高三(14)班家长会班主任发言稿
林 军
尊敬的各位家长：
俗话说：寒冷的冬天，是在等待春天的花开；春天的花开，是在等待秋天的收获。现在，孩子们正处在人生的冬季，正等待我们共同把春天的门打开。所以，感谢大家在寒冷的冬天来参加这次家长会，来这儿商讨孩子们的大事——高考。
各位家长，时间过得很快，转眼开学已有近四个月，高三对我们的每一位学生来说是一次关乎命运的奔波，辛苦异常，至关重要。今天距离这次命运的挑选仅有170天，除去星期天、寒假，大概140几天，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的优势，考上理想的大学。为此，我今天发言的主题是“家校同心，师生同行”，下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
高三文科学生240多人，我们高三（14）班共有学生在校生58人，兰州训练专业课的艺术生、体育生12人。其中，在校女生42人，男生16人。从大半学期情况看，多数的同学能够主动刻苦学习，按时完成作业，能够严格求自己，遵守学校的规章制度，班内有了一种积极主动，争优创先的浓厚学习氛围，同学间有了一种竞争意识，特别是女生间尤为明显，班级内形成了良好的班风，学风。
二、班级管理中所做的工作 1.把自习课管理作为着力点
学校领导多次强调，自习课学习情况的好与坏能够反应一个班集体的班风学风。而我在班级管理的过程中也深深感受到了这一点，而班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。在我所带的班级中，自习课学习的情况并不好，班干部管理起来力不从心，可能还会让场面“雪上加霜”，于是在每天自习课（下午自习）的我都会赶到教室，督促学生更用心地去上好自习课。我帮助学生制定学习计划，确定学习内容。早自习背诵语文、英语，下午自习练习数学，第二晚自习学习政史地。一段时间后，自习课的学习质量有了较大提升，晨读晚诵书声琅琅，下午自习富有实效，周日自习井然有序。而学生在适应了自习课的学习节奏后，行为习惯也更加自觉。 2.把手机管理作为突破口
开学伊始，我在班内提出“走读生不带手机进校园，住宿生每周交手机统一管理”的倡议。并利用家长微信群摸排学生带手机情况，确定名单对住宿生带手机情况实施分类管理。不带手机的同学，由我联系家长，时常督促核查；带手机的同学，由专门的班干部负责根据名单在每周日晚自习之前收手机，交给我统一管理。经过一个月时间的努力，现在学生大多不带手机到学习，而带手机的同学也能自觉主动上交手机。玩手机的情况得到有效控制后，反过来促进了学生的学习。保证学生能够以良好的精神状态参与课堂。当然，在这一过程中，情况时有反复，这就离不开班主任耐心细致的动员与督促。
3.及时与学生沟通
我总是不定期做学生的思想工作，经常找学生谈心，通过平时观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，工作方法是：“动之以情，晓之以理，导之以行”。鼓励他们只有现在尽最大的努力，将来才会留最小的遗憾。并教育他们“多为成功想办法，少为失败找借口”。有很多同学有不良习惯，如上网、玩手机、看与学习无关的书籍、上课睡觉等，我就不厌其烦地找他们做工作，并鼓励他们说“习惯改变一小步,人生变化一大步”。有很多同学已经改掉了不良习惯。但有的人还有反弹。这还需要一个过程，贵在坚持，只有不抛弃、不放弃，才能一步步走向成功。
三、月考成绩分析
本次月考从筹划组织到命题阅卷，学校领导都非常重视，各科均按高考形式命题，内容科学合理，难易适中。
1.本班400分以上5人，这是有望冲刺二本的学生；年级前100名10人，总分都在三本线附近（395——372），这些学生继续努力下去，考三本是由把握的；350以上18人， 这些学生是有望冲刺三本的。这说明近三分之一的同学学习非常努力且且成绩不错。
2.比较第一次月考和第二次月考成绩，班内名次提高10名以上的同学有石兆慧、史金莲、杨彩琴、陆炯义、王瑞楠、李承祖、王玉琴、张进霞、辛洋、李银娣、卢海成共11位同学。同时，两次月考间名次退步10名以上的同学有卫治兰、唐靖峰、马艳梅、侯鹏、刘子丹、高建亮、张志琴共7名同学。
3.而其他同学暂时落后一步，只要刻苦努力、持之以恒，提升的空间非常大。因为我们都知道，从90分努力到100分很困难，但是从50分努力到60分这容易得多，所以现在鼓励这些同学用工刻苦十分必要也来得及，当然这是根据我们的学生实际来考虑，即给学生一个准确的定位，不要要求过高，脚踏实地，循序渐进。
四、存在的问题和解决的办法
结合日常管理和两次月考情况来看，学生在学习上还存在如下一些问题： 1.基础差，各科基础知识失分严重。
