我喜欢的动物
教学目标：
1、使学生能用普通话介绍清楚自己熟悉的小动物。
2、让学生在口语交际中学会倾听，发表自己的看法，态度自然 大方，逐步培养学生的运用语言的能力。
3、教育学生热爱小动物，懂得保护大自然。 教学重点：能清楚、明白的介绍自己喜欢的动物。 教学难点：介绍时抓住动物的特点，语言表达清楚。 教具准备：多媒体课件。 儿歌、故事等。 教学流程：
一、谜语导入，激发兴趣
1、小朋友们，老师这里有一条谜语你愿意猜猜吗？
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃过饱。（指名猜，并说出理由。）
2、师小结：你们可真是不简单！正因为谜语抓住了动物的特点，所以你一猜就猜出来。可见抓特点是非常重要的。
从你们刚才的表现可看出：你们很喜欢动物。那愿不愿把你喜欢的动物介绍给大家呢？那我们就走进今天的口语交际：我喜欢的动物（板书课题）。
二、确定要说的动物
在多姿多彩的动物世界里，你最喜欢的动物什么？（开火车说。）
三、出示“口语交际要求”，明确要求 1．出示“口语交际要求”
问：我们可以从哪些方面介绍一个小动物呢？生读读交际要求后回答。（ 师相机板书：外形、习性、原因）
三、自由交流
1．出示交际范文，让学生找亮点 2．小组内说自己喜欢的动物。 3．每组推荐代表上台说，师生评价。
四、课堂小结
今天同学们说得都不错，听了你们的介绍我越来越喜欢动物了。其实动物是人类的朋友，只有人和动物和谐相处，才能使世界更加美好。我们应该保护动物，不是用口来说，而是要用行动来做出证明。
《我喜欢的动物教学设计.doc》
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