主动拒绝不良诱惑
作者：王海金 单位：渤海中学
第一部分 教学设计
一、教学目标
1、使学生了解有关毒品的常识，认清毒品的危害——毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
2、让学生懂得\"珍爱生命，远离毒品\"，增强防毒、拒毒的意识和能力。
3、锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力。
4、提高学生解决问题分析问题的能力，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
二、重点难点
1、毒品及毒品的危害
2、青少年如何防止吸毒，保护自己
三、教学方法 1 小组讨论法 2 角色扮演法
四、教具
禁毒教育宣传资料（禁毒宣传片，图片，漫画） 一碟白色晶体（盐和糖的混合物）
《馨语》报禁毒专刊
五、课时 1课时
六、教学设计思路
1、课前准备。
提前一周发放给每一位学生“防范新型毒品知识”问卷，让学生利用课余时间通过自己可能利用的各种渠道认真填写。
把学生分成三个组，每个小组通过抽签的形式选定自己的小课题，然后围绕自己的课题搜集资料，推荐一名小组代表在下一节心理健康课上为大家讲解自己所选课题，每组规定时间为8分钟。
备选课题为：
a、什么是毒品？什么是新型毒品？常见新型毒品毒品的种类及其特征是什么？
b、吸毒的危害。
c、青少年如何“自卫防毒”？
（设计说明：
一、吸引学生注意力，提升学习兴趣；
二、让学生主动了解毒品知识，同时锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力；
三、提高学生组织语言的能力和言语表达能力）
2、新课导入。由事先安排的一名学生朗读一名垂死男孩临终给父亲的一封信。（背景音乐缓缓透露悲伤）
3、学习毒品知识。角色换位，由小组代表为大家依次讲解毒品知识。
4、教师总结。大家在事前准备好的“珍爱生命，远离毒品”的横幅上签名，领取“珍爱生命，远离毒品”校内宣传专刊《馨语》报。
5、作业。
写一篇500字左右的禁毒宣传教育感想。
第二部分 课堂实录
1、课堂组织 上课铃响。 生：“起立！”“老师好！” 师：“同学们好！”“请坐！”
2、导入新课
师：从大家的神态来看，经过一周的准备，大家都已经为这节课的到来做了充分的准备。这节课我们的主题就是：远离毒品，让生命的天空永远湛蓝！（课件展示主题）我们先请甲同学给我们带来一个故事。
甲：朗读故事内容
3、讲授新课
师：谢谢甲同学。19岁，花样年华，他本来应该有自己的梦想，有自己的未来。然而这一切，都被毒品毁掉了，毒品，不仅仅带走了这个年轻男孩的生命，更带给了一个家庭无尽的悲伤。那么接下来，我们就来揭开这个杀人凶手的真面目。现在，我要把讲台让给各组同学代表，让他们为我们带来今天这精彩的一课。
代表甲：大家好！今天，我为大家带来了一道大餐，请大家细细品味。（同学鼓掌）
我给大家讲解三个小问题，分别是：什么是毒品？什么是新型毒品？常见毒品的种类及其特征是什么？
我先请我组同学A给大家带来毒品的定义。
同学A：1990年12月8日，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过的《全国人大常委会关于禁毒的决定》中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务规定管制的其他能使人成瘾的麻醉药品和精神药品。
代表甲：大家注意最后一句话：能使人成瘾的麻醉药品和精神药品都是毒品。像鸦片、海洛因、吗啡、大麻我们几乎都有耳闻。但是对于什么是新型毒品好多同学可能很陌生。下面请我组同学B给大家带来新型毒品的定义。
同学B：所谓新型毒品是相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，主要指人工合成的精神类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的一类药品（毒品）。鸦片、海洛因等麻醉药品主要是罂粟等毒品原植物再加工得到的的半合成类毒品，而新型毒品大部分是通过人工合成的化学合成类毒品，所以新型毒品又名“实验室毒品”、“化学合成毒品”。同时，因为“新型毒品”的滥用多发生在娱乐场所，所以又被称为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。、
