第3课 游乐园
教学目标：
1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容，抓住一个场面表现出来，从而激发学生去热爱生活，立志长大后去创造美好的生活。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 教学重点、难点：
能否大胆想象并画出有自己特色的作品 教学课时：
2课时
一、探索新知
1.创设情境
同学们你们去过游乐场吧？而且我知道很多孩子都喜欢到游乐场玩，你们知道游乐场里面也有很多好玩的地方？今天我们一起到游乐场找一找。
2.寻找游乐信息
游乐场到了，从中你能找到哪些信息？
（1）引导学生观察情境图。（注意有序、完整） （2）同桌交流。和你同桌说一说你找到的信息。 （3）全班交流。 3.提出问题
（1）观察得真仔细，从图上获得这么多的信息。你能根据这些信息提出哪些问题吗？谁能先提出一个问题考考老师？
他的问题提的怎么样？完整吗？合理吗？（将学生的问题板书。） （2）谁来解答，并说一说你是怎么想的？（大家同意他的想法吗？）
（3）老师也想提一个问题：本地有哪些游乐地方？（学生评价教师问题，根据老师提出的问题，寻找有关的信息）
（4）指名学生解答，并说一说自己的想法。 4.你问我答
老师知道还有很多同学有很多问题要提，把你的问题给同桌说一说，让同桌来解答一下。
（1）同桌互相提问题互答，师巡视指导。
（2）全班交流。（交流时学生也是同桌合作，一问一答，教师板书算式。）
5.创作。
（1）教师提出综合性问题“能坐满一节小火车车厢的乘客，去玩碰碰车时，……你能画下来吗？
（2）学生独立思考
（3）交流想法（可以不用列示） 6.交流展示作品 7．小结
今天，我们一起到游乐园，看一看，很多值得我记忆是不是就在我们的身边，下来以后，请孩子们在你生活的周围，再找一找有哪些游乐的地方，并用你手中的画笔记录下来。
《三、游乐园 浙美版,二年级,美术,教案.doc》
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