图片、动画、音频、视频等多多种编排元素构成一篇或一

组新闻报道。（1）内涵式配置，将多媒体元素纳入一篇新闻，使他们成为其有机的组成部分。（2）外延式配置，将这些多媒体元素作为相对独立的报道，从不同角度延伸、拓展某一新闻事件或新闻活动。

报道的合成

报道合成包括版面、节目和网页的编排设计，是新闻编辑过程的最后一道工序，是新闻价值判断的综合表现。

一、编排设计的价值，编排设计主要运用非语言符号。

1、表态功能

2、启示功能，既有积极又有消极方面。

3、吸引功能

二、编排设计的原则

1、相符原则，编排设计与对象相一致，包括三层意思（1）要与媒体的性质与特点相一致；

（2）要与新闻单元的性质与特点相一致，如政法、科技、经济、文娱等方面；（3）要与稿件的价值和特点相一致。

2、重点原则，突出重点，分清主次。

3、有序原则，编排设计要分清条理和层次，注意新闻的组合，尤其是文字与图片。

4、便易原则，要易于受众阅读或获取信息。

三、版面元素，正文、标题、图片、线条和色彩这些印刷符号式构成现代报纸版面的基本成

分，统称版面元素。

1、正文,即用来显示报道和文章的文字，涉及大小、形体等；

2、标题

3、图片

4、线条

5、色彩

四、版面编排的方式

1、重点式编排，是运用强化手段突出重点稿件，主要有标题字和面积加大，标题字黑底反

白，正文字放大或用异体字，正文排长栏，题文围框，粗线勾勒，图文组合等等。

2、集中式编排，用比较多的篇幅报道同一类内容，或反映同一个主题

3、对比式编排，是将内容对立的稿件组合在一起的编排方式，具有对比显著、褒贬分明的

特点，有利于主题的强化和深化。

4、对称式编排，讲究版面元素的工整对称，整体感和稳定感较强，具有一定的审美价值。

5、交叉式编排，注重稿件之间的穿插、咬合，标题横竖搭配，交替使用，避免碰题，讲究

错落，正文多呈不规则形状。优点是化长为短，增加版面变化，易显生动。不足是设计和排版都花较长时间，长篇稿件过度穿插会带来阅读不便。

6、模块式编排，题文组合均成四边形，不忌碰题，讲究块状错落，版面简洁，整齐，清晰

易读，便于读者快捷地获取信息，而且易于设计、排版和抽调稿件，十分适合电子排版。

7、冲击式编排，标题显赫，照片增大，线条粗黑，色调浓重，醒目夺人。

8、分解式编排，把一篇消息或通讯拆分成几个部分，并通过字差、线差、框差、栏差或色

差等编排手段的变化，将这些部分有区别地显示出来，以增加显醒点，吸引读者阅读内容。

第13篇：新闻编辑复习资料

新闻编辑复习资料

一、小考点

新闻工作的基本属性：新闻传播的主导性、整合性和把关型工作。

新闻传播的主导性表现在：报道定位、报道策划、编辑人员的日常工作中、报社的编前会制度。

整合性：新闻传播是集合传播，以版面和节目这种“组合产品”的形式提供给受众。 把关性：全程性、综合性、终审性把关。

报道定位的依据：媒体因素和受众因素。

报道定位的内容：政治定位和业务定位。

报道策划的原则：取信原则、立异原则、应变原则、集思原则。

报道策划的类型：阶段性、专题性、即时性报道策划。

报道策划的方法：系统、参照、逆向。

新闻选择的基本依据：社会规范和受众需要。

新闻梳理的下限：也称为新闻的净化，这种”补偏救弊“的梳理，叫做保护性梳理。包括纠正各种差错（事实性差错、政治性差错、知识性差错、文字性差错）和避免各种不当（内容发面不当、用词方面不当）。

新闻梳理的上限：也称新闻的优化，这种”扬长求精“的梳理，叫提高性梳理。

新闻标题系统的结构：主题类标题（主题、引题、副题）、从属类标题（提要题、分题）、整合类标题（栏题、类题）。

编排设计的原则：相符原则、重点原则、有序原则、便易原则。

二、名词解释

1.新闻编辑：

1、新闻媒体从事编辑工作的专业人员。

2、新闻媒体的专业人员根据报道计划、策划、组织、整合新闻的行为过程。

3、编辑人员在从事编辑工作时所付出的具体劳动。

4、从事编辑工作的专业人员的专业技术职称。

2.报道定位：新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所作的总体规范。报道定位并以媒体因素和受众因素这两个内外因为因素。

3.报道策划：报道策划是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，即对报道什么和怎么报道的思考和设想。它追求创意和良谋，着眼于报道效果的优化。

4.新闻确认：新闻确认就是新闻稿件的选择、确定运用。这是对新闻进行选择的结果。

5.新闻梳理：新闻梳理就是对选定的新闻进行净化和优化处理。新闻梳理还应该实现零差错，力争最优化，以完善整个新闻报道的微观基础。

6.新闻报道配置：报道配置就是按一定的报道意图将稿件搭配、组织成有机完备的整体。

7.报道合成：报道合成包括版面和节目的编排设计，是新闻编辑过程的最后一道工序，是新闻价值判断的综合表现。它兼具政治性、思想性、艺术性和技术性，而且一锤定音，具有终审性和不可逆性。

8.主题：标题中最主要的部分，用以说明新闻中最重要或最引人注意的的事实和思想。在整个标题中所用字号最大，居于最显著的位置。

9.引题：位于主题之前，用以引导主题的辅题，又称肩题或眉题，字号小于主题，大于副题。其作用将新闻中的一个侧面作为前导引出主题，同时具有辅助阐明主题思想的任务，常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、揭示意义。

10.副题：位于主题之后，对主题做出补充和解释的辅题，又称子题字号小于主题，其作用：如果主题只标出了发生了什么事，那么副题则补充说明事情的结果，如果主题只标出主要事实，那么次要的事实则由副题补充，如果主题表达的事实极为概括，或是只阐明一种思想观点，那么具体事实则由副题标出。

11.版面：版面是报纸一页的整体编排形式。版面是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触到的对象。

12.版面空间：由一定大小的纸张娑提供的编排范围，被称为版面空间。它不仅用于刊载文字、图片等信息，而且能够表示报纸的立场、观点和态度。版面空间有大小的不同和重要程度上的区别，我国现代报纸的幅面主要有对开和四开两种。

13.版心：版面上刊登文稿图片等信息的部分为版心，也即版面的容量。一个版心容纳的字数，取决于纸张幅面、正文大小及分栏多少，各报不尽相同。

14.版面元素：版面的编排设计，从技术上说，就是在版面空间安排正文、标题、图片、线条和色彩。这些印刷符号是构成现代报纸版面的基本成分，统称版面元素。

15.要闻版：读者看报，首先接触的几乎都是首页即第一版，因而一般认为第一版的重要性居各版之冠，通常作为要闻版，主要用来刊登最重要的新闻、评论和内页提要。要闻版往往是给读者的“第一印象”，集报纸的窗口、形象和标志于一声。

三、简答

1.新闻梳理如何凝聚主题和突出精华？

一、凝聚主题

①、一般只允许一个主题，消息尤甚。主题集中，要求一篇新闻只能确定一个中心，不能多中心。中心一确立就像一线串珠到底，不能中途变线。

②、削去枝蔓：内容和主题有一定距离的需舍弃，为了主题思想的集中、鲜明，有时需要忍痛割爱，让主题集中。

③、以少胜多：主题集中，要求选材以少胜多，材料不在于多关健是在于精，说明问题的材料。

④、精简过程：对事物过程进行必要的压缩和概括，是使新闻报道短而精的重要途径。

⑤、详略得当：要求叙述详略得当，与主体关系直接的、重要的内容应当展开，写的具体、详细，不足的部分应补充。增补：新闻背景、照片、示意图表。

二、凸显精华

①、改变体裁、调整结构；新闻报道有多种题材各有特点和优势，根据具体情况来确定相应的题材的结构会更好。

②、取其一点、独展所长；有的报道面面俱到，精彩因而流失，所以取其一点，将精华分离出来，独自成篇会更好。

③、化整为零、各显其要；有些繁杂的新闻将他们分成若干篇，组合刊播效果会更好。

2.简答报道配置中，综合配置的要领？

综合配置的方法是六结合：

一、点面结合：点：重点（热点）面：一般（非热点）

二、庄谐结合：庄：庄重严肃谐：轻松愉快

三、褒贬结合：新闻媒体应该褒扬先进，同时在报道的配置中，不能忽略批评性稿件。

四、图文结合：美感，若都无图片，也可加入漫画。针对报纸，在电视节目中图像是主要，而文字、字幕变得不可或缺。

五、长短结合：就稿件的篇幅而言，应尽量做到长短相间。

六、多种文体结合：在新闻稿件中为了避免体裁单调所以多种体裁相结合，提高版面和节目

的活跃感。

3.新闻标题主要有哪些作用和显著特点？（准确、具体、鲜明、生动）

主要作用：

①、导受作用：导受即引导受众阅读和视听，是导读、导听和导视的总称。

②、导向作用：标题是新闻和评论的结合点。标题可以或显或隐第表明对新闻事实的态度和看法，进而影响社会舆论，引导受众的是非观和价值观。

显著特点：

①、新闻标题必须揭示新闻事实：新闻标题的显著特点在于事实性，在于新闻性。 ②、新闻标题必须符合新闻事实：新闻标题的本源是新闻事实。

4.当代报纸在应用编排元素方面表现为哪七多?

