松堡之星模特大赛策划案
一、活动背景
1、艺术特长的培养对于少年儿童综合素质提高，意义重大。新时期青少年儿童的健康成长，已经告别过去只读书，读死书的年代，为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点，家长与老师深感素质教育对孩子成长的重要性，艺术教育是素质教育的最好手段，培养孩子多才多艺、健全的人格是广大有识家长们所希望的，也是新时代新的教育理念。
艺术教育对孩子的成长有着重要的作用，已是不争的事实，广大家长对艺术教育的热情投入，推动了艺术教育的发展，但绝大多数老是和家长让孩子学习艺术真正的目的，并不是让孩子将来走上艺术的道路，而是通过艺术教育的手段，使孩子们学会欣赏与理解，陶冶情趣、释放天性，变得聪明、更可爱，而艺术类的大型比赛和活动，讲更加进一步在人格塑造方面得到全面的教育和历练。
2、“儿童经济”异常繁荣。随着经济的发展，人们育儿意识水平的提高，家长对子女教育投入的时间和金钱明显增多，特别是独生子女的家长，对子女培养，更是“倾其心血，花其银子”。为了孩子的将来，“望子成龙，盼女成凤”的家长们近乎疯狂地“被消费”着。
巨大市场，必然蕴藏非凡商机。在“儿童经济”链条中的每个商家正在通过各种突击“跑马圈地”。时下这些商家要么是同光“广告”，要么就是通过“公关”来拉近与消费者的距离。在知名度，产品效能，价格相差无几的情况下，美誉度就成了影响产品或服务的重要因素。
二、活动的目的
A：配合松堡之星儿童模特比赛，将比赛做通，做透，做大、做强。开展活动，增进客户关系，争取有效资源，提高销售
B：扩大松堡的知名度和影响力。
C：为松堡提供潜在客户。
三、活动的公益性
大赛欲通过组织方精心打造的平台，给“小模特”提供一个学习、锻炼的机会，使孩子们的身心与思想在比赛活动中潜移默化的受到影响或改变，为孩子们以后的发展提供可靠的保障。
1、塑造孩子的参与意识、培养对食物的积极性和主动性。比赛活动重在参与，孩子们参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。
2、塑造孩子的竞争知识。比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习。
3、塑造孩子勇敢的个性，清洗恐惧害怕，释放天性。比赛活动让孩子站在舞台中央面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心里，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子们平时的天性在众目睽睽之下得到释放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态。
4、挫折教育的最好方法。对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人
生挫折的心态和自理方法，比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败。以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性。
5、学会欣赏，排除嫉妒心理。比赛过程中，优秀的对手，要让孩子学会欣赏，懂得欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感。培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后昨一个大度、善于理解的人。
6、寻找不足，保持发扬优秀的一面。比赛过程中，是相互学校交友的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，知道自己优秀的地方，不足的要改进，不要找借口，优秀的一面要让孩子保持，逐步完善，实现完美，以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。
7、鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造自信的修改。比赛过程很重要，比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始。自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态。
8、开阔视野，增长见识，丰富阅历。大型比赛或活动大多带有一定的主体性，内容与方式各有不同，孩子在参与中会体验不同的感受，不同的感受就产生不同的阅历、经历，这些阅历、经历丰富了孩子眼中的世界，为塑造自己的人生观起到引导的作用。
四、活动特点