同学A：下面我给大家看幻灯投影，大家可以了解常见的新型毒品有哪些。它们是：
A，冰毒，外观为纯白结晶体，故被称为“冰”（Ice）。对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，已成为目前国际上危害最大的毒品之一。病毒吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为。
我给大家说一个我在网上查到的真实案例：
2000年2月7日，福建厦门某一居室发生了一场强烈的枪战。警方调查发现，开枪者是两名台湾人，他们不仅合伙秘密加工制造病毒，而且本身就是病毒吸食者。两人吸食冰毒后产生了强烈的幻觉，神志不清，怀疑被人监视，两人竟
互相开枪对射了40余发子弹。
B，摇头丸，吸食后具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。在药物的作用下，用药者的时间概念和认知出现错乱，表现为超乎寻常的活跃，整夜狂舞，不知疲惫。
C，K粉 ，白色结晶粉末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。
此外，新型毒品还有咖啡因、三唑仑、安纳咖、氟硝安定、麦角乙二胺（LSD）、安眠酮、丁丙诺啡、地西泮及有机溶剂和鼻吸剂等。
代表甲：今天我给大家讲到这里，谢谢各位同学。（同学鼓掌）
师：这位同学讲的非常好，不但清楚地带给大家毒品以及新型毒品的定义，还让我们了解了几种常见的新型毒品。下面我给大家看看几种新型毒品的照片。投影仪展示。
师：现在大家对于什么是毒品有了初步的了解，那毒品究竟有哪些危害呢，我们有请下一组代表为大家带来精彩内容。（同学鼓掌）
代表乙：大家好，首先我给大家看三张图片，大家猜猜看，这三幅图片各自说明了什么。利用投影仪展示：
第一幅：
第二幅：
第三幅：
代表乙：这三幅图片讲述了吸毒的三方面危害，哪位同学看明白了可以给大家讲讲。（大家观赏，思考）
生：第一幅应该是一个人吸毒，慢慢的把自己送上了断头台！
第二幅是一个人吸毒导致破产，最后没了汽车楼房成了流浪汉！ 第三幅是吸毒者贪污公款、
代表乙：对，那概括起来呢，吸毒那三方面大危害呢。同学们可以讨论一下。 生：危害自己，危害家庭，危害社会！
代表乙：对，这就是吸毒的三大危害：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。谢谢大家。
师：非常好，代表乙通过很直观新颖的漫画简单扼要的阐明了吸毒的三大危害，我们一定要谨记于心，课下，同学们也可以搜集一下案例，加深对吸毒危害的理解。在这里呢，我给大家带来一些视频资料：
背投播放短片：戒毒所中毒瘾发作人员痛苦万状的样子，他们吸毒以前的健康形象和戒毒成功后的精神状况。因吸毒过量而死亡人员的惨像和生前朝气蓬勃的形象以及为酬毒资犯下的惨无人道的滔天罪行。
师：“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”（江泽民语）。毒品一步步的把吸毒者逼上绝路，或许你觉得这个话题离你很遥远，而其实危险就在不经意间发生，而我们所要做的就是防患于未来，远离毒品，让平安永伴，让我们的人生焕发光彩。
师：我这里带来了一样东西，拿出事先准备好的一碟白色晶体混合物。（同学们好奇的睁大了眼睛，有的同学说：“不会是毒品吧！”。
师：有谁愿意尝一尝？（有几个胆大的学生犹犹豫豫的走来，用手捏了一点放进了嘴里）
师：味道怎么样？
生：有点咸，又有点甜，老师，这是什么东西啊？
师：完了，你中毒了，还想再尝尝吧，这个很贵的！下次想的时候带钱来找我吧！
生：不会吧老师，你不会害我们的。
师：呵呵，但是，如果是真的毒贩子在你毫无防备的情况着这样引诱你，你就危险了。同学们，对于毒品的危害我们有了一定的了解，但为什么有的同学还是愿意冒险尝试呢。对于我们青少年来讲，由于我们社会阅历少但好奇心强，受好奇心驱使 许多青少年抱着“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”、“寻找刺激”的态度，走上了吸毒自我毁灭的道路，现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80％左右。所以，我们必须珍爱生命，远离毒品！我这个当然不是毒品，你们不用害怕，这是盐和糖的混合物。