①、正文成模块形状多

②、标题用黑体字多

③、大标题多

④、图片多

⑤、大照片多

⑥、直线多

⑦、色彩多

5、新闻编辑取向优质化的含义是什么?

6、新闻稿件的净化和优化？

论述

1、为什么当代新闻编辑人员要必备高度的社会责任意识？这种意识的主要内涵是什么？ 答：原因：新闻媒体是社会的利器，历来为各个阶级、党派和政府所重视。而今当代，新闻媒介的种类空前增多，传播范围遍及世界各个角落，对社会的影响无处不在，无时不有，达到了前所未有的广度和深度。在当代中国，新闻传播的重要性充分体现在江泽民同志做出的这个论断：“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。”在新闻传播过程中，编辑人员处于把关的地位，操有新闻报道的生杀大权。这就要求编辑人员必须具有高度的责任意识。

内涵：①高度的责任意识，首先表现在始终坚持社会效益优先的原则。

②高度的责任意识，要求着力维护新闻报道的真实性。

③高度的责任意识，要求着力消除新闻报道的副作用。

④高度的责任意识，包括多方面的要求，大到报道的宏观把握，小到讯息的点滴修改，编辑人员都要聚精会神，一丝不苟。

2.当代新闻编辑应具有哪些修养？

答：

一、高度的责任意识

①高度的责任意识，首先表现在始终坚持社会效益优先的原则。

②高度的责任意识，要求着力维护新闻报道的真实性。

③高度的责任意识，要求着力消除新闻报道的副作用。

④高度的责任意识，包括多方面的要求，大到报道的宏观把握，小到讯息的点滴修改，编辑人员都要聚精会神，一丝不苟。

二、广阔的知识视野；编辑人员只要开阔视野，才能准确有效的把握新闻报道，赢得新闻报道的主动权。编辑人员要不断的扩大关于报道对象方面的知识；要对自己所负责的报道领域的知识，要不断的掌握和学习；不断注入新知识，专业领域知识；了解周围媒体和受众的情况；最好懂计算机和外语知识。

三、执着的探索精神；在探索中要关注现实生活中的的变化，及时捕捉新闻生长点不断开拓报道领域。

3.编辑人员在识别假新闻中的作用和地位是什么？

编辑人员是新闻的第一读者，也是第一道关口，对事实不清的新闻要素需要及时询问记者。因为编辑人员有这个条件和责任。还有就是编辑人员需要掌握更多第知识（常识）和多领域的术语，及时发现稿子的不实之处。说到底，编辑人员在识别假新闻时也就是提高编辑人员的新闻选择，新闻选择座位新闻编辑过程的第一道工序，它的意义非常重大，这也是新闻编辑人员职业素养以及“把关人”的只能体现。

作用：

一、实现报道宗旨的基本保证。

二、形成报道特色的基本保证。

三、提升报道水准的基本保证。

第14篇：新闻编辑1

新闻编辑

名词解释：

（一） 新闻编辑

新闻编辑的概念含义

1、新闻媒体从事编辑工作的专业人员。

2、新闻媒体的专业人员根据报道计划，策划、组织、整合新闻的行为过程。

3、编辑人员在从事编辑工作时所付出的具体劳动。

4、从事编辑工作的专业人员的专业技术职称。

新闻编辑分为：报纸编辑、广播编辑、电视编辑、网络编辑

（二） 报道定位

报道定位是新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所作的总体规范。它从根本上决定了新闻报道的方向、特色和质量，是新闻报道乃至新闻媒体安身立命的基石。

（三） 报道策划

一般认为，报道策划是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，即对报道什么和怎么报道的思考和设想。它追求创意和良谋，着眼于报道效果的优化。

（四） 新闻确认

新闻确认，就是确定哪些新闻可以录用。这是对新闻进行选择的结果。

（五） 新闻梳理

新闻梳理是对选定的新闻进行净化和优化处理。

新闻梳理应该实现零差错，力争最优化，以完善整个新闻报道的微观基础。它既要求注意新闻的整体，又要求注意新闻的细节‘既要求注意新闻的内容，又要求注意新闻的形式，因而是对新闻的一次全面而细致的再检验。

（六） 报道配置

报道配置就是按照一定的报道意图将稿件搭配、组织成有机完备的整体。 报道配置分为：综合性配置、同一性配置、延伸性配置、解释性配置

（七） 报道合成

报道合成包括版面和节目的编排设计，是新闻编辑过程的最后一道工序，是新闻价值判断的综合表现。它兼具政治性、思想性、艺术性和技术性，而且一锤定音，具有终审性和不可逆性。

（八） 主标题（正题）

也称主标题，它是新闻标题中的核心部分；当与副题结合使用时，又是形式上最突出的部分；通常用于揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。

【主题是标题中最主要的部分，用以说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想。在整个标题中所用字号最大，居于最显著位置。】

（九） 引题

主题的引导题，位于主题之前，常用于说明、引申和烘托主题。因排列有纵向和横向，有分别被称为肩题和眉题。

【引题位于主题之前，用以引导主题的辅题，又称肩题或眉题，字号小于主题，大于副题。起作用是将新闻中的一个侧面作为前导引出主题，同时具有辅助阐明主题思想的任务，常用于交代背景，说明原因，烘托气氛，揭示意义。】

（十） 副题

主题的辅助题，主要用来补充、解释和证明主题。通常位于主题之后，又称子题、

副标题。字号小于主题。

（十一）版面

版面是报纸一页的整体编排形式。

（十二）版面空间

由一定大小的纸张所提供的编排范围，被称为版面空间。

版面空间不仅用于刊载文字、图片等信息，而且能够表示报纸的立场、观点和态度。

（十三）版心

版面上刊登文稿、图片等信息的部分为版心，也即版面的容量。

一个版心容纳多少字数，取决于纸张幅面、正文字大小及分栏多少，各报不尽相同。版心周围的边线为版线，通常只有上端的“天线”和下端的“地线”。

（十四）版面元素

版面的编排设计，从技术上说，就是在版面空间安排正文、标题图片、线条和色彩。这些印刷符号是构成现代报纸版面的基本成分，统称版面元素。

（十五）要闻版

一般认为第一版的重要性局各版之冠，通常作为要闻版，主要用来刊登最重要的新闻、评论和内页提要。要闻版往往是报纸给读者的“第一印象”，集报纸的窗口、形象和标志于一身。

简答题

1、新闻梳理如何凝聚主题和凸出精华？

一、凝聚主题

1、一线串珠

主题集中，要求一篇新闻只能确立一个中心，不能多个中心。中心一旦确立，就应像红线串珠一贯到底，不能中途变线。

2、削去枝蔓

主题集中，有时还需要忍痛割爱。为了主题思想的集中、鲜明，与主题关系不大内容也只好割舍。

3、以少胜多

主题集中，要求选材以少胜多。使主题更为集中鲜明。（主题孕育于材料之中，但并不是材料越多，主题就越突出。材料具有两重性，既可以突出主题，也可以冲淡主题。材料不在多，关键在于说明问题，在于材料的质量。编辑人员不仅要尽力去掉与主题无关或关系不大的材料而且对于主题关系较大的材料也要进行挑选，要选那些更能说明问题的材料。）

4、精简过程

对事物过程进行必要的压缩和概括，是使新闻报道短而精的一条重要途径。

5、详略得当

主题集中，要求叙述详略得当。与主题关系直接的、重要的应当展开，写得具体、详细一些，不足的部分还应设法补充。相反，与主题关系间接的、一般的内容应当压缩，写得概括简略一些，可有可无的部分还应删去。

二、凸现精华

1、改变体裁，调整结构

新闻报道有多种文体，它们各有特点，各有优势。从突出精华的角度去考虑，运用消息这种体裁最为有利，因为它以最直接、最简练的方式报道事实，而且通常采用“倒金字塔”式结构，把最重要、最新鲜、最精彩的内容放在前面，与突出

