我喜欢的动物作文教学设计
安远小学
牛昌林
【教学思路】
关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题:
1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，神态，动作，生活习性，叫声……等方面去说一说）
2、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。
【教学目标】
1.从你自己知道的动物故事中，描述出动物的情感，加深对动物的了解和认识。 2.学会描写动物的一些写作方法，尤其通过眼神来描写动物的内心世界。 3.培养学生关爱动物，保护动物的意识。 4.让学生学会修改自己的文章。
【教学准备】
搜集有关动物的故事以及相关资料，视频。
【教学安排】
第一课时
【教学过程】
一、谈话导入
1.同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？ 2.板书课题：我喜欢的动物
二、课件出示习作要求。 1.学生集体读。
2.找出习作要求中的几个关键词：特点、具体、真情实感。 3.师小结。
三、出示动物教学课件
教学片段一：《我家的小猫白白》 1.出示描写动物外形的范文。 2.根据范文的描写找图片。
3.师小结：描写小猫的外形不仅要写出所有猫的共性还要写出这只猫区别于其他猫的个性特点。
4.课件出示一组动物们丰富的神态图片。 5.生自由发言，说一说小猫白白的眼神 6.师小结
教学片段二：《不爱洗澡的乐乐》 1.出示乐乐的出场白 2.观看视频。
3.生自由发言，谈对乐乐的影响和看法。 4.课堂内小练笔。 5.出示媒体课件 6.生谈学到的写作方法
7.师总结，出示评价乐园，学习修改作文的方法。
四、布置作业 把自己感兴趣的动物写一写。
五 板书设计
我喜欢的动物
特点：外形 神态 动作习性
具体：
共性
个性
情感：
喜欢
