世界十大名著——《爱的教育》所读所感所想
圣荣小学邢彦辉
近期翻阅了世界十大名著，其中《爱的教育》这本书已是记忆中的第三次阅读，在不同的环境、不同的人生阶段，我所受到的启迪也有所不同。
此书以一名意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事，从而反映出社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方式，这本书是通过小作者对生活的朴素的描写，记录下了生活中的珍贵的回忆，使我感觉到人类是多么的需要相互关心、相互帮助、相互理解！
故事里描述了很多小作者的好友，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子们的心目中很有威信，总是挺身而出帮助弱小；有聪明懂事的德罗西，虽然他的学习成绩非常优秀，家庭也很富有，但他却从不因此而骄傲；有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却有着非凡的毅力；还有坚强懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的无理打骂，却从未失去孝心，最终用优异的成绩换来了爸爸的悔改„„就和我们的童年时代一样，在孩提时的他们，通常会给自己最亲爱的伙伴冠以一些“外号”：小石匠、小铁匠等等，书籍所塑造出的一个个貌似渺小但并不平凡的人物，在我的心中激起一阵阵强烈的涟漪，他们有的贫穷、有的残疾、有的学习落后、有的不善于沟通、有的也会闹些小矛盾，但纯真的友谊和感染力成为克服种种困难与不幸的泉眼，这些正是我
们这些即将走上初级教育行列的教育工作者所应该教给孩子们的，他们是相互平等的，这种对朋友对同学真挚的爱是最平淡的，也是最真实的，但却是最宝贵的。
此外，在故事中还有父母写给作者的劝诫启发性的文字，如爸爸给安利柯的话：“对于自己的亲生母亲，绝对不能说任何失礼的话，万一一时不注意，说错了话，就应该真心忏悔，跪在她的面前请求原谅，让她擦去你在她心中的污痕” „„家庭教育使孩子学会尊重长辈、孝敬长辈，是会影响孩子一生的；也有老师在课堂上读过的精彩的“每月故事”，如爱国的少年、英勇的小哨兵、小抄写员、爸爸的看护者、万里寻母等等，每个故事都能渗透出老师对孩子们的“别有用心”，使他们能感受到爱国的力量、亲情的力量，事实上，这也是对孩子们的爱国、爱家、无私奉献的一种感召；也有小作者从与朋友间的交往所受到的启发：要宽容朋友、真诚帮助那些需要帮助的人们，要付出你的爱心„„
在整篇故事里没有空洞的说教，没有华丽的修饰，却可以用这些真实的生活、学习记录来滋养我的灵魂，让我从中感悟生命的真谛：爱祖国、爱老师、爱父母、爱朋友，真诚待人！
读完这本书，其实想到更多的是现在的自己，作为一名老师的自己。所谓爱的教育，我认为不仅仅是要让学生学会爱国、爱家、爱亲朋好友，更重要的是，老师应该以身作则，以大爱的精神感染学生。教师，首先要热爱自己的职业，热爱学生，这是教师在专业化发展道路上必不可少的条件，也是前提条件，没有对事业的热情，就没有前
进的动力，没有对学生的爱心，就换不来明日你骄傲的资本。老师的爱应该是无私的，但又有别于家长对子女的爱，它需要你平等对待每一个学生，从不专宠于某一些，更不冷嘲热讽某一个，这才是“教师”二字的涵义。
《爱的教育》这本书还给了我这样的一个启示：将要作为老师、作为父母的我们，要教给孩子的不仅是如何做一个“人”，更重要的是如何做一个“大写的人”（用英语说或许会更流利些：Not only a man, but also a gentleman.）
走进爱的课堂，用爱感染你、我、他。