精华的要求最相吻合。但有些新闻，因采用的是通讯体裁，精彩的内容往往不在前面，不能迅速而又清晰地显现在受众面前。遇到这种情况，就应该将它们改成消息，通过结构的调整，突出新闻中的精华。

2、取其一点，独展所长，

在选定的新闻中，有的报道面面俱到，精彩之处因而失色。对此，一个行之有效的办法，是将精华部分分离出来，独自成篇。

3、化整为零，各显其要

有些新闻重要信息多，但篇幅长，压缩会伤筋动骨，整体刊播又难以使受众统揽各要。在这种情况下，可以将它们分成若干篇，组合刊播。

2、简答报道配置中综合配置的要理。

综合配置要尽可能做到“六结合”

1、点面结合

这里的“点”，指的是重点，这里的“面”，指的是一般。新闻报道要有重点，即要有反映当前主要矛盾和矛盾的主要方面的新闻，要有反映当前群众普遍关注的热点问题的新闻。也要有反映次要矛盾和矛盾的次要方面的新闻。也要有反映非热点问题的新闻。这样才有利于受众全面的了解和认识现实，才能满足受众多样化的要求。

2、庄谐结合

现实生活中不乏庄重严肃的新闻，但如果一个新闻单元中都是这样的新闻，受众的情绪得不到必要的调节，兴趣性和注意力便会减弱。因此在可能的情况下，也要适当安排一些轻松活泼的新闻。

3、褒贬结合

新闻媒体应当既褒扬先进、又批评落后。褒贬结合，这样才能很好的引导群众前进，才能很好的发挥新闻媒体的舆论监督作用。

4、图文结合

这主要是就报纸而言。报纸应当既有文字，又有图片。图片的功能远不止美化版面，它可以不受读者的语言文字和文化水平的限制，可以起到其他形式不可替代的作用。

5、长短结合

就稿件的篇幅而言，应尽量做到长短相间。

6、多种文体结合

消息是传递新闻最便捷的体裁。在一个新闻单元中，以消息为主是正常的，但还应尽可能安排一些通讯、评论、来信等，以避免体裁的单调，提高版面和节目的活跃度。

3、新闻标题主要有哪些作用和显著特点。

第一，导受作用

无论是报纸、广播、电视的新闻报道，标题总是最突出最引人注目的部分。媒体有了标题，可以方便受众接触新闻；标题有实质内容，可以方便受众了解和选择新闻；标题善于概括，可以使受众爱屋及乌，引起对新闻的兴趣。

第二，导向作用

标题是新闻与评论的结合点。标题可以或显或隐地表明对新闻事实的态度和看法，进而影响社会舆论，导引受众的是非观和价值观。

4、当代报纸在运用编排元素方面表现出哪七多？

即“正文呈模块形状多，标题用黑体字多，大标题多，图片多，大照片多，直线

多，色彩多。这反映出版面设计要求追求简洁、醒目、直观、顺畅和时代感的趋势。

5、当代新闻编辑工作发生了哪些变化？

一、编辑环境复杂化

编辑环境是大众传媒外围的各种情况与条件的总和，是新闻报道所传播的信息的发源地和目的地。当今时代，编辑环境充满了变数，出现了更为错综复杂的局面。

1、从国际上看世界格局向多极化发展。

2、世界经济呈现全球化、一体化趋势。

3、人类社会正在经历一场新的科技革命。

4、从国内来看，我国社会主义社会处于初级阶段，人口多，底子薄，地区发展

不平衡，生产力不发达的状况尚未根本改变，社会主义制度还不完善

5、与社会环境一样，人类生态环境今非昔比。人口膨胀，环境恶化，土地沙漠

化，粮食短缺，能源枯竭，资源匮乏，已成为困扰人类的世界性问题。

二、编辑取向优质化

重视新闻报道的数量，更讲究新闻报道的质量，以质量兴报，以质量兴台，越来越成为当代新闻编辑工作的普遍取向。

三、编辑工具电子化

20世纪电子技术的迅猛发展，大大改变了新闻出版业的面貌，当代新闻编辑的工具也发生了革命性的变化，进入电脑操作的新阶段。

6、同一性配置、延伸性配置、解释性配置的作用和方法是什么？

同一性配置，就是讲内容和形式具有相同性的稿件聚集在一起。这种方法可以增强新闻单元的逻辑性和条理性，还往往能够形成强势，获得规模效益和比较优势。 同一性配置按其外形显示不同，可分为强标识组合和弱标识组合。

一、强标识组合方法

1、借助标题

2、借助专栏

二、弱标识组合，既不具有明显标志的同一性配置。它不借助标题或专栏，而是通过勾线、围框或前后左右相连来显示稿件间的相同关系。

延伸性配置，增配其他稿件，对新闻加以拓展，使之丰富、深化，这可称之为延伸性配置。这种延伸可以是广度延伸，也可以是深度延伸。

一、广度延伸

即对欣慰进行补充，增加相关信息。它着眼于加大信息量，因此又可视为量的延伸。

二、深度延伸

即对新闻着力开掘，深入揭示其底蕴。它着眼于提高信息质量，因此又可视为质的延伸。其主要方法是配发评论，常用的评论形式有本报评论员文章、短评、编者按和编后，尤以编者按和编后居多。

解释性配置：当一篇新闻的内容不易为广大受众所理解或明了的时候，需要借助其他资料加以说明。这种组合方式，可以称之为解释性配置。

解释性配置用以说明的材料有文字资料和示意图标。

文字资料解释新闻内容，必须注意真实性、准确性和通俗性。历史背景资料要注意确凿可靠，要用权威性的、最新资料。

示意图标是用以表明有关情况和注明有关数据的图与表的总称。

7、版面编排设计的原则和程序是什么？

原则

1、相符原则：编排设计要与服务对象一致

2、重点原则：编排设计要突出重点，分清主次

3、有序原则：编排设计要分清条理和层次

4、便易原则：编排设计要易于受众阅读和获取信息。

版面编排的程序

1、了解要求，考虑布局。只有对版面的布局结构有个大体的设想，画版样才能

提高质量和效率。

2、计算篇幅，调剂余缺。版面容量是常熟，稿件篇幅是变数。为了确定版面的

用稿量和每篇稿件在版面上所占的面积，应计算或了解稿件的篇幅。

3、画版样。版样是稿件安排的具体展现，是组版人员据以排版的图样。画版样

要准确、清楚地百鸟鸣每篇稿件的名称、问题走向和所占的范围；要遵守排版的基本规则。

4、看大样。大样上可能出现这样或者那样的不足，编辑人员还必须对大样进行

认真的核查。

论述题

1、为什么当代新闻编辑人员必须要有高度的责任意识？这种责任意识的主要

内涵是什么？

新闻媒体是社会的利器，历来为各个阶级、党派和政府所重视。新闻媒介对社会的影响无处不在，无时不有。

在新闻传播过程中，编辑人员处于把关的地位，操有新闻报道的生杀大权。这就要求编辑人员必须具有高度的责任意识。

①高度的责任意识，首先表现为始终坚持社会效益优先的原则。在我国有计划经济向社会主义市场经济转变的今天，新闻媒体不考虑经济利益，就会缺乏巩固和发展自身的物质基础。但是不能由此发出惟经济效益是从的理念。

②高度的责任意识，要求着力维护新闻报道的真实性。新闻报道的生命和魅力在于向公众反映客观外界变动的真实情况。真实是新闻报道赖以发挥良性作用的基础和前提。像珍惜生命一样维护新闻报道的真实性，这是名编辑的共同特征。 ③高度的责任意识，要求着力消除新闻报道的副作用。编辑人员应该辩证地看待和处理问题，从新闻的检查到配置，都要尽力消除其中可能产生的负面影响，做到如人民日报社曾提出的“讲成就而不引起怀疑，讲缺点而不引起泄气，讲发展而不引起攀比，将调控而不引起忧虑，讲先进而不引起反感，讲问题而不引起恐惧”。

2、当代新闻编辑应具备那些修养？

一、高度的责任意识

①高度的责任意识，首先表现为始终坚持社会效益优先的原则。

②高度的责任意识，要求着力维护新闻报道的真实性。

③高度的责任意识，要求着力消除新闻报道的副作用。

二、广阔的知识视野

①要有较高的政治理论水平

②要有基础知识（文哲史）

③要有百科知识，成为一个杂家

④要有专业知识，包括新闻传播理论知识和业务知识，还要钻研所负责的报道领域的知识

⑤要了解周围媒体及受众的情况

⑥要有驾驭外语和计算机的能力

【①编辑人员要不断扩大关于报道对象方面的知识。对自己所负责的报道领域的知识，编辑人员一定要注意不断地学习和掌握，力求成为这方面的专家。

②当今时代，行业和专业之间的相互渗透明显加剧，新闻报道中跨行业、跨学科的因素不断增多。编辑人员应当不断关注新的知识，不能满足于原有的知识。 ③编辑人员还要注意了解周围媒体和受众的情况，在大众传媒迅猛发展的今天，编辑人员应当了解周围媒体和各自的特点、优势和局限性，同时也要了解它们的发展及其变化。