那我给大家先说说毒贩子怎样引诱青少年吸毒的？ 毒招之一：“吸
一、两次毒品不会上瘾”。
毒招之二：给你免费尝试。等你上瘾后，再出高价出售毒品给你。 毒招之三：“吸毒治病”。实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害其大脑、血液循环、呼吸系统功能，还会降低其免疫能力和生殖力，甚至导致死亡。
毒招之四：“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”
毒招之五：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人的意志。
“害人之心不可有，防人之心不可无。”我们要树立自我保护的意识，不要随便接受他人的食物，以免误入吸毒的歧途。那么，我们该如何做到“防毒自卫”呢？我们有请最后一组代表上台。（同学鼓掌）
代表丙：我上网搜了很多资料，我总结了一下，用投影展示给大家，希望我
们一定要认真看，千万要远离毒品！ 可见投影展示：
（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记\"四知道\"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
（5）养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
（6）不随便接受陌生人的食物、物品等，不随便跟随他人外出、游玩等。 （7）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
4、教师总结
师：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会，毒品这东西一碰都不能碰。同学们还要牢记，每年的6月26日是国际禁毒日。让我们时刻警惕，积极抵御，果断拒绝，永远不成为毒品的受害者。 下面大家跟我一起做两遍“珍爱生命，远离毒品”（教给大家手语：珍爱生命，远离毒品）。
请同学们到“珍爱生命，远离毒品”的横幅上签名并记住：一诺千金！（背景音乐《珍爱》，发放“珍爱生命，远离毒品”校内宣传专刊《馨语》报。
5、作业
写一篇500字左右的禁毒宣传教育感想。
第三部分 课后反思
本节课内容比较丰富，如果单纯的采用说教的形式学生肯定不容易感兴趣。我先利用知识问卷的形式吸引学生关注毒品知识，提高学习兴趣，进入学习状态，做好学习准备；并通过联合本校计算机老师允许学生进入机房查看资料和给学生传阅禁毒宣传小册子等使学生能够多渠道获得有用的信息。教学方法上，我采用小组讨论法和角色换位法，让学生充分发挥课堂主体作用，教师完全的是一个服务型角色。这种方式极大的激发了学生的学习热情。我本人通过学生们精彩的知识呈现方式也学到了很多东西。禁毒专刊《馨语》报作为“饭后甜点”再一次充实了学生的禁毒知识，起到了加强巩固的作用。一节课下来，师生兴致昂扬。以后我还要开展多种形式的宣传教育活动，加强学校的禁毒宣传教育，增强学生的防毒，抗毒能力。
附：
1、课堂导入所用故事——一个19岁青年的最后一封信
2、新型毒品知识问卷
防范新型毒品知识问答
一、单选题
1.下列毒品中哪种是新型毒品： C A大麻 B鸦片 C冰毒 D海洛因 2.以下哪种毒品被称为“俱乐部毒品”： D AK粉 B冰毒 C海洛因 D摇头丸 3.甲基苯丙胺是下列哪种毒品的学名：A A冰毒 B鸦片 C摇头丸 D海洛因 4.麻古是下类哪种毒品的片剂： A A冰毒 B鸦片 C摇头丸 D海洛因 5.甲基苯丙胺源于哪个国家：A A日本 B美国 C韩国 D英国 6.MDMA是下列哪种毒品的主要成分： C A冰毒 BK粉 C摇头丸 D海洛因 7.氯胺酮是下列哪种毒品的学名：B A冰毒 B K粉 C摇头丸 D海洛因 8.哪种毒品又称强奸粉： B A冰毒 BK粉 C摇头丸 D海洛因 9.已知药力最强的致幻剂是：D A冰毒B K粉C摇头丸D劳士弟