比赛符合儿童的特点，活动更具人性化、情趣化。能充分展示儿童的艺术天赋和风采、让儿童在充满“童真、童趣、活泼、可爱、和谐、智与美”的环境下，充分享受比赛乐趣，展示自身风采。
五、活动地点：
六、活动时间：
七、组织结构：
八、赛事计划
1、
2、
3、大赛主题：我的T台 我做主 大赛原则：公平、公正、公开 大赛特色：
参与度高：只要符合参赛条件，均可参赛，展现自我风采。媒体力度：网络、报纸等媒体跟踪报道。
全民互动：开通网络投票，鼓励全民参与。
4、报名信息：
1）报名时间：2012年月日——月日
2）报名条件：年龄在6——12周岁之间，健康、阳光少年儿童
3）报名方式：电话报名、网络专题报名
4）比赛组别设置：·少儿A组（6——9岁）
·少儿B组（9——12岁）
5、培训
6、大赛评委：
7、比赛流程：
1）赛前活动
A、开通电话报名以及网络专题页面报名投票
B、广告宣传：网络、报纸
2）大赛培训：
3）比赛阶段：
2012年 月日报名
2012年 月日选手展示宣传
2012年 月日现场决赛
4）现场决赛内容：
第一轮——初赛
A、自我介绍：限时1分钟；
B、才艺展示：舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、魔术等，任选其一。（表演所需服装及乐器道具自备，才艺展示时间为3分钟之内。）
C、模特展示：T台走秀
D、评委打分：A、B两组个名进入下一轮复赛
比赛细节介绍：
★ 自我介绍：先A组后B组选手依次上台，进行自我介绍。（自备服装） ★ 才艺展示：选手自我介绍完成后，开始进行才艺展示。各项才艺内容要求健康、形式美观；才艺规定时间为3分钟之内（建议选手最好截取才艺的精彩部分表演）；选手化妆、道具自备。
★ 模特展示：选手才艺展示完毕后，先少儿A组，后少儿B组一次上台走秀。（自备服装）
评审内容：
★ 自我介绍：介绍选手基本信息，有特色，能让评委留下印象。
★ 才艺展示：
舞蹈：节奏准确、动作舒展流畅、肢体有丰富的表现力、辨清自然生动、富有朝气。
声乐：曲目为少儿歌曲，节奏与音调准确，吐字清晰、表情丰富自然、有表现力。
器乐：节奏准确、有表现力、有一定技巧。
朗诵：表情自然、字正腔圆、有感染力、有适当肢体配合。
书法与绘画：字体美观、构图协调、内容健康。
其他项目：内容健康、形式美观。
★ 模特展示：评审将对选手进行走技巧、造型技巧、服装整体搭配、化妆自然、阳光、自信进行评分。
第二轮——复赛
A、模特展示：分休闲装和礼服两组
B、礼仪知识问答：回答评委所提出的问题
C、有评委打分，A、B两组前 名共 名选手进入决赛。
比赛细节介绍：
★ 第一轮：先少儿A组，后少儿B组穿着休闲装上台走秀，从舞台远端走到舞台近端中央，摆造型亮相，然后回答评委提出的问题，转身想后台走去。
★ 第二轮：第一轮展示完毕后，先少儿A组，后少儿B组一次上台走秀，进行礼服展示。
评审内容：
★ 礼仪知识问答：评委根据标准答案评判选手对礼仪知识的掌握情况。 ★ 模特展示：评审将对选手体态条件、表现能力以及行走技巧、造型技巧、服装整体搭配进行评分。
第三轮——决赛
A、才艺展示：舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、魔术等，任选其一。（表演所需服装及乐器道具自备，才艺展示时间为3分钟之内）
B、创意走秀：模特表演选手可穿自选服装尽情展示自我风采
C、模特展示：选手穿制定礼服进行展示
D、由评委打分，评出各奖项
比赛细节介绍：
★ 才艺展示：选手自由选一项才艺展示，不可与第一轮展示才艺重叠。 ★ 创意走秀：选手根据主办方提供的家居道具，结合喜好或者自制的服装，上台走秀，展示自己的个性。在舞台上充分发挥自己的想象力。
★ 模特展示：创意走秀完毕后，先少儿A组，后少儿B组一次上台走秀，进行礼服展示。
评审内容：
★ 才艺展示：同初赛
★ 创意走秀：评委根据选手的创意，从表情、造型、舞台的临场发挥能力做出评判
★ 模特展示：评审将对选手体态条件、表现能力以及行走技巧、造型技巧、服装整体搭配进行评分
8、奖项设置：
冠、亚、季军各一名
最佳上镜奖、最佳形象讲、最具活力奖、最佳T台表现奖、观众最喜爱奖各一名。
九、活动中需要注意的问题、细节：
1、选手参赛前须向组委会提交艺术照或生活照5张上传到专题页面、100字左右自我介绍以及才艺表演内容介绍
2、才艺表演可结合唱歌、舞蹈、曲艺、表演等多种综艺形式，要突出孩子的童真童趣，杜绝纯成人化的模仿。
3、参赛选手自备服装及道具，要求服装与道具须符合表演主题。
4、选手自备才艺表演所需乐器、道具、音乐，内容要求适合儿童，健康向上。
5、选手原则上不宜浓妆，根据表演内容做相应造型。
十、赛事预算
1、广告宣传：
2、舞台搭建：
3、专业老师培训
4、LED大屏
5、活动物料
6、其他
总计：