④编辑人员还要懂得外语和计算机知识。对外开放的扩大，国际交往的增加互联网的发展，越来越显示出掌握外语和计算机的重要性。】

三、执著的探索精神

新闻报道的面貌从粗放走向现代的过程，是新闻工作者顺应社会发展不断进行探索的过程。新闻文体由少到多，报道内容由窄到广，报道方式由浅到深，新闻编排由粗到精，无不留下了新闻工作者上下求索的足迹。

高度的责任意识，广阔的知识视野，执著的探索精神，是当代新闻编辑人员应该具备的最基本的修养。它们相辅相成，缺一不可。

3、编辑人员在识别假新闻中的地位和作用是什么？

（编辑具有把关人的作用）

编辑人员是新闻的第一读者，也是第一道关口，对于事实不清的新闻要素需要及时询问记者。因为编辑人员有这个条件和责任。还有就是编辑人员需要掌握更多的知识（常识）和多领域的术语，及时发现稿子的不实之处。说到底，编辑人员在识别假新闻是也就是提高编辑人员的新闻选择，新闻选择作为新闻编辑过程中的第一道工序，它的意义十分重大，这也是新闻编辑人员职业素养以及“把关人” 的职能体现。

作用：实现报道宗旨的基本保证

形成报道特色的基本保证

提升报道水准的基本保证

第15篇：新闻编辑技巧

新闻编辑技巧编辑部：苏宇

新闻需要编辑的必要性

采集来的新闻，需要经过再编辑、修改，这样发布到自己网站才能更好的被搜索引擎收录（搜索引擎对于频繁直接转载的文章，收录不很友好，甚至不予收录）搜索引擎对于网络上的原创性文章非常友好，能够及时的收录。为此我们可以利用“伪原创”的方法将转载的文章在加工，形成一篇“新”的文章。搜索引擎对于识别文章是否转载，有一套计算程序：程序会把文章划分成几个部分，如果两篇文章中有几个部分（比如三分之二）内容是完全重复相同的，则被认为是转载，再根据判断文章的发表时间和最后修改时间，最后决定收录哪一篇，舍弃哪一篇。搜索引擎为了减轻自己的负担，减少收录重复的内容，所以会舍弃收录重复转载的文章。何为伪原创

就是把一篇文章进行再加工编辑，使其让搜索引擎认为是一篇原创文章，从而提高网站权重，加大收录效果。

编辑新闻 基本技巧

修改标题是关键1.数字替换法

如“教你六步建立虚拟化主机热备份”，可以修改为“虚拟化主机热备份四部曲

再如“三种让你PR提升的方法”，亦可改为“五招让你快速提升PR的方法”然后从别的地方转加两条别的方法进来。

2.词语替换法

如“分析2010年虚拟主机市场发展局面” 可修改为“解读虎年虚拟主机发展趋势”使用同义词替

换，意思基本没变，可是却完全看不到原标题的影子。

3.文字排序法：就是打乱文字排序如“中文域名价值体现的8个优点”可以修改为：“中文域名八大优点诠释其价值”。

4.润色法：适当变换词语和描述修饰

如“《十月***市场可以期待》”可以修改为“《“金九”已过，“银十”依然值得期待》“。

也就是说对文章标题稍作加工，即可改其面貌，焕然一新。还可以加上一些疑问，反问 对仗对比比喻拟人等修饰手法。但要注意标题内容要忠于原版。做到“换汤不换药，换色不换味”文章内容编辑技巧

“文章整体”编辑要领首段更改法——首段自我创造法：自己来写首段，就像引言的作用一样，如果你有精力，就看完全文做个总结，放在首页，如果觉得没时间看，那么也很简单：自己编，最好带上目标关键词。结尾更改法——尾部自编一段，对整篇文章做个总结。段落调整法—— 对段落适当重整划分，比如“大段拆分，小段合并”，

主题合并法——两篇相似，内容有重复也有差异，选择差异，剔除重复，合二为一。

“文章内容”编辑

对于文章的内容，主要是细微到文章的主旨和目的。也就的里面的广告信息和相关企业以及相关产品的描述。

转载来的文章，很多都是其他企业的软文新闻，里面难免含有他们的广告信息和产品描述。对此类信息，我们要认真发现，必须修改。可以删除原信息，也可以换成我们自己的相关信息。

修改信息的时候，要尽量出现目标关键词，增加关键词词频和曝光率，也便于发表的时候添加内链。技巧性伪原创——以转载来的文章为结构框架，删除里面的广告信息和低质量文字内容，增加自己原创性见解和内容，增加目标关键词和相关产品信息，成为一篇“全新”文章。

伪原创的成品分级

1.初级（三流品），仅修改标题，处理错别字；

2.中级（二流品），修改文章标题，对内容段落或文字进行重排，或同义词替换；

3.高级（一流品），对文章标题进行修改，对段落或文字进行重排，加入其它稿件的信息，丰富稿件内容；

4.终极，在高级的基础上加入本站的相关文稿信息，或者再配以图片等。

第16篇：新闻编辑自荐书

2012年的应届生应如何撰写个人求职自荐书？如果你不知道求职自荐书怎么写，以下提供一则《新闻编辑自荐书》范文，仅供各位参考。

尊敬的先生/小姐：

您好！

今日阅读报纸，获悉贵公司征求内容编辑人员。本人自信符合应聘要求，写此信应征编辑职位。

我毕业于人民大学文学系，具有编辑经验，并熟悉校对、改编、出版以及此类相关工作。有关简历如下：

曾在销售量达三万份的《周报》担任编辑部主任，历时两年。并曾直接参加报纸排版工作。 1998年曾在《健康指南》担任编辑工作。主要工作：负责校对、改写以及长篇撰写项目。5年的工作磨励，使我熟悉媒体的动作，通过与名人进行访问，使我具备了很强的沟通能力。我熟知一切办公室的例行工作，目前受雇于一广告杂志社，但此项工作为临时性的工作，故希望谋求一份较稳定的工作。

随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

此致

敬礼

自荐人：

下面请阅读其他文章：医检工作人员自荐书模板 优秀班干部自荐书模版

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第17篇：新闻编辑自荐书

新闻编辑类自荐信

尊敬的先生/小姐：

您好！

今日阅读报纸，获悉贵公司征求内容编辑人员。本人自信符合应聘要求，写此信应征编辑职位。

我毕业于人民大学文学系，具有编辑经验，并熟悉校对、改编、出版以及此类相关工作。有关简历如下：

曾在销售量达三万份的《周报》担任编辑部主任，历时两年。并曾直接参加报纸排版工作。 1998年曾在《健康指南》担任编辑工作。主要工作：负责校对、改写以及长篇撰写项目。5年的工作磨励，使我熟悉媒体的动作，通过与名人进行访问，使我具备了很强的沟通能力。 我熟知一切办公室的例行工作，目前受雇于一广告杂志社，但此项工作为临时性的工作，故希望谋求一份较稳定的工作。

随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。此致 xxx xxxx年xx月xx日篇2：新闻学专业求职信模板

尊敬的领导：

您好!我是即将毕业于****的新闻专业学生，名字叫做***。

在大学四年里，我奠定了扎实的专业理论基础，拥有良好的学习能力，团队协作精神，务实的作风。 认真学习了新闻学专业知识理论，阅读了大量新闻学相关书籍，另已取得普通话二级证书。

我注重理论与实践的结合，所以在在学校里我就已经多次参加实践活动，参与一些新闻采编工作，能够将学校里所学的新闻理论识知灵活运用到具体的工作中去，熟悉基本新闻编辑流程，基本掌握了新闻编辑的操作方法，得到导领和同事的一致肯定。我还掌握了方正飞腾，flash，adobe premiere pro等软件的基本操作，能够熟练使用office办公自动化软件。

本人性格热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的写作能力。个人兴趣爱好广泛，平时喜欢各项体育运动，例如乒乓球，羽毛球等。喜欢阅读，电影，音乐，旅行，摄影，梦想成为一名专业摄影记者，喜欢阅读各种报刊杂志，比较关注了解各种新闻媒体。

我希望找一份与自身识知结构相关的工作，可以有更大的空间来证明自己，发展自己! 此致

敬礼! 求职者：*** 201*年*月篇3：自荐书范文

优秀自荐书范文一：

尊敬的******：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这份材料。

人们说在这个信息的时代，书信已成为了一种十分雅致的信息传递方式。因此我选择了这样一种方式向您呈上一份我的自荐材料，同时也呈上一份对您的诚挚问候暨对贵***事业发展的真诚祝福。

