1周期性运动 ：是人体的运动的一种形式，是指多次循环或重复做某一相同的动作，每循
环或重复一次为一个周期
2支撑反作用力：是指在跑的后蹬或起跳时，地面通过支撑腿对人体产生的反作用力，它与跑的后蹬或起跳时人体用力大小相等，方向相反。
3经济性：是指在运动过程中合理地利用体能，在获得最佳运动效果的前提下，最经济的利用人体的能量，避免不必要的消耗
4运动技术：是人们在田径运动实践中，合理的运用和发挥自身的集体能力，有效的完成跑跳投的动作方法。
5实效性是：指在完成动作时充分发挥人体的运动能力，从而产生最大的作用并获得最佳的运动效果
6基本技术：是身体锻炼的基础，如果没有技术就很难发展技能和体能，相反体能差的学生对技术的掌握就有限制，技术与体能是对立统一的矛盾体，一定要处理好基本技术不仅仅指100米跑、跳远、跳高等项目的技术，而且包括了类似于高抬腿跑、立定跳远、投掷实心球或垒球等的技术要求。
7超越器械：在投掷运动最后用力前，人体的支点最快速赶超在器械前面，使器械远远落在身体后面的身体姿势。
8身体训练：是指发展力量、耐久力、速度素质以及灵敏、协调和柔韧性等身体素质的训练。 9附加赛：在径赛的各赛次中，按成绩录取最后名次时，有两名或两名以上成绩相等，对下一赛次人数有影响，总裁判长指定成绩相等者重新比赛，这种比赛通常称为附加赛。 10心理训练：是指提高运动员在训练和比赛中的心理承受力的练习。 11田径运动教学原则有哪几条？
自觉积极原则 2.直观性原则 3.从实际出发原则 4.循序渐进原则 5.身体全面发展原则 6.合理运动负荷原则 7.巩固提高原则
12田径技术教学一般分几个阶段？各阶段的任务是什么？
①学习阶段任务使学生对技术有初步了解和进行学习②掌握阶段任务熟练和巩固掌握正确技术③提高阶段任务
确定个人特点，指出提高途径。
13田径技术教学中纠正错误动作的方法有哪些？
①直接提示法 ②直接帮助法 ③降低练习条件法 ④作业条件限制法 ⑤诱导法 14田径教学中，产生伤害事故的原因是什么？
①场地、器材不安全，布置和运用不合理，检查不仔细；②准备活动不充分，不全面；③课堂组织不严密，技术练习的方法错误；④运动负荷过大，身体疲惫，练习难度大，脱离学生实际⑤学生的组织性、纪律性差；⑥学生的着装不合适。 15速度对提高田径运动水平有何意义？ 速度素质是重要的身体素质之一，也是决定运动成绩的重要因素，速度练习不仅能提高人体的快速运动能力，而且能提高人体中枢神经的灵活性和兴奋与抑制的转换能力，提高人体三磷酸腺苷（ATP）和磷酸肌酸（CP）的储存量，促进供能能力的提高，改善代谢过程，从而提高田径运动水平。
16怎样对运动员进行意志品质的培养？
① 制定科学的训练计划②增加难度训练③改变不同的训练条件（不同质地的场地、设施、天气和环境等）④高质量的技术训练要求⑤关心学生的思想学习和生活、并提出严格的要求⑥严格的执行训练和比赛计划⑦教育、培养学生正确地对待困难和挫折等
17为什么说完善技术是无止境的？
由于人类自身不断进化，运动场地、器材设备不断革新完善，技术也要不断地适应和改变，以新的，更先进的技术代替旧的，过时的技术。在技术训练中既要使运动员学习和掌握现有的规范技术，更要让他们勇于革新，创造和探索新的技术，技术具有相对性，随实践的发展而发展，只有对技术的不断完善，才能使运动水平不断提高，不断向人类‘极限’挑战，所以完善技术是无止境的。
18比赛期间编排记录组将预、次、复赛结果后应怎样进行工作？
①收到成绩后，应立即审核成绩是否正确，名次与成绩是否相等。②按规程和规则的规定的要求立即进行后继赛次的录取，分组、分到工作。③快速准确的公布各项成绩。④及时公布决赛人员名单及道次。⑤决赛结束后及时审核成绩并填写成绩报告单，将得分计入总记录表和团体总分表。⑥及时统计破纪录人数，各单位的得分等。 19高度项目的成绩相等，应如何判定名次？
①在出现成绩相等的高度中，试跳次数少者，名次列前；
②如扔相等，在包括最后跳过高度在内的全赛中，失败次数少者，名次列前； ③如成绩仍相等并涉及第一名时，则令成绩相等的运动员在其造成成绩相等高度中的最低高度上，每人各失调一次，如仍不能判定，则横杆应提升或降低（跳高为2cm，撑杆跳为5cm），在每个高度上试跳一次，直至决出名次为止，决定名次的试跳，同有关运动员必须参加，若涉及其他名次时，成绩相等的名次并列。 20简述110米栏全程跑节奏？
