高二英语月考试卷质量分析
一．总体分析
考试时间为120分钟，分值为150分。由基础知识应用（语音题（5分）、情景对话题（5分）、单项选择（15分））、完形填空（30分）、阅读理解（40分）、单词拼写（10分）、短文改错（15分）、书面表达（30分）六大部分组成。考试题型与高考题型一致，知识点考查全面，结构比较合理。
二、试题的特点
本试卷以新课标为指导，从学什么，考什么的原则出发，遵循“题在书中”，既重基础又注重综合能力的提高。围绕书本内容设计基础能力题，旨在考查教师平时在该部分教学执行情况。阅读理解选材具有时代性，紧密联系生活实际，选项设计灵活合理，注重考查学生的阅读理解能力。书面表达联系实际以Is a Tutor Neceary？为题，考查学生的英语实际运用能力。总之，本次月考试卷难度适中，是一份质量较高的试卷。下面做一个简要的分析。 三．试卷具体分析 1.单项选择题。
本题共25小题，共25分。具体知识点考查分布如下：
从考点上看，对基础知识的考查比较全面，知识点分布较平均。如现阶段所学的重点词汇、短语、语法，巩固已学知识。 2.完型填空。
完型填空讲述的一位伟大的科学家伽利略的故事，与必修五第一单元话题相符，有助于学生对科学家有更多的认识和了解。短文结构严谨，重点考查学生对语意、语境、语篇的深层次理解。考生需要在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系，并从全文角度去分析、归纳和猜测。该题要求考生具备一定的逻辑思维能力，对该短文的理解程度和对试题的完成情况能充分反映出考生综合运用英语的能力，是区分度较高的题。空格的设置间隔合理，符合高考的出卷要求。 3．阅读理解。
阅读理解总体来说难度适中。信息量大，题材与体裁广泛的特点。话题新颖，信息量大，有文化方面、家庭教育方面等。所出题目的题干分布均衡。阅读理解常见的题型基本上都有覆盖。如：主旨大意题（如
46、55）、直接信息题（如
51、
52、）、推理判断题（如
49、50）。其中直接信息题稍为偏多一些。 4.任务型阅读
第二节的任务型阅读61—65题考查了考生在有限的时间内根据不同的人的不同需要捕捉到相应的有效信息的能力，既语用能力。 5．单词拼写
单词拼写目的是考察学生的记忆能力和单词拼写能力。该题有10个小题，要求考生根据所给的汉字，在句子右边的横线上写出空缺处各单词的正确形式。考生在解此题时，不仅要在记忆库里提取所需单词，还应从题干所提供的语言环境出发，理解句意，分析空缺单词在句子中的语法成分，判断该词的词性，然后将单词完整地拼写出来。本卷的单词拼写情境设置合理，明确，能让学生顺利地猜出句意。 5．短文改错
短文改错是一篇小故事，难度较低，无论在内容上还是在文字上都比较简单，符合中学生英语的实际水平。 6．书面表达
文章的题材是就以Is a Tutor Neceary？为题，写一篇120词左右的短文，反映表中内容，并简要阐述自己的观点。，而且要求考生表达自己的看法并陈述原因和理由。试卷所设计的内容真实性程度较高，符合考生认知水平，考生有话可写，比较容易入手；但对于词汇量和句型积累不足的考生而言，这篇议论文一样有一定的难度，因人而异。
从抽样试卷中，可以看出学生在做书面表达时，普遍存在着以下几个问题：（1）很多的考生在遣词造句、组句成篇方面存在很多问题。尽管这类考生的作文能覆盖全部内容，但几乎每个句子都存在语病，所以不能得高分。这类问题有冠词、代词和常用介词的错误仍然很多，在句式、用词和搭配方面明显存在汉语式的英语，主谓语不一致，句子结构不完整，最多的现象是句子缺少谓语。（2）许多学生通篇用一些简单句，使文章很难得高分。(3) 行文不通顺。有些考生的组织能力很差，不能根据所给要点组织文章，仅仅是按要点逐字逐句翻译，从而使文章缺乏连贯性，不符合试题的实际要求。（4）书写不规范情况普遍存在。
高二英语备课组
2012.9.29