一位哲人说过：“医学是一门艺术。”是的，医学是一门艺术，是一门最崇高最神圣的艺术。她需要忘我的奉献和不断进取的精神以及全面发展的个性。因此，在这五年的学习生活中，我从未停止过努力，生活过的忙碌、充实而有意义。从这一份简单的自荐书中，您也许会从那一点滴的成绩里感受到这种努力和上进的精神。在面临着社会的选择，尤其荣幸的面临着阁下您的选择的时候，我可以无愧的说：“我可以值得信赖！”

在我进行人生第一次事业选择的时候，我毫不犹豫地选择了贵***，因为我相信贵***在阁下您的领导下具有广阔的发展前景和美好的未来。同时我也期盼着得到贵***的肯定及阁下的认同。我一定会为之而努力！

盼望着早日得到您的佳音！

衷心祝愿您身体健康、事业顺利！

此致

敬礼

敬的贵公司领导: 您好! 感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅这份。 或许您正面对着众多的者，或许您只是在繁忙的会议休息之间，在嘈杂的电话安静之后，顺手打开了它的封面，但我能感受到这一瞬间的意义。对我而言，您揭开的将是我人生新的一页，因为您的厚爱和关照，我的人 生将在此刻出现一个值得纪念的转折点。

我是北京理工大学计算机科学工程系四年制本科信息科学专业2008年毕 业生。大学期间，我学习成绩优秀，专业知识扎实，并多次荣获校“人民 奖学金”，连续多次被评为校“三好学生”。在计算机方面，我学有专长， 我具有较强的英语读、写、听、说能力，并且顺利通过了国家英语六级考 试，能够熟练的进行计算机文献的翻译，我精通c/c++，汇编语言，能熟 练操作dos、windows及unix系统，能熟练运用wps、office等办公软件， 熟练掌握foxbase+，powerbuilder编程，熟悉internet、java、vb、vf、photoshop及frontpage，

择业的标准，不在于待遇的高低，而在于是否有适合自己的岗位；是否能发挥自己的专长。我择业 的唯一标准就是能否有开明的领导给我一个证明自己能力的机会。

今天，我和所有毕业在即的青年一样，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的挑战和选择。古人云：“十年磨一剑”，十多年 的求学生涯正如一个磨剑的过程。今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴 别它的锋利，我相信它将不会使您失望。大学四年，“做人，做事，做学问”是我的生活写照。修身立志，一日三省，自信品格日益完善；勇于任 事，务实革新，自信工作有所成就；三更灯火，寒窗苦读，自信学业有所 收获。因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机 会，也希望能为贵单位的发展贡献微薄之力。

同时，我也深知，毕业仅仅是求学的开始，社会才是一所真正的大学。我今天的，也正是希望能得到一个更好的学习环境，从而能以更好的工作成绩来报答您的厚爱。 最好，谨祝您身体健康，工作顺利，并祝贵单位事 通人和，兴旺发达！

此致 敬礼！

自荐人： xxx 20xx年xx月xx日

尊敬的领导：

您好！

我是一名即将于2007年毕业于北京市计算机信息职业技术学院的学生，所学专业是计算机。 在校四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了c语言，数据结构，power builder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的delphi和vc 等windows编程有一定了解。课外我还自学了vb,vf编程及网页制作。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通

过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。 我热情开朗，热爱旅游，每次旅游都让我学习到好多东西，交到好多的朋友。以前做过不少的兼职，包括在家的时候也在找兼职，这些都是我工作宝贵的经历，从一个什么都不懂没有任何工作经历的小孩子，慢慢变得成熟。希望以后能从事我喜欢的职业，我会尽力把工作做好。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。

我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不 满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位。来源：中国求职简历网我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信 经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献. “顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。

请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。

敬候佳音！

我叫xxx，现年21岁，来自重庆市，是**学交通运输学院交通工程专业2003届毕业生。 今天，我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让

你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。 在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来作为我的筹码，而只能凭自己十几年来刻苦学习的结果和自己吃苦耐劳的本性来作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。

自从进入大学以来，我就深深地意识到社会竞争的激烈性和残酷性。因此，几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。 在学好专业知识的基础上，我还自学了计算机软硬件以及网络方面的知识。它主要包括：办公自动化，网络管理与步线，网页网站的制作与维护，图形处理，程序设计和数据库管理与编程（power builder)，通过了计算机等级考试二级c程序设计考试。

理论转化为实际中为贵单位献出我自身微薄的力量。

我始终认为毕业并不意味着结束而是新征程的开始。凭着一股出身牛犊不怕虎的韧劲与闯劲，真诚希

望贵单位能接纳我，为我提供一个实现个人价值和社会价值的机会。相信我们会齐心协力共创佳绩。

为了更好地让你了解我的情况，随附上简历一份，欢迎您的询问和调查。 工作顺利 鹏程万里！

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择！即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚

挚地向您推荐自己！我叫xxx，是莆田学院小学教育专业2001届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

在校的五年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从2001年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关；通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级甲等证书；国家计算机水平一级考试成绩优异。大专期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校《星空》文学社的社员，我认真写作，积极投稿，2004年11月获得省“陶行知征文”比赛第三名。2005年光荣的成为入党积极分子。 大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。

第18篇：新闻编辑要点

新闻编辑知识点

考试为120分钟，分基础理论和实践操作两部分

基础理论：

一、名词解释：4（个）*3（分）=12分

二、简答：4（个）*6（分）=24

三、论述：15分

实践操作：

一、改错：5（个）*3（分）=15分

注意：找出错1分，改正1分，改错符号1分

二、辨析：

三、标题：

1、评析标题

2、添加标题

知识点：

一、名词解释

1、新闻编辑工作：报社编辑部门出版一张报纸所进行的一系列工作。

2、版面元素：在版面空间安排正文、标题、图片、线条和色彩，这些构成现代报纸版面的印刷符号即为版面元素。

3、排列、穿插：排列指将整体呈规则多边形的稿件一篇篇排在版面上；穿插指将整体呈多边形的稿件相互镶嵌交错地结合在一起。

4、按语：编辑对所发表的稿件附加的简单说明或批注，有评论性按语、说明性按语和解释性按语三种。

5、编排思想：版面编排包含着对稿件所反映的客观事实的评价，评价所依据的基本思想即是编排思想。

6、大样、清样：大样就是排好后印出来的样张；清样就是大样上的错误修改后，再打印出来的样张。

7、媒体审判：指在法院进行审判前，新闻媒介就对案件擅自作出评判，以新闻报道干预、影响审判独立和公正的现象，是对法院的审判权和犯罪嫌疑人公民权利的双重侵犯。

8、原生差错、后生差错：原生差错指原稿件中错误已经存在，编辑修改时没有发现；后生差错指原稿件有差错，编辑修改时又以错改错或原稿件没有错误，编辑修改不当造成的错误。