110米栏一般用51—52步跑完全程，起跑到第一栏用7—8步，栏间3步，下最后一栏至终点用6—7步。
①起跑到第一栏：为了上好第一栏，应注意加速跑步幅的稳定、准确和节奏，一般从第二步开始，每步增加10—20cm，最后一步为了使重心迅速通过支撑点上方而转入起跨攻栏，应敌一个“短步”；
②途中跑：栏间跑用3步，三步步长的比例是小大中，栏间第一步应与下栏动作紧密相连，第二步恢复了正常跑步动作，这一步力量强、速度快、抬腿高，步长约为2.10m。第三步是栏间跑速最快的一步。
③终点跑：应加强后蹬和摆臂，加快步频，以最快的速度冲向终点，离终点最后一步时，上体要急速前倾，准备，及时地用胸部接触终点线垂直面。 21评定运动技术标准有哪些？如何进行运动技术的评定？ 评定运动技术的标准时经济性和实效性；
运动技术的实效性与表现良好的运动成绩有着更为密切的关系，因此运动技术的实效性在于完成动作时能否发挥最大的能力，所发挥的能力能否产生最大的作用，从而获得最大的效果。运动技术的经济性在于完成动作时能否合理的运用体力，从而达到在获得最佳运动效果的前提下，尽量少消耗身体的能量，合理的运动技术，不论在动作的形式上和内容上都必须符合力学，人体解剖学以及人体生理等方面的要求。
22修建田径运动场的基本要求是什么？如何保养和维修田径运动场？
基本要求：①修建田径运动场，首先应本着因地制宜，经济适用，有利于田径运动的教学、训练、竞赛和群众性田径运动开展的原则。②要注意选择地势较高，阳光充足，空气新鲜，便于排水和供水的地方修建田径运动场。③设计时应考虑周围留有足够余地，以便参观比赛、栽树和安装附属器材等。④合理安排各种田赛项目的场地。⑤兴建田径运动场，如果有条件，应尽量修建400米周长的标准半圆式田径场。
保养和维修：①经常性的保养和维修，应在教学、训练和比赛后，及时平整横场地，注意清理场内的杂草、杂物、喷洒场地，使之保持一定的湿度，压实跑道和铅球落地区、清理沙井沉沙以保证排水顺利，松沙坑和填沙工作。②季节性的保养和维修：根据各地气候，在不同的季节对场地进行必要的保养措施，冬天干旱要多洒水，春天适时碾压跑道，雨季要疏通排水渠，雨后要不添低洼地，夏天酷日常照，秋天干燥大风，要注意常洒水。③场地经过一定年限的使用后，要根据场地损坏程度及时翻修。
23中学田径运动教学的基本任务是什么？怎样认识各专项任务之间的关系？
①以学生发展为本，发展身体的任务②以知识技能为载体，发展学力的任务。③以科学的发展观，完成育人的任务
关系：①处理好掌握知识技能教学和发展身心健康的关系②处理好掌握知识技能教学和达到社会适应目标的关系③处理好掌握知识技能教学和以“学生发展为本”的全面育人关系。
24编排竞赛分组方法、竞赛秩序的注意事项有哪些？
竞赛分组方法：①对第一赛次进行分组时，如没有报名成绩，可将各单位的运动员按顺序填入表内，采用斜线法分组。②当有报名成绩时，通常按报名成绩对运动员进行排序，然后采用“蛇形”排列的方法将运动员分到各组。③分组后根据编排原则进行核查，如有问题及时调整。
竞赛秩序的注意事项：①要正确估算比赛时间是否与运动会时间相符；②竞赛每一赛次的最后一组赛完至下一赛次的第一组或决赛开始前，应按下列在最低标准确定运动员休息时间：200米及200米以下各项为45分钟，200米以上至1000米各项均为90分钟，1000米以上各项目不在同一天，全能各项单项间休息30分钟；③按兼项的一般规定，尽量把相关项目分开编排，以减少兼项冲突；④对性质相近的项目要注意先后顺序；⑤在时间允许的情况下，尽量照顾到兼项之间的时间间隔。不同组别的同一田赛项目一般不连续安排在同一单元进行，而不同组别的同一径赛项目，最好衔接进行；⑥同一时间不要安排两个田径长投项目；⑦跨栏项目一般应安排在各单元的第一项，还可以安排在长距离跑、竞走之后；⑧短距离径赛项目赛次如果少，最好安排在一天结束；⑨决赛和比较精彩的项目应分开排列，使赛场上始终保持热烈气氛，接力赛是引人入胜的精彩项目，应安排在后面；⑩为了便于编排和记录公告组统计总分和每个班的总分数，运动员最后一项，可编排长距离跑，也可以在最后一项结束前编排不计团体总分的表演项目；11.每单元的比赛尽量使径赛和田赛同时结束。
