骨干教师（学管）年度工作总结
骨干教师不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育管理工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、考核内容情况说明
1.作为一名学管骨干教师，我能够积极承担教学任务，并积极参加各项教研活动，从任课教师身上学到了很多授课方法。
2.在学生教育方面，提前做好计划，并按照计划采用多种方式按部就班的进行，比如提前制定班会主题，针对主题对学生进行教育，或者通过集体活动，让同学们既体会了活动的乐趣，又感受到了深刻教育意义，寓教于乐，增强了班级凝聚力。在分校班主任工作经验交流会中，和大家分享我的教育方式，并积极吸取其他班主任老师的管理经验。
3.在班级管理中，严格按照班级量化考核制度，发挥班干部的带头作用，以班干部负责制带动全班同学的自律性，班干部犯错，惩罚加倍，不偏袒，不包庇，树立了班干部的威信，使得班干部在班级管理中事半功倍。每一项公示的量化扣分，都在班级管理记事本中有详细记载，做到扣分有理有据。全年班级没有一个处分，且量化考核在全校都名列前茅。
4.在学校组织的班主任工作交流和学生科工作经验交流会上，我积极参与，并在工作中不断创新，比如制定了文艺部工作知道和量化考核方法，根据学生兴趣爱好，开设多个文艺社团并在学校文艺汇演中取得校领导和同学的一致好评。
5.作为一名学管，我不断学习总结，积极考取心理咨询师证，提高自己的工作修养，成功策划举办了多项比赛活动，比如“清明怀想诗歌散文朗诵比赛，歌咏比赛，感恩班会评比活动，并连续三年成功策划承办了我校的元旦联欢等。并在老带新中，主动与新老师多沟通，培养出了新的文艺部接班人。
二、年度工作总结
作为一名骨干教师（学管），在工作中我不断提高自己的知识业务水平，加强教师职业道德素质。热心教育，热爱学生，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，坚持以人为本的原则，在班级中提倡民主平等、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
作为一名学生管理的一线工作者，按照职能分工，我从事过卫生部，内勤，文艺部等部门的学生管理工作，熟悉学生管理每个部门的工作，并积累了丰富的工作经验。 在学生管理中，我坚持做到严格日常管理，力求工作的针对性和实效性：
1、加大常规管理工作力度，做到工作严、细、实。
严格执行学生会例会制度、学生管理值勤制度以及学生干部例会制度等等，这些制度的实行推动学生会工作进入正常化轨道。
2、加强安全教育和心理健康教育，通过每周例会对学生进行全面的安全教育；作为一名学管兼班主任，我每天坚持到学生宿舍抽查，排除宿舍安全隐患并加强对晚归、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度，对其危害性进行教育，提高学生的安全防范意识；对其危害性进行教育，提高学生的安全防范意识；及时关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。本学期我带的班级安全事故为零。
3、抓住教育契机，开展各项主题教育及校园文化活动。例如：在清明节组织开展“清明怀想”诗歌散文朗诵比赛，在感恩节开展感恩班会评比活动等，并取得了很大的反响。通过举办各种文体活动一方面丰富了我校学生的课余生活，陶冶了广大同学们的人文情怀，另一方面也提高了我校学生的综合素质和个人修养 。
4、班级管理中用心去感化每一个孩子。班主任是一小范围的管理者，是孩子心中的主心骨，既管人，也管事，涉及方方面面、大大小小的学习、生活方面的问题，特别2000年左右出生的孩子，社会的不良影响、家庭过分溺爱等方面原因，促使部分孩子的个性较鲜明。要做到班主任工作游刃有余，或成为一名优秀且深受学生拥戴的班主任，要有一颗博爱宽容的心。我会根据学生日常犯下的小错误，耐心给学生分析错误的严重性，让他打心眼里认知和理解。我还会利用课余时间或者是晚自习下课时间，找性格内向的学生聊天，真正了解他们的内心，并通过微信与学生家长勤沟通，把学生平时在校的表现以及上理论课和实训课的照片发给家长，让家长能及时了解孩子在学校的学习状况，我的这一方法，受到了很多家长的好评。
三、努力方向： 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不允许的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，多向经验丰富的老教师学习并认真做好笔记。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3．为新入职教师树立积极向上的榜样，发挥带动、辐射作用，起到积极带头，带好头的作用。 学生管理工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、取得成绩
经过一年的努力工作和学习，我考取了心理咨询师三级资格证书，并积极参加高级教师职业资格证的考试，利用网络搜集好的学生管理的方法并加以实践，提炼出一套自己的管理模式。我所带的班级，在全新班级量化考核中一直名列前茅 ，在学校组织的各项文体活动中都取得了优异的成绩：在学校组织的红色经典歌咏比赛中获得第一名；在学校组织的十人九足比赛中获得第一名；在学校组织的感恩演讲比赛中获得分校团体第一名并在总决赛中荣获全校团体一等奖。
五、对学校的一点建议
1.在甄选实验班的问题上，我建议学校应该以学生的文化水平为基础，在分实验班之前对学生进行笔试，根据笔试成绩和身高综合择优录取，这样更能发挥实验班的特性，否则如果只按身高划分实验班，学生基础参差不齐，很难达到实验班教学与用人单位的紧密连接。
2.在教师的跨校区上课方面，由于我们学校的特性，任课教师兼任班主任工作，任课教师每周课时多，本来管理班级事务的时间就少，如果再跨校区上课，就更没有时间和精力从事班级管理工作。所以建议尽量少跨校区上课。
3.我校大部分专职教师都是以外聘的课时老师为主，课时老师虽然经验丰富，但是驾驭课堂的能力往往较弱，再加上一部分课时老师不会讲普通话，经常是老师在上面讲，学生在下面睡成一片。所以建议学校多培养自己的专职教师。
以上便是我学生管理工作的点滴体会。一年来，我学生管理水平的进步，班级管理的成绩，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我真心的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
周伟
2016年12月9日
