郭里镇党员干部现代远程教育工作汇报
郭里镇位于邹城市西南部，面积85.9平方公里，辖6个管区、39个行政村，6万亩耕地，12137户、45270人。镇党委下设8个党总支、68个党支部，其中农村党支部39个，拥有党员1527名，其中农村党员1110名、机关事业单位党员417名、妇女党员119名、外出党员121名。已建成1个镇级接收站，39个村级接收点，各接收点都配备了专兼职人员负责管理维护，各站点设施完备率100％，所有站点运行情况良好。自齐鲁先锋客户端软件安装和“齐鲁先锋”网络应用以来，40个站点全部升级成功并投入使用，均正常开展了播放收看活动。 自2004年农村党员干部现代远程教育活动开展以来，我们按照省、市委的统一部署和“实际、实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，积极探索，大胆实践，走出了一条“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子，找到了一条新形势下提高农村基层党组织执政能力的好途径。
一、开展现代远程教育，“建”是基础。
我们始终坚持把开展农村党员干部现代远程教育作为提高农村基层党组织执政能力的重大举措来抓，切实加强领导，坚持稳步推进，促进了工作的顺利开展。
1、抓协调，确保组织领导到位。镇、村两级高度重视远程教育工作，分别成立了由党委、支部一把手任组长的远教工作领导小组，对远程教育建设、管理和学用等方面的问题全方位处理解决；制定了远程教育教学计划和管理意见，促进了远程教育工作的正常开展。
2、抓资金，确保站点运行经费落实到位。在站点建设中，2010年8月，我们积极整合资源，投入镇财政15余万元，为40个站点集中统一更新了远教设备；关于远教管理员的待遇标准是：每月补助50元，由市委组织部以工资的形式发放到远教管理员手中；关于远教设备的日常维护，全部由镇财政统一负担，并由专人负责定期巡查检修；关于上网费用问题，40个站点每年630元的网费统一由镇财政负担。
3、抓培训，确保管理员熟练操作到位。在市委组织部每年定期组织安排的村级远教管理员培训的基础上，我们结合全镇深化“一线工作法”的实施，多次举办由镇级远教特派员和远程教育管理员参加的培训班，充分发挥镇级远教特派员懂微机、会操作的优势，建立起以镇级远教特派员为主体的辅导员队伍，加强对各村站点管理员的帮助指导，使管理员能够熟练掌握设备的基本操作，建立了一支思想政治素质高、业务知识过硬、战斗力强、爱岗敬业、团结向上、充满活力 1
的远程教育干部队伍。
二、开展现代远程教育，“管”是关键。
在工作中，我们注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，建立了一套科学的站点管理机制。
1、建立责任机制，实行分级管理。镇上专门成立了远程教育办公室，配备3名专职管理人员，分片负责6个管区的远程教育工作。在村级站点配备了管理员，形成了镇、村管理网络，做到一级抓一级，层层抓落实。同时，把远程教育工作列入全方位目标考核，签订目标责任书，明确职责和任务，完善各站点规章制度，使各站点管理规范化、运行正常化，促进了远程教育工作的正常开展。
2、建立保障机制，实行动态管理。镇上制订了一系列规章制度，使站点管理有章可循、有规可依。镇级远教特派员利用每月3个固定进村工作日进行宣传与指导，及时收集村民所需信息，指导各村管理好、利用好。针对站点建起后可能出现的一些不良现象，切实加强了对网上内容的监督和站点资产的监管。
3、建立考核机制，实行目标管理。将远程教育工作纳入了全方位目标考核的重要内容，坚持定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等办法，加强了对站点工作情况的考核。
三、开展现代远程教育，“学”是手段。
我们根据村情民意，因地制宜地形成了“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式。
1、全镇统一规定，镇上每周二上午组织机关干部集中学习一次，村级站点每月5日、15日、25日三次定期组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识。每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。为避免工、学矛盾，各村级站点积极采取白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基本上保证了党员干部和种养殖大户每月集中学习5次以上，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围。
2、随着村里经济的发展，群众对远程教育节目的需求呈现出多样化的特点，“众口难调”问题越来越突出。镇党委根据实际情况，制定出了三种远程教育学用模式：一是“开放式”学用，党员活动室全天候开放，远教设备全天候正常运行，村内党员群众可以自己动手查询远教知识。二是“菜单式”学用，与镇远程教育办公室及时联系，及时收集群众的“点播”要求，按需播放。三是“互动式”学用，先