10.一粒劳士弟(LSD)足可产生多长时间的幻游： D A2-4 B4-6 C6- 12 D12-14 11.下列哪种毒品和冰毒同属苯丙胺类中枢兴奋剂：D A三唑仑B冰毒CK粉D摇头丸 12 。下列哪个不是K粉的特征：D A无臭B易溶于水C白色D红色 13.迷魂药是指的是：A A三唑仑B冰毒CK粉D摇头丸
14.止咳水和迷幻蘑菇是新型毒品吗？A A都是B都不是C止咳水是，迷幻蘑菇不是D止咳水不是，迷幻蘑菇是 15.我国列入管制的精神药品多达多少种：C A100 B120 C130 D110 16.新型毒品主要是通过破坏人体______而达到对人体的损害作用。C A.肾脏B肺C脑神经递质D血液 17.两个神经元间的空间叫做： B A细胞体B突触C短的树突D长的轴突 18.被称为快乐递质是： A A多巴胺B甲基苯丙胺C神经递质D谷氨酸
19.精神病患者的多巴胺受体数量是正常人的多少倍：B A1-1.5 B 2-3 C3-4 D4-5 20.下列哪种毒品能促进大量5-羟色氨的分泌： C A冰毒BK粉C摇头丸D海洛因
21.食用摇头丸对头脑伤害正确的： C
A只是猛烈摇头摇伤B偶有伤害C导致脑细胞凋亡D没有伤害
22.我国目前打击的最大一种摇头丸毒品案发生在哪一年：C
A2002 B2003 C2004 D2005
23.“金新月”毒品产源地靠近我国哪个地区：D
A云南B黑龙江C内蒙古D新疆
24.据统计，占吸食苯丙胺类毒品的人中30岁以下的青少年占多少？D
A50% B60% C70% D80%
25.下列哪种行为不是犯罪行为：A
A吸毒B制造少量毒品C贩毒D强迫他人吸毒
26.旅馆业的人员在公安机关查处吸毒活动时，给违法犯罪活动人通风报信的，可至少处以多少日的拘留： B
A5日B10日C15日D30日
27.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品的，处____日以上___日以下拘留，并处______元以上______元以下罚款。D
A五日以上十日以下拘留，并处五百元以下罚款
B十日以上十五日以下拘留，并处五百元以下罚款
C五日以上十日以下拘留，并处五百元以上二千元以下罚款
D十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上二千元以下罚款
二、多选题
1.在下列毒品中，属于新型毒品的有＿＿＿＿＿＿(CEGHJK)
属于传统毒品的有＿＿＿＿＿＿＿(ABDFI)
A.鸦片B.大麻 C.冰毒 D.海洛因 E.摇头丸 F.杜冷丁
G.麦角乙二胺(LSD) H.三唑仑 I .吗啡J.氯胺酮K.安钠咖
2.新型毒品与传统毒品存在以下区别________(ACD)
A.新型毒品多为人工合成的化学合成类毒品，而传统毒品主要是罂粟等毒品原植物再加工的半合成类毒品。
B.新型毒品对人体主要是“镇静”、“镇痛”作用为主，而传统毒品对人体主要有兴奋、抑制或致幻的作用。
C.新型毒品的吸食者多采用口服或鼻吸式，而传统毒品多采用吸烟式或注射等办法。
D.新型毒品吸食者一般在吸食后犯罪，而传统毒品吸食者多在吸食前犯罪。
3.新型毒品对人体中枢神经系统主要会产生________作用(AB)
A.兴奋B.抑制C.镇静D.催眠
4.下列属于吸食甲基苯丙胺(冰毒)后的反应的是_________(ABC)
A.吸食后会产生强烈的生理兴奋，会大量消耗人的体力和降低免疫功能
B.过度活跃、情绪不稳、重复怪异行为
C.产生幻觉如突如其来的恐慌或被害妄想，表现出妄想、好斗等
D.失去判断方向感、辨别距离和时间的能力
5.“麻古”的主要成分是_____和_____(AC)
A.甲基苯丙胺B。MDMA C。咖啡因D。三甲氧苯乙胺
6.三唑仑又名_________(AC)
A.海乐神B黑芝麻C酣乐欣D海米那
7.下列符合氯胺酮(K粉)特征的是_______(AC)
A.静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药
B.无臭、带苦味的半透明晶体
C.滥用后会对人的记忆和思维能力造成严重的损害，导致智力下降
D.镇静、催眠作用较强，诱导睡眠迅速，可持续睡眠5-7小时
8.青少年吸食新型毒品的诱因主要是______ABCD
A.无知和轻信B追求刺激和享受C赌气或逆反心理D排解压力
9.新型毒品戒毒的主要模式是______ACD
