高中物理校本研修总结
刘相辉
学校校本研修的开发,丰富了学生的知识,提升了学生的综合素质,提高了教师的研究水平,使学校课程结构更加优化。探索出了符合我校实际的活动育人的有效途径,不断地推动和影响着学校的发展。
(一)校本研修的背景
从小学到高中设置综合实践活动课程,已作为必修课程,主要包括研究性学习、信息技术教育、社区服务与社会实践以及劳动技术教育,社会实践已作为高中生的一门必修课程,使学生从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中提高获取知识、应用知识、解决问题的能力。 (二)校本研修的意义
通过学生对物理实验探索,拓宽学生知识面,开阔学生视野,进一步培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学探索精神和科学素养。
通过本次校本研修激发学生对知识的探究欲望,培养学生的创新精神和实践能力,以及热爱自然、尊重科学的意识。
(三) 课程活动原则
在新课程改革的浪潮中,我校秉承一贯的“创新、实践、探究、求实”的教育理念,在教学中以“趣、动、展”教学法为依托,开展了丰富多彩的挖掘校本资源活动。
(四)课程实施取得的效果
通过课程的实施,我们发现学生在学习内容、方式、策略等方面都得到整体发展,综合运用能力也得到提高。学生学习不再仅仅局限于书本的知识,而是将知识与生活实践有机的结合起来。
《学科物理校本研修总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档