文档仅供参考
各种各样的水果 小班
各种各样的水果(小班)
晨间活动:给水果穿衣服
设计意图:水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。 集体教育活动:水果王国
活动目的:喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,了解其典型 特征,并感知水果的多样性。
能大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。
活动准备:苹果、梨、香蕉、桔子若干盘,各种水果的照片贴在教室的四周,多种水果模型,玩具毛毛虫。 活动过程:
一、幼儿听音乐,进入水果王国。
师:小朋友,你们好!我是水果王国的国王,水果王国里有许多水果宝宝,你们想不想和它们做朋友呀!
二、幼儿认识水果,了解其典型特征
1、幼儿自由地感知,探索水果的特征,并与同伴交流
师:你们都找到了水果宝宝,(苹果、梨、桔子、香蕉)请你们先看一看,再跟旁边的小朋友说一说,自己的水果宝宝朋友是怎么样的。
2、幼儿在教师的引导下进一步感知水果的特征,并交流自己的发现。 (1) 看水果,知道水果的名称,了解水果的外形特征。 师:你的水果宝宝叫什么名字? 你的水果宝宝穿了件什么颜色的衣服? 你的水果宝宝长的什么样?
(2) 摸水果,感知水果的表皮特征。
师:请小朋友互相用手摸一摸,水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么? (3) 掰开水果,了解水果的内部特征。
师:请小朋友把水果宝宝掰开,看看水果宝宝里面有什么? (4) 尝水果,了解水果的味道。
师:请小朋友互相尝一尝,水果宝宝的果肉是什么味道?
(5) 教师小结:我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。 苹果宝宝长得圆圆的,有的红,有的青,表皮很光滑,果肉里有籽,果肉又酸又甜;
文档仅供参考
文档仅供参考
梨宝宝上边小下边大,表皮上有小黑点,果肉里有籽,果肉又酸又甜,水分多;
桔子宝宝是扁圆形的,表皮粗糙,果肉是一瓣一瓣的里面有籽,果肉又酸又甜,水分多,有营养; 香蕉宝宝长得象弯弯的月亮,果皮是黄色的,果肉又香又甜。
三、感知水果的多样性。
师:小朋友,快来看,这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢?(苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……)
四、另一位老师出示道具大虫子,“我是一只大虫子,我最喜欢钻到水果宝宝的肚子里了”。 水果国王和小朋友齐心协力把虫子赶走,并欢呼胜利。
师:你们保护了我的水果宝宝们,真是太勇敢了,让我们一起拍个照留个纪念吧!
课后反思:幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣,这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法,符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体,让幼儿运用各种感官,主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中,幼儿始终积极主动,感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。 户外活动:丰收的水果
目的:
1、用前脚掌走路,发展幼儿的平衡能力。
2、喜欢参加体育活动。
准备:各种各样的水果、平衡木、鹅卵石、小筐子若干,请一位教师扮演鸡妈妈。 过程:
1、热身运动
师:今天天气真好,让我们一起来活动活动吧。
带领幼儿听音乐做动作,如点点头、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。
2、帮助鸡妈妈
鸡妈妈:“小朋友,我准备开一间水果超市,需要很多的水果你们能帮我到河对岸去摘水果吗?去的时候要先走过小河,再走过独木桥,摘到水果后,从两边没有小河的地方跑回来,把水果放在鸡妈妈的筐子里。 教师边讲解边演示,提醒幼儿过独木桥时不推不挤。 幼儿分成四组,按序游戏直至水果运完为止。 和幼儿一起整理场地,活动结束。 延伸活动:画水果
目的:大胆设想未来的水果
准备:各种颜色蜡笔、与幼儿人数相等的纸
过程:
1、小朋友,我们参观了水果王国,认识了各种各样的水果,你们希望水果王国将来有更漂亮、更奇怪的水果吗?
2、鼓励幼儿与同伴交流自己的设想。 文档仅供参考
文档仅供参考
3、请幼儿介绍自己设想的未来水果。
4、幼儿作画。
5、幼儿互相讲解并展示自己的作品。
文档仅供参考
文档仅供参考
安安全全玩滑梯
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程:
1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:\"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)\" 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:\"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?\"(2)兔妈妈:\"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。\"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动:
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成\"我会玩游戏\"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
文档仅供参考
文档仅供参考
电池宝宝(科学) 活动目标:
1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。
活动准备:
每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。 活动流程:玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问:
电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫
慕巧
馐吨鸩郊忧浚栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
文档仅供参考
文档仅供参考
二、游戏目标:
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备:
1、材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 (2)、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
文档仅供参考