A.自愿戒毒B社区戒毒C强制戒毒D劳教戒毒
10.苯丙胺类新型毒品的戒毒治疗主要是___________ABD
A.对症治疗B美沙酮脱毒治疗C心理治疗D药物治疗
11.一个完整的戒毒治疗应该包括____、_____、____三个阶段。ABC
A.脱毒B康复C后续照管D禁闭
12.新型毒品吸食成瘾者会有以下哪些迹象_______ABCD
A.出现雷同行为现象，经常机械性地反得相似的动作
B.消瘦明显，老化明显
C.产生皮肤上有小虫爬的假象而搔、抓导致皮肤溃烂
D.性格、情绪出现明显变化，如多疑、猜疑、暴躁等
13.识别制造新型毒品加工厂的方法有__________ABCD
A.场地观察法
B.制毒过程识别法
C.排出物、丢弃物判断法
D.设备辨别法
14.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款_______ABCD
A非法持有鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的；
B.向他人提供毒品的；
C.吸食、注射毒品的；
D.胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。
15.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，____________________等单位的人员，在公安机关查处吸毒、赌博、卖淫、嫖娼活动时，为违法犯罪行为人通风报信的，处十日以上十五日以下拘留。ABCD
A.旅馆业B饮食服务业C文化娱乐业D出租汽车业
三、判断题
1.只有海洛因、鸦片是毒品，摇头丸之类的并不是毒品，而是一种“娱乐性”食物，吃了以后没有多大危害，身体没有依赖，不会成瘾。( )错
2.具有中枢神经兴奋作用的新型毒品包括甲基苯丙胺、氯胺酮和三唑仑等。( )错
3.咖啡因具有祛除疲劳、兴奋神经的作用，不是毒品。( )错
4.麻黄素是国家管制的一类易制毒化学品。( )对
5.只要吸食了新型毒品，哪怕只有一口也会成瘾，只是吸毒成瘾的时间长短存在个体差异而已。 ( )对
6.吃了摇头丸可以使人体态消瘦，能起到减肥的效果。( )错
7.治疗新型毒品成瘾者可以采用美沙酮脱毒方法。( )错
8.有些人认为“吸毒就跟吸烟一样，花的是自己的钱，损害的是自己的身体，不是一种违法行为”，这种看法正确吗？( )错
以下为备选题：
26在证明摇头丸成瘾性的大鼠试验中，具有毒瘾的大鼠喜欢待在哪个颜色的盒子当中？ B
A黑盒子B白盒子C灰盒子D蓝盒子
27下列哪个是向青少年宣传毒品知识的重要阵地： A
A学校B医院C商场D网吧
28安眠酮一般不是下列哪种颜色：D
A白色B褐色C淡灰色D红色
29下列哪种毒品形成精神依赖性的潜力最强：A
A冰毒B吗啡C海洛因D鸦片
30据统计，绝大数青少年第一次吸食的毒品来源是：C
A捡到的B自买的C别人免费给的D别人偷偷投放的
一个19岁青年的最后一封信
这是一个吸毒者最后的恳求——一个垂死的19岁青年痛苦地躺在墨西哥一座城市的医院病床上。他无助地望着四周， 恐惧感占据了他的心灵。他把胳膊伸向旁边的小桌子，拿出一张纸和一支铅笔，艰难地给爸爸写起信来：
爸爸：
我非常后悔。我不久将死去，这一点我十分清楚。我接触杀死我的刽子手——毒品，是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚，谈吐自如。起初，我试图拒绝。但那个人对我说，我是男子汉，没有必要客气。于是，我走进了万丈深渊——毒品世界。
起初，我感觉不舒服。后来，我以此来消磨时光，随后，我对一切都淡漠起来。在后来，一离开它，我就什么也干不下，我感觉窒息，恐惧并产生幻觉。慢慢地，我离不开毒品了，它冲着我笑了。
爸爸，我才19岁，但我再也支持不下去了，对我来说，一切为时已晚。现在，我有最后一个请求，请把我的事告诉其他青年人，您对他们说，在学校门口，在任何一个地方，总有人拿他们的前程开玩笑，总有人试图残害他们的生命，那就是毒品。
爸爸，请求您，在他们后悔莫及之前，您替我做这件事。
他写完信，挣扎着把信放在了小桌子上，他试图呼吸，但做不到，铅笔从他手中滑落，他头一歪，永远离开了。
19岁，生命之花最是绚烂的时刻，却凄然凋谢，而这罪恶的一切都源于毒品。
