泰州市朱庄中心小学2010－2011学年度第一学期
英语考研组工作总结
英语教研组是一个整体，一年以来，我们英语教研组在学校的带领下，坚持以学生发展为本，以反思促进教学，齐心协力共创新局面。
一、团结协作的大集体
我们英语教研组以结合本组具体的学科和教师情况制定适切教研组的活动，活动有制度，落实好时间、地点、内容和人员都做好完整的记录。活动的内容都注重紧密围绕教育教学的重点、热点、难点问题展开，理论学习、经验交流、课题研究、质量分析、教学评估等模式交叉进行。任何有关于教学方面的事宜，备课组的老师们都群策群力，共同研究方案。在组内既强调不服输、争一流的竞争性，更强调和睦相处、团结互助的协作精神，有困难一起克服，有问题一起解决，有资源一起共享，这种通力协作、努力拼搏的团队精神将成为教研组持续发展的力量源泉。
二、加强理论学习
我们英语教研组全组教师注重教育教学理论的学习，如素质教育的理论和实践、研究性学习的理论和实践、学科教学模式和学法指导的讨论和实践、特长学生的培养和困难学生的帮助问题等。理论学习有长期性、系统性和针对性，这样使我们英语教研组教师自觉地将理论用于指导教学实践，并在学习—实践—总结反思的循环往复中不断得以提升。本学期我们英语教研组重点学习了《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
三、积极开展教学研究。
我们英语教研组一方面引导教师一切从实际出发，针对不同的学情灵活运用教学方法。另一方面通过公开课、研究课、观摩课等形式进行课例研究。我们英语教研组定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。课前熟悉教材大纲；提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合能力。提升教学的针对性和教学的高度。以避免“教”与“考”两张皮现象。课后认真写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。
四、积极参加区里组织的考研活动
本学期，我校考研组每个人都得到了一次参加区考研活动的机会，对每们英语教师自身的发展有很大的帮助。开学初，鞠友春参加了区小学英语教师的说课活动；学期中孙珏老师参加了区小学英语教师“唱英语歌曲”大赛；洪羊兰老师参加了区小学英语教师“Read, Speak and Say”活动；学期末田甜老师参加了区百节优质课评比活动。参加活动的老师都做了大量的赛前准备工作，在活动中都取得了优异的成绩，其中孙珏老师和田甜老师都取得了一等奖。
学生的成功聚集了老师的汗水与辛劳教学质量是一个学校的命脉，平时在的教学上认认真真，踏踏实实，课前准备充分，课堂教学讲究艺术性，课后为学生补缺补差。向四十分钟要质量，老师们不放松每一堂课的教学工作，从课前每个环节的仔细推敲，到课后的反馈记录，只为将教学质量更上一层楼。不让一位学生掉队，这也是他们的共同心愿。
朱庄中心小学英语考研组
2010年1月