造成这一现象的原因是学生在有限的训练中缺乏计划性。今天查语文，就开始突击语文，明天查数学，又只顾着完成数学。开学之初，我就鼓励同学们把政史地的课本细致的读一遍，直到现在开学已经四个月，全班没有一位同学能够读完。补救措施：利用早自习、晨读晚诵，对语文、英语、政史地基础知识反复诵读，对其中的重点知识采取默写抽查的方法，督促学生进一步巩固。
2.不注意积累解题的方法技巧，不注重知识的应用，有死记硬背的不良学习习惯。课后练习只顾着抄答案应付检查，不能对一天中各科所学的解题技巧、方法做巩固训练。补救措施：加强课堂训练的力度，有些典型题目，鼓励学生当堂完成。加强课后作业的检查，鼓励学生独立或者与同学讨论后解决难题。
3.偏科严重，尤其是英语、数学成绩普遍较低。补救措施：英语早自习检查查单词，配合英语老师一起督促学生积累基础知识。 下午自习课练习数学，通过多做基础题，巩固基础知识，提高解题能力。
4.情绪波动，主观厌学。
部分同学在学习过程中时不时就会放松下来，早晨迟到，上课打瞌睡，作业应付了事。更有部分同学因为一次考试成绩不理想，就放弃努力。补救措施：通过班会课总结学习经验，课后个别交流，小团体交流，帮助学生放下心里的包袱，振奋精神。
针对以上情况，家长不要让学生去做过多的难题，而应引导学生注重基础知识的积累，不要要求学生记下多少试题的答案，要引导他们注意自己摸索解题技巧。但家长也要根据现在的实际情况，不要再要求学生各科都优秀，要提醒学生 尽力而为，有的放矢，其实这是正常现象，家长自己心理上也没必要着急。
五、对家长的几点要求
各位家长，再过几个月，你的孩子就要参加高考，这对他们的一生都是非常重要的，在剩下的这些时间中我希望你们做到以下几点：
1.帮学生树立一个恰当目标。 这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。在高考中应该取得一个什么样的成绩，应该根据学生实际情况制定，不要要求过高，也不要期望过高，我常常给学生说的是，考不上大学应该，但是必须为明年的补习奠定基础，考一个好的补习资格，这不是看低他们，试想，一中的学生应届班考走有多少。过高的要求会压垮他们，让他们失去信心。我觉得现在我们班大多数人有信心学习，能积极主动学习和我这样的要求是有关的。高考形式分析
2.培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师营造一种紧迫感觉。不论是到家里后的要求，还是请假上都要严格，也或者是吃饭睡觉上你都要造成一种时间有限的紧迫感，按时给学生准备好饭菜就是重视，就是一种紧迫感；要求学生不玩手机，陪学生深夜学习等等都是。譬如班上有几位同学的家长每天晚上晚自习后到校门口来接学生，这些学生在本学期学习态度转变明显，成绩也有了较大提高。
3.制订一份计划。
有了目标，有了意识，还需要有计划，因为忙乱，学生做事往往缺乏条理性、计划性，让学生自己提前制订好计划，家长提醒学生一步一步按计划走，防止他们忙中出乱，这样会少走弯路，也更容易实现目标。这主要是针对跑校学生和常回家学生而言。
4.家长配合学校对孩子进行教育
作为家长在仅剩的这几个月里，我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢？我希望家长到以下几点：
（1）及时消除孩子的浮躁情绪
毕业班学生情绪常会发生波动，性情浮躁，有时学习不踏实，无法安心，做事不认真，家长一旦发现学生不良动机应及时跟老师联系，注意学生平时的思想，比如打电话时的语气情感等。
（2）多点鼓励，少点指责
假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说些什么，这时最好不要说，这样说的效果会适得其反。要等到心平气和的时候再说，多帮学生找原因，少和学生发脾气。跟老师多联系，以及时的了解您的孩子的一些情况，也能让学生觉得你关注他。但是也不能过分迁就孩子。 （3）加强安全意识，周末的留宿情况，在校时的请假情况、吃饭情况。要特别重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。冬季时还要注意取暖安全，避免意外发生。
（4）不要盲目给孩子买辅导材料，但是基础知识的学习资料不妨多买一些。例如：在语文课上讲到一些生字时，全班只有一两本字典。作文素材积累的很少，同学们却不肯买一本素材书。英语每天背单词，部分同学的课本丢了，只能和同桌每天读一本书。
5.要经常和老师交流：特别是每次月考后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长要充分利用这几个月的时间，和老师共同把孩子的成绩提上去。 经常到学校关注学生学习生活，送送衣服、食物，领到外面去吃顿饭，你们的到来是孩子的幸福，也是他们的动力。
总之，希望通过这次家长会，引起各位家长对学生的重视，为他们创造更好的学习条件，帮助我们做好学生的管理工作，共同努力，提高学生成绩。