后组织开展了“看什么”、“怎么干”等多项学习讨论活动，加深交流，增强效果。由于播放形式灵活多样，播放内容合群众“口味”，党员干部群众学习的积极性明显提高，往往每月5日、15日、25日的固定学习时间还没到，好多党员群众就等不及又来点播节目了。比如说，此次日本地震，我镇就曾组织了各村收听收看，引起很大反响。而且，前几天有些村民就点播了利比亚空袭事件。
四、开展现代远程教育，“用”是目的。
在工作中，我们按照《远程教育学习制度》和市委“两大工程”的要求，围绕“发挥作用、抓好应用、注重实用”，切实做好结合文章。
1、把党员教育与农民培训结合起来。郭里镇是个山区镇，镇里大部分的青年人都外出务工，可是由于文化程度低，又没有技术，加上缺少专业指导，就业状况并不理想。各村远教点充分利用远教平台加大对党员群众实用技术和就业技能方面的培训，仅半年时间，就有数百人通过远程教育掌握了机械加工和电脑操作等有关知识。镇远教站也积极收集网上招工信息，发送至各个村级远教点，实现资源共享，拓宽村民务工渠道，让群众真正感受到了高科技带来的实惠。到目前止，全镇有2万多名农村党员干部和群众参加了远程教育培训。
2、把课堂教学与课外实践结合起来。比方说，郭一村的养牛专业户赵申林的奶牛养殖场已经经营十多年，由于缺乏专业知识，养的奶牛经常生病，产奶量不稳定，往往是这一茬挣了钱，下一茬又赔了进去。后来，他专门从远教网上下载收集了奶牛养殖知识和禽流感防控知识，对养殖常见病有了新的认识，提高了病情早发现，疾病早预防的水平，减少了不必要的损失。
屈北村民赵士纯承包了几亩菜地，由于不懂管理技术，种出的蔬菜质量一般，又不明了市场行情，更谈不上卖个好价钱。他听从远教管理员的建议，利用远教资源，不停的上网查找有关信息，对市场行情进行分析预测，选准适应市场需求的特色蔬菜进行规模种植。现在，他种植的蔬菜不等上市便被抢购一空，每年纯盈利
4、5万元。
高李村依托近几年建立的蔬菜、肉牛等种养示范基地和用水协会、农机协会等行业组织，建立固定的远程教育实践基地，组织农村党员干部和群众实地开展“学用”活动，探索了“支部+远教+协会”的工作模式：即村支部负责组织农村党员干部到远教站点学习政策、法规等知识；协会负责组织科技示范户、协会会员、有兴趣的群众到远教站点学习农业技术等知识，负责现场农业技术辅导。这一工作模式开展以来，协会利用远程教育的网络资源，组织科技示范户到高李村学习了5种植技术。镇上农技人员结合远程教育网络，采取从“课堂”到现场的示范辅导培训方式，解决了群众学以致用的问题，受到了农民的欢迎。
3、把远程教育工作与村级其它工作结合起来。积极整合计生、文化、劳保、农技等部门资源，因地制宜地找准村级其他工作与远程教育的结合点和切入点，在挖掘特色、发挥优势上做文章，为计划生育、文化大院、劳动保障就业、农技推广等领域注入活力，搭建新的平台，实现“一站多用”，使之成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，充分发挥远程教育各站点的综合利用效益。现在各村的育龄妇女信息、村级档案、后备干部队伍、党员发展等常规工作都已经纳入微机化管理，村民的诸如户口等基础信息库正在进一步完善中。
4、把远程教育常规工作和当下的新手段、新技术结合起来。目前，网络已经普及，远程教育带来的不仅仅是技术的更新，更多的是观念的转变。通过收听收看远教节目，现在很多的党员干部群众学会了网上冲浪、使用QQ聊天，甚至部分人还开通了博客。镇远教站专为外出流动党员而建的党建QQ群吸引了200多名党员干部群众的关注；前不久，39个村的支部书记在镇组织办的指导下，一起开通了村级工作博客，并成功加入了邹城村支部书记博客圈，大大方便了村与村、镇与镇之间的工作交流和学习。有的村级远教管理员紧跟潮流，利用QQ聊天等方式搭建起了村两委与流动党员之间的交流平台，甚至利用视频让外出打工务工人员与亲人面对面说话，给村民省去了不少的电话费。而且在刚刚进行完的村党支部换届中，远程教育也发挥了很大作用，有很多村庄利用QQ、博客、视频等方式发出通知并征求外出务工人员的意见，既方便又快捷。面对远程教育带来的种种变化，广大党员干部群众都高兴称赞：“新手段带来了新变化，小设备发挥了大作用。
我镇的远程教育工作在市委组织部远教办的指导下正稳步推进，取得了初步成效，但任务还十分繁重，离上级部门和广大党员群众的要求还有不少距离。下一步，我们将充分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，把现代远程教育与创先争优等活动相结合，以寓教于学、寓教于乐、寓教于用的形式，大胆探索建管学用的长效机制，进一步把学用活动引向深入。同时也建议上级有关部门对在实践过程中出现的以下问题给予关注：
1、教学培训的针对性和实用性有待进一步加强，从网上下载的教学课件针对性、时效性不够强，供各基层站点自主选择的适合本地需
要的课件很有限，与农村经济发展需求还不大适应，致使部分农村党员干部坐不下、听不进、不愿来；
2、部分站点对农村党员干部培训不够正常，如何实现“两不误、两促进”，有待于进一步研究。
3、站点的运行维护经费尚未找到有效的解决途径，保证长期正常运行还存在不少困难。
4、资源没得到充分共享。建议是否可以利用局域网或域的形式来共享资源和上传下达文件。
5、课件中的人和事与村级实际结合的不太紧密，建议多制作播放一些反应农村真实生活的人或事。
中共郭里镇委员会2011年3月26日