二、简答

1、新闻编辑工作的特性与流程？

特性：（1）是对新闻传播活动的总体设计和指挥；（2）是对新闻素材的再认识和再创作；（3）是对新闻传播活动的集大成和总把关。

流程：确定编辑方针—设计报纸方案—策划组织报道—采集信息、写稿—稿件分析、筛选、修改—制作标题—配置稿件—设计版面—校对—签发—印刷、发行

2、如何充分利用要闻版？

（1）在要闻版刊登导读（2）文转其它版（3）题在要闻版，文在其它版（4）摘要在要闻版，全文在其它版（5）对特别重大的报道，在要闻版用大篇幅甚至全版

3、版面中线条、色彩、留白的作用？

线条：（1）显示重要（2）分清条理（3）体现感情（4）美化版面

色彩：（1）增强版面表现力，利于营造气氛、增加强势、美化版面

（2）传递一定的信息，表现一定的感情倾向

留白：（1）显示重要（2）分清条理（3）美化版面（4）表达愤怒

4、稿件配置的基本形式？

（1）稿件的组织：同题集中、专栏、集纳

（2）稿件的配合：配评论、加按语、配资料、配图片

5、版面美化的要求与原则？

要求：（1）眉目清楚（2）轻重平衡（3）比例得当（4）图文并茂（5）形式多样 原则：（1）相符原则（2）重点原则（3）有序原则（4）便宜原则

6、正确的编排思想产生的依据？

（1）基本方针：用马克思主义和党的路线、方针、政策对稿件所反映的内容进行分析

（2）媒体特色：把统一的指导思想与报纸的读者、任务、发行地区相结合

（3）稿件分析：对稿件的重要性、性质、感情色彩以及相互关系进行分析

7、稿件选择的意义？

（1）维持媒体正常运转的需要（2）贯彻编辑方针的重要环节（3）形成媒体特色的重要保证（4）提升媒体报道水准的基本保证

8、禁止刊载的内容有哪些？

煽动、诽谤、侮辱、泄密、造谣、教唆、传播淫秽、侵犯隐私权

9、如何做到报道平衡？

（1）报道中心与报道面的平衡（2）报道内容之间的适当平衡（3）报道地区、单位的适当平衡

10、新闻稿件订正事实的要求和方法？

要求：真实、准确、科学、清楚、统一

方法：分析法、核对法、调查法

11、新闻稿件辞章修饰的基本方法？

（1）校对（2）压缩（3）增补（4）改写（5）分篇（6）综合

三、论述

1、结合实践，简要论述新闻编辑工作者应该具备的基本修养与能力？

基本修养：政策理论修养、知识修养、职业道德修养

基本能力：发现能力、策划能力、创新能力、组织能力、写作能力、现代化操作能力

2、结合实例，论述新闻稿件选择的标准？

（1）新闻标准：真实、新闻价值

（2）社会效果标准：A、结合新闻发布的时机和社会背景；B、用辩证的眼光看问题；C、注意合理、合法，杜绝有危害新闻

（3）媒介需要标准：符合媒介特色、注意报道平衡

第19篇：新闻编辑稿件

我校进一步推进与马来西亚高校的教育合作

应马来西亚世纪大学的邀请，我校商学院院长王新哲教授和国际教育学院院长冯光火副教授一行于10月21－26日对该校进行友好访问，并顺访了马来西亚精英大学、马来西亚泰莱大学、马来西亚拉曼大学和马来西亚科技与管理大学。（导语这部分应该突出新闻主题，我想应该主要表现出这次访问的主要成果，建议修改如下：应马来西亚世纪大学的邀请，我校商学院院长王新哲教授和国际教育学院院长冯光火副教授一行于10月21－26日对该校进行友好访问，并顺访了马来西亚的其它高校，进一步协商和落实双方合作的相关事宜。）

访问期间，王新哲院长一行看望了我校刚到世纪大学学习的38名同学，针对世纪大学第一次接收我校学生，双方就教学安排、宿舍安排、医疗、办证、日常联络等进行了协商和落实。通过语言测试，37名同学分成两班，已于10月28日正式上课。

由于两国的教育体制、高等教育政策和习俗的差别，2008年启动的我校和马来西亚高校的学生交流项目（在）实施过程中遇到了一些问题，学校层面也进行了多次磋商。（对此，双方学校层面进行了多次磋商。）通过本次访问和交流，我校与马来西亚世纪大学和马来西亚精英大学确认了费用标准、住宿条件、日常教学和管理联络、办证程序等具体事宜，为学生与以上两校的交流项目的实施铺平了道路。

马来西亚泰莱大学、马来西亚拉曼大学和马来西亚科技与管理大学三所院校的学科跟我校都有着互补性（我想应该有所体现），三校职能部门（是什么）均表示愿意进一步协商和落实双方的合作协议。

个人注释：（正文黑体部分为需修改部分，括号内的小号字为修改意见） 这篇新闻总体上不错，不过个人认为，仍存在一些瑕疵，比如导语部分，应突出新闻的主题，把最重要的内容放在最显要的位置；

主题部分，总体良好，部分地方出现了表达不明的现象。

这篇新闻的标题应该还是比较不错的。鲜明的点出来这次活动的意义和成果。

艺术学院10编导2班王志远

学员序号：170

第20篇：新闻编辑（推荐）

一、编辑符号：

校对符号及其用法

校对符号应用实例 （参考件）

1、校样中的校对引线不可交叉。初、

二、三校样中的校对引线，要从行间画出。

2、校样上改正的符要书写清楚。校改外文，要用印刷体。

3、校对校样，应根据校次分别采用红、纯蓝、绿三种不同色笔（墨水笔或圆珠笔）书写校对符号。

4、作译者改动校样所用笔的色彩，要与校样上已使用的颜色有所区别，但不可用铅笔。

二、报道策划怎么写

（一） ＊新闻报道策划概念

是新闻编辑选择某些报道选题，并为使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行规划和设计，并且在报道实施过程中不断接受反馈、修正原先设计的行为。与报纸策划一样，新闻报道策划也是一个需要在方案实施过程中持续运行的过程。

（二） ＊新闻报道策划的具体内容

新闻报道策划的最终成果是报道设计方案。报道设计方案要对报道策划的内容作全面表述，主要内容包括：

1、报道范围与重点报道范围是全部报道客体的组合，规定了报道对象是哪些人和事，报道面有多大。报道重点是报道客体中最重要的部分，规定了报道的核民人物或核心事件、核心问题，需要报道者投入最多的力量，在媒体上也要予以突出表现。

2、报道规模与进程报道规模是报道的时间、空间与人力三方面因素组合的要领，即报道在报纸上持续进行多少时间、占据多大版面空间和多少栏目配置、运用多少采编力量。报道进程是指报道全过程中时段的分割和安排，规定报道分多少阶段进行、何时开头、何时推进与扩展、何时结束，以及各阶段之间如何转接。

3、发稿计划发稿计划是报道里程中各阶段刊出新闻稿件的统筹规划，包括确定每条稿件的题目、内容、体裁和篇幅，确定稿件刊出的先后次序与具体时间，稿件在版面上的位置。发稿计划是对报道规模与报道进程的具体落实。

4、报道方式与表现形式报道方式是指将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式，即新闻编辑根据报道目标，运用某种手法组织若干相关报道，使之形成具有一定报道规模或持续一定时间的报道整体，常用的报道方式主要有： （1）、集中式，指在短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定的版面或时段，形成较大的声势，具在强烈、醒目的效果。集中式报道比较多于一些重大活动、重要事件、重大问题的报道。 （2）、系列式，指着重于组织报道事物各个侧面的稿件，集不同角度的报道为一体，达成报道的深度和广度，具有启迪性。系列式报道法多用于一些较复杂的事件或问题的报道。 （3）、连续式，指紧跟事件或问题的发展变化进行追踪，连续发出报道，反映其全过程，取得及时、深入、扣人心弦的报道效果。连续式报道法多用于突发性事件的报道。 （4）、组合式，指集中一组稿件反映同一时间、不同地点的同类情况，或同一主题、不同门类的情况，形成较大的报道规模。组合式报道法多用于报道面较宽，报道对象较多的报道，旨在全面、深刻地揭露问题，或通过从多报道对象的相互比较，说明问题和道理。 （5）、读者参与式，指吸引读者参与报道活动，如邀请读者参与新闻采访写作活动，发动读者对报道内容展开讨论等，读者的活动与意见构成报道的主要客体。 （6）、报纸介入式，指报纸直接参与报道客体，成为其中的重要角色。如报纸策划的社会公益活动等。

5、报道力量配置与报道运行机制报道力量配置是指参与报道的人力、资金和技术设备的配置，报道运行机制是指为实施报道而临时建立的组织机构、工作流程及其管理制度。报道力量配置与报道运行机制，是根据报道内容、报道规模和报道方式确定的。报道越重要，报道规模越大，报道方式越多样化，报道需要投入的力量也就越大，运行机制也就越复杂。

（三） 新闻报道策划的依据与类型

构成新闻报道策划依据的主要有三方面因素： 1.可供传播的客体。“可供传播的客体”就是指被报道策划者所意识到的客观变动的事实。它有两个特点：一是“客观存在”，二是被策划者所觉察。新闻报道的选题总是在“可供传播的客体”范围之内的，客体不存在，对于客体的报道就不存在，新闻报道策划也就不存在。

2.读者的获知需求。新闻传播活动是以传播者与受传者之间的信息传递为基础的，没有读者的新闻传播不可能存在，不合乎读者获知需求的新闻报道是无效的报道。因此，新闻报道策划要以报纸读者的获知需求为依据，要根据读者的要求进行选择和设计。

3.实现传播的条件。新闻传播活动是系列客观条件而存在的，具体到一次新闻报道，报纸有客观存在的报道，以及读者对这一客体有求知需求以外，报纸要完成报道，还要具备其他外部与内部条件。外部条件如政策，法律等。内部条件如报社的技术设备和人力资源。

根据不同的标准，新闻报道策划可分为不同的类型：

1.以报道客体发生状态作为分类标准，新闻报道策划划分为可预见性报道策划和非可预见性报道策划两类。可预见性的新闻报道策划，是指对能够提前获知的事件性新闻和非事件性新闻的报道策划。对这类新闻的报道策划，可以提前进行。非可预见性的新闻报道策划，是指对无法预见的突发事件的报道策划。对这类新闻的报道策划一般无法提前进行，通常是在事件发生之后立即策划报道活动。

