春天里，我与经典有约
下应中心小学读书节活动方案
一、指导思想
经典从内容上来讲，有古代的经典，也有现当代的经典，还有红色经典。诵读经典，是一个人的价值理念形成的过程，同时也是提升一个人的语言能力的非常重要的途径。为此，本届读书节的主题为《春天里，我与经典有约》，希望以读书节为契机，深入开展经典诵读活动，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想，提高师生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
二、活动目的
1.以读书节为契机，深入开展经典诵读活动，提高师生的文化素养和道德素质，营造书香校园。
2.通过诵读，培养学生的语感，提升学生的语言能力。
3．通过班级经典诵读比赛、书写经典规范汉字听写大会等活动，激发学生的诵读热情，领悟经典的真谛，弘扬中华优秀文化。
三、活动主题：春天里，我与经典有约
四、活动时间：3月10日——3月31日
五、活动过程：
（一）营造书香氛围
学校层面：大屏幕内容：春天里，我与经典有约。
经典美文、经典诗句：
发放《读书节致家长的一封信》
班级：黑板报：出一期以“经典诵读”为主题的黑板报。
读书角：各班充实与美化读书角。
学生：各年级段为孩子推荐适宜的经典阅读书目，每个学生自主购买或借阅1-2本书。
（二）经典诵读活动
1.学生板块
活动一：开展“每天诵读一小时”活动
活动时间：3月10日起
参加对象：全体学生
负责老师：各语文老师
具体措施：
（1）晨诵开启黎明
晨诵时间：每天早上7点50分到8点5分
晨诵内容：国学经典、中华经典诗词或中华经典美文
晨诵办法：每天一个内容或一周一个内容，晨诵方式不限，但学生一定要专注、认真。
（2）午读滋养心灵
午读时间：除了周一写字课和阳光体育活动，另外两天15分钟午读课。
午读内容：最好是经典，也可以是其他书籍，但杜绝漫画、笑话等书籍。
午读形式：静心默读，师生共读
（3）暮省享受亲情
暮省时间：每天放学后30分钟
暮省内容：反思一天读书收获，阅读健康的、积极的、感兴趣的书籍
暮省形式：亲子阅读，并做好记录
活动二：经典诵读读书海报设计比赛
1.创作要求：将读过的一本好书制作成海报。同学们可以独立设计或和家长共同完成，但需要在海报上注明制作人。
2.读书卡设计要求：
（1）尺寸： A4 卡纸大小。
（2）内容：书名、作者、文海拾贝（好词好句摘抄或是经典段落的感悟都可）
（3）样式：读书海报样式不限，请同学们发挥想象设计。
3.上交时间：3月28日前各班挑选3份进行学校评选。
活动三：班级“经典诵读”读书会活动
活动时间：3月21日班队课
参加对象：全体学生
指导老师：各班主任
活动内容：以“经典诵读”为主题开展的个性化主题班会活动
具体措施：
1．活动前制定方案；
2．活动过程记录，包括文字和照片；
3.活动后有总结，不要过长，但要真实。
活动项目参考：
由元宵灯会引发的灵感，开展“我爱读书大比猜”活动；请家长共同参与亲子讲中华慈孝故事；举办中华经典规范汉字书写大会或中华经典百科知识竞赛„„
2.教师板块：读一本教学专著《新学校十讲》
（1）5年内青年教师，一周一篇读书心得。（每篇心得需要有师傅签名，无师傅的由教导主任签名）。
（2）5年以上的中青年教师，每月一篇读书心得。
(三)评比书香班级（总分100分）
（1）20分：晨诵能坚持每天进行，定主题、定内容，每班上交两篇晨诵内容，两张晨诵照片。
（2）20分： 亲子阅读开展情况好，人人参与，人人记录，其中记录完善的达70%以上。
（3）20分： 经典诵读海报设计，人人参与，创意新颖。
（4）20分： “经典诵读”为主题的班队活动。班队活动有特色，资料完善，有活动方案、活动过程记录、活动总结、活动照片，不一定要装订成册，可以以表格的形式上交； ( 5 ) 20分：班级图书角布置整洁，有特色。
下应中心小学
2014年3月