2.以报道策划的运行时态作为分类标准，新闻报道策划划分为周期性报道策划和非周期性报道策划两类。周期性报道策划，是指报社新闻采编部门对日常新闻报道的一种常规性策划，策划的时间具有周期性特点，如按季度、月等进行的报道策划，均属此类。非周期性报道策划，是指根据报道需要临时进行的报道策划，如对突发事件的报道，一般不可能提前纳入常规性的报道策划中，只有在事件发生之后立即策划报道。

3.以报道策划的运行方式作为分类标准，新闻报道策划划分为独立型报道策划和连动型报道策划两类。独立型报道策划，是指报道策划独立存在，与其他策划活动无关。报道策划者单纯策划对新闻事件的报道活动，报道者并不介入报道客体中。连动型报道策划，是指报道策划与其他策划有关联，并相互间发生作用。连动型报道策划是一种非独立存在的报道策划，由于报道客体是公关新闻策划的产物，新闻报道策划与公关新闻策划有紧密的联系。

（四） 新闻报道策划的操作过程及技巧

1、策划预备阶段，指从发现新闻报道线索、确定报道选题到收集与分析各方面相关材料、确定报道效果目标的一段时间，这是报道策划的预备阶段。一旦发现值得进行新闻报道策划的重要新闻线索以后，策划者首先要围绕这一线索广泛收集各类信息。这些信息主要包括：（1） 报道客体的信息，报道策划者只有最大限度地掌握报道客体的相关信息，才能对其本质和意义有更为准确的把握，从而决定报道如何。（2） 报道接受者的信息，研究及掌握读者的信息有助于策划者把握受众的心理特点，有的放矢地策划报道，而且这些信息有一部分可能直接成为报道的内容。（3） 报道竞争者的信息，知已知彼百战百胜，了解其他新闻媒介的报道方案，弄清报道的规模会有多大、可能选择什么报道方式等，这样才能针对竞争对手的行动，采取相应的对策，在报道中扬长避短，出奇制胜。

2、方案设计阶段，指根据报道效果目标，对报道进程、报道方式、表现形式大胆设想，最终形成系统的报道设计方案的这一阶段。这是报道策划的核心阶段。在这一阶段策划者要多设想，不断从正面、反面去进行名种假设，制定出各种方案，进行分析和优选。优选时主要从两方面考虑：第一，对候选方案的效果进行预测，与报道效果目标两相对照，选择最接近效果目标的方案。对于那些效果预测不能肯定的方案，需要谨慎对待。第二，对候选方案的实施条件进行分析，与报社内部现有的条件两相对照，选择两者最接近的方案。对于那些报社不具备实施条件的方案，一般不宜采用。

3、方案修正阶段，指从报道策划方案付诸实施到报道结束这一过程中，根据报道进展情况不断修正原先的设计方案的这一段时间。在这一阶段中策划者要接受的信息反馈主要包括：（1）报道者的反馈，记者、通讯员和作者是采访报道的直接操作者，他们对实际情况的掌握最多最细，他们是报纸和社会间的桥梁。一个报道是否按原计划推进下去，报道者的感觉往往是最灵敏的。（2）报道对象的反馈。（3）有关部门和主管单位的反馈。（4）读者的反馈。报道修正：（1） 修正报道思路。（2） 调整报道内容。 （3） 调整报道规模。 （4） 改变报道方式。（5） 调整报道力量与报道机制。

（五）结合评报分析一家报纸对某一重大报道的策划，指出优点与不足

（六） 策划某一突发事件的报道，写出报道设计方案

另：①规模，包括过程？结果？全线追踪？只取结果式报道？

②时机， （即时性？延续性？该抢？该压？不予报道？冷处理？热处理？大声疾呼？点到为止？等等）

③报道方式， 当事者直陈式（真实性更强）？集纳式？当事者转述（更为冷静客观）？ ④采访的前期准备。

三、一些概念阐释（参考）

㈠碎片化：

“碎片化”是描述当前中国社会传播语境的一个形象性的说法。就传播的影响力而言，以往依靠某一媒介的强势覆盖而“号令天下”的时代已经一去不复返了。一方面是传统媒介传播市场的份额在不断收缩，其话语权威和传播效能在不断降低；另一方面则是新兴媒介（如博客、BBS等）的勃兴与活跃，传播通路的激增、海量信息的堆积以及表达意见的莫衷一是，构成了当前中国的社会传播语境。

有相当一部分人低估了“碎片化”现实背后的社会进步价值。其实，碎片化以及与碎片化相伴随的传播领域的分众化，并没有改变我们社会进步的趋势和潮流，它不过是除旧布新的必要的中介阶段。在这一阶段上，以往被忽视甚至被损害的大众及每一个个体的个性与价值得到了前所未有的凸显和关注，学术权威和平民百姓，演艺明星和一个普通人之间的距离，至少在心理层面上不再横亘着一条不能逾越的鸿沟。

一个深刻地把握了这一阶段性特征的传播者必然会看到这样一种碎片化之下的真正社会涵义，这就是在“分众”的背后新的“聚众”的需求。换言之，“分”，是从面目模糊的庞大社会大众的总体中，分出清晰的有个性特征的小族群来；而“聚”，则是将有着同一价值追求、生活模式与文化特征的众多个体，以某种传播手段和渠道平台聚合到一起。理解与重视受众的“碎片化”现实的意义在于，启发我们如何将这些碎片重新归聚起来。先细分，再归聚，这样我们拥有的将是特征明确的目标传播对象群体，从而以最小的传播代价获取最大化的传播效果，将浪费掉的传播资源的传播效能重新找回来。

对于网络时代的信息传播，很多学者都提到了“碎片化”的概念。就是说传播的内容越来越缺乏整体性，条数很多，新的信息很多，但大多是不完整的。因为一条新闻信息从最初被发现到最终呈现是需要一定时间的。如果没有持续的关注，很有可能使报道停留在肤浅的、零散的程度，不利于公众全面认识某个事件或问题。悍马收购案被曝光之初，其背后迷雾只是被揭开了很少的一部分，但恰恰是在这个时候媒体的报道最猛烈。当这团迷雾被解开得更大时，媒体的兴奋点却早已经转移了。

同时，由于受到媒体议程设置的影响，公众对刚刚过去不久的、但已不被媒体青睐的重大事件可能根本就不再被关注。拿悍马收购案来说，最近大众媒体对此事已鲜有报道，公众除非自己有意去关注才能寻找到相关的信息。

随着我国网民数量的不断增加，上网阅读新闻越来越成为公众的首选。这种以秒计算的不断更新的信息，可能会使得公众对信息内容的了解越来越多，但大都停留在蜻蜓点水的程度。这种快速追逐最新话题的代价，可能就是对那些原本发生不久的、具有更大价值的事件缺乏完整的、深入的了解。与之相伴的，可能就是一些网民在对时事的判断上肤浅化和感性化。

新闻信息的碎片化是网络时代的一种必然。问题的关键是，作为设置公共议程的媒体，是否应该在关注最新热点的同时对那些跟国计民生相关的重大事件多一些持续的关注和报道，给公众提供一个头尾完整、信息全面的整体性信息？

㈡ 新闻泛娱乐化：

似乎一夜之间，我们媒体的新闻变得风情万种起来。举凡娱乐所需具备的要素，诸如美色、金钱、戏剧性、离奇性等，在我们许多媒体的新闻报道中都一应俱全。媒体的新闻从计划经济时代僵硬乏味的泛政治化倾向开始迅速地向市场经济时代的泛娱乐化转化，并且大有愈演愈烈之势，“越来越多的新闻已经成了广告和娱乐的囚犯。”（清华大学教授李希光语）

一、新闻娱乐化的现状

2003年3月，在美英联军对伊拉克大打出手的同时，中国媒体也开始了一场前所未有的新闻大战，其报道规模之大、形式之多样、内容之丰富，可以说是空前的。让人略感惊讶的是，中国各大媒体在争抢“眼球”方面的工夫一点也不比境外媒体逊色，而且心态似乎也显得较为轻松。比如许多电视台在对伊拉克战争报道的形式上进行创新，为了使报道营造出一种进程紧凑、扣人心弦的戏剧化的效果，编导们借鉴体育比赛的报道方式，以“比分”的形式密切关注每日双方战况，并让战况分析家现场评点，适时分析预测，有些报道甚至还借鉴了肥皂剧的模式，用大量的篇幅津津乐道一些花絮、秘闻，把重点放在迎合观众或读者的某些窥视欲上。娱乐化元素的加入，自然会使人们的注意力转移，从而有意无意削弱或淡化了战争本身的残酷性和人们对战争下的伊拉克人民生存现状的关注。

这种新闻娱乐泛化报道的情况，在前不久对云南大学马加爵凶杀案的报道中表现得尤为突出、典型。首先，对于马加爵这个事件的绝对主角，人们很快从贴满大街小巷的通缉令上的照片中获得第一印象，马上跟进的媒体的报道显然变得异常兴奋起来，一方面是戏剧化的渲染：因为马加爵杀人案在许多媒体的眼中几乎具备了拍摄一部惊险剧的所有要素———男主角：外貌凶险强悍，手段毒辣，性格内向神秘；作案动机：不详，极具悬念和发挥的空间；作案过程：锤杀四名大学同窗好友，手法大胆，场面血腥刺激„„难怪有一家电视媒体迫不及待地在《新闻故事会》节目中宣称，他们将根据公安部发布的权威信息，对马加爵一案进行全程模拟拍摄，扮演者是与马加爵有几分神似的一位南方大学生。也许在某些编导的眼里，这宗大学生杀人案的精彩在于它提供了大众一个可以娱乐化的视觉感官消费符号，一切残酷性和严肃性都变成了带有喜剧色彩的一场闹剧。至于马加爵在逃跑和被抓捕的过程中所发生的一切细节，都被媒体津津乐道。例如：马加爵如何被发现；举报人与他的25万元的奖金；错过奖金的各色人等：保安、白领、乞丐、清洁工„„这些小插曲对这一系列报道所需要达到的博取“眼球”的目的进行了最为即兴的戏剧化的烘托，极大地满足了受众的猎奇欲望。用某些媒体的说法就是：人们需要这样的戏子。

可以说，目前的新闻娱乐化之风从文娱、体育类新闻发端，蔓延至社会新闻、时政新闻、经济新闻、科学新闻等各个新闻领域。

二、新闻泛娱乐化倾向之风从何而来

新闻泛娱乐化倾向之风到底从何而来，追根溯源，其形成的因素应该是多方面的： 1.媒体之间进入新闻大战时代。随着社会的发展，市场化进程的推进，媒体的市场竞争空前激烈，电视、电台、报纸、互联网等传统方式与现代方式并存的媒体激增。市场就像一个大蛋糕，加入战圈的媒体越多，各自所能切到的蛋糕就越少，越来越拥挤狭小的市场空间必然酿成媒体间全方位的殊死搏斗。继广告大战、电视剧大战等之后，新闻本身“人无我有、人有我新”的特性决定了新闻之间的竞争一夜之间从千篇1律的通稿飞速进入各自大显神通的时代，而如何迎合受众，满足受众的心理需求，抢夺市场份额，成为新闻走泛娱乐化道路的时代背景。

2.经济效益的驱使。如何抢占市场就是如何争取利益，利益的最大化也就是以利润的最大化为终极目标。报纸、杂志等平面媒体追求的是发行量、覆盖率，电视、电台追求的是收视（听）率和占有率。为了充分挖掘利用每一条新闻的价值，炒作、作秀等一系列原本属于娱乐界所热衷的手法，自然就被某些媒体顺理成章地照搬到对各类新闻素材的处理上，通过对娱乐化元素的加入，来制造一些八卦新闻、花边新闻，以满足一部分受众的猎奇欲、窥视欲。而一些媒体所制定的奖惩措施也对采编人员造成一种误导，使一些采编人员为利益驱使，不惜捕风捉影，甚至达到无所不可娱的地步。

3.媒体的责任意识日趋淡薄。一味地娱乐新闻、哗众取宠，也反映出一些媒体及从业人员责任意识的降低，缺乏社会责任感和使命感。一些媒体把新闻报道的重点放在炒作上，把注意力集中在如何把新闻做“软”上，淡化新闻所承载的社会批判功能和舆论导向任务，缺乏勇于探索、勤于思考的精神，也缺少挖掘深度和培养高尚审美情趣的能力。

三、新闻泛娱乐化所带来的后果 目前愈演愈烈的新闻泛娱乐化倾向，对社会和新闻事业本身所产生的不良后果是显而易见的，特别是这种现象对一些重要的政治新闻和较为严肃的大事件的新闻报道的侵蚀，已经成为一种不良倾向。

以“两会”报道为例，热衷追踪文体明星等大会代表、在进入人民大会堂的39级台阶上上演激烈的追逐秀„„而追星意识更是在许多的采访中溢于言表，如：“黄宏到哪里，笑声就到哪里”；采访作为“两会”代表的潘虹，关注的话题却是“女人节里说女人”。很显然，在某些记者和媒体的眼中，即使是“两会”议政也不如娱乐重要。这种做法，极大地削弱了政治新闻本身的内涵，消解了受众的批判性思考，不利于营造积极健康、振奋人心的主流舆论氛围。

娱乐化现象对新闻的侵蚀还表现在为虚假新闻的泛滥提供了温床。为了使新闻产生戏剧化的效果，在处理极为贫乏普通的新闻素材上，采编人员不惜以丰富的想象力来编造、臆想出根本不存在的情节，无事生非、无中生有，甚至不惜捕风捉影、杯弓蛇影炮制假象，以达到“新、奇、特”的新闻效应。对于以“真实”为第一生命的新闻来说，这种行为必然无异于饮鸩止渴，它对整个新闻业的“诚信”度无疑带来的是一种致命的打击。

新闻的娱乐化倾向对社会认知还会起到一种误导作用。就像在报道“马加爵事件”的新闻大战中，媒体在津津乐道一些奇闻轶事的时候，必然使社会的注意力被转移被分散，失去对诸如马加爵父母亲友等弱势群体应有的关注和同情。试想，当媒体上成天都是成都推出“人乳宴”、昆明出现“女体盛”这些新闻时，谁还会去关注了解那些每日为“稻粮谋”的下岗职工和平民百姓呢？而且，这些低俗的内容对受众尤其是对青少年的影响和危害尤为深远，使他们日益缺乏主流的价值观，精神世界陷入无聊、空虚境地，无法建立起对社会的强烈责任心和使命感。

纽约大学教授布士文出版的一本传媒评论《AmusingOurselvestoDeath》曾提出一个切中要害的论点：主要由电视而来的社会泛娱乐化，终会害死市民。虽然现代社会已经进入一个观点多元、思想解放的时代，但对于新闻的泛娱乐化倾向所带来的低俗化倾向，应该说是其弊远远大于其利的。娱乐并没有错，如何正确处理好娱乐和新闻的关系，才是我们要在把持“社会职责和良知”的前提下思考和探索的一个课题。

㈢ 去中心化

web2.0中提出的一个概念，为了理解方便，这里用个例子来说明，用电视台做比较：刚开始只有中央电视台一个，传递信息，这是一个中心，好比1.0；然后各个地方台的兴起，聚集了一定范围内的人气，这就形成了多个中心，原有的中心弱化了，如2.0。

百家争鸣，百花开放。由高度集中控制向分布集中控制转变，简单的说就是世界更加扁平和多元。 ㈣ 后现代化（只是一些理论方面的东西）：

后现代主义起源于西方发达国家。根据韦氏辞典，后现代（postmodern）指20世纪中叶在西方艺术、建筑和文化等领域兴起的思潮，它分析现代社会的种种问题和危机，反对现代化运动的哲学和实践，主张复兴传统要素和技术。有些后现代主义者倾向于对现代思想的否定和解构，有些后现代主义者比较重视后现代社会的建设和创造。有些后现代主义者把社会发展分成三个阶段，即传统社会、现代社会和后现代社会；但是，他们关于\"后现代\"的时间涵义，没有形成一致意见。有些学者认为，后现代是一种文化思潮，不是一个时间概念；有些学者把第二次世界大战结束后的历史阶段称为\"后现代阶段\"，有些学者提出\"后现代时代\"。后现代思潮在政治、经济、社会、科技等领域都有反映。

后现代化理论是西方学者提出的一种社会发展理论。它认为，社会经济的发展不是直线的，70年代以来，发达国家社会发展方向发生了根本转变，已经从现代化阶段进入后现代化阶段。美国密执根大学教授殷格哈特（Inglehart，1997）把1970年以来先进工业国家发生的变化称为后现代化。他认为，后现代化的核心社会目标，不是加快经济增长，而是增加人类幸福，提高生活质量。

殷格哈特教授是世界价值观念调查项目（World Values Surveys）委员会的执行主席，参加该项目的80名专家对43个国家进行了问卷调查，该项调查覆盖全球70%的人口。世界价值观念调查共进行了三次，分别是1981～1982年，1990～1991年，最近的一次调查是在1995～1998年完成的。

最近的调查结果显示，有些国家如尼日利亚，刚刚开始现代化；有些国家如中国，正加速进行现代化；有些国家如韩国，接近于从现代化向后现代化的转折点；有些国家, 如英国、德国和美国，已经进入后现代化；北欧国家（瑞典、挪威、丹麦、芬兰等）和荷兰基本是后现代社会。

附：对于后现代化，可以从碎片化，去中心化，去深度化，去历史化，平面化，很多界限被拉平等方面思考。

《新闻编辑实习报告.doc》

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