中班年级组工作计划
2016——2017学年度第一学期
一、指导思想：
本学期，我们中班年级组将以新《纲要》精神为指导，以园部计划为基准，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际情况，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，认真开展教科研活动，努力提高保教质量，提高教师教科研的水平和质量，完成幼儿园各项工作任务。
二、工作目标：
1．树立“一切为了孩子，全心全意为家长服务”的崇高信念，不断用新的教育理念武装自己，更好地服务孩子，服务家长，服务社会。
2．积极参加园内外的各项活动，加强政治学习和理论学习。配合园部组织教师、幼儿参加各项活动，在活动中促发展。
3．深入贯彻新《纲要》精神，积极实施课程改革，提高教育教学实效，促进幼儿全面发展。
4.开展互动式的教科研活动，提高教科研能力。认真开展具有地方特色的种植课题的研究工作。组织教师参加相关的教育学习和研讨活动。
三、主要工作与措施
（一）、安全工作放在首位
《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，中班本学期将积极开展安全教育活动。
1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。
2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。
4、和保育员互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 5.幼儿园安全工作放在首位，作为一项经常性工作来抓，每个幼儿都要在老师的眼中，避免意外事故的发生，确保幼儿的安全。
（二）、集集体的智慧，提升年级组老师的综合能力
随着教改的不断深入，幼儿的主体性、创造性、自主学习能力的培养是我们现在教育中需要关注和努力实施的。这些要求使老师在组织活动时要多考虑幼儿的兴趣、需要，多从幼儿的角度去思考，运用最适合的教学手段与方法。但是在很多时候，老师们都会觉得无从下手。所以在年级组活动时，我们会安排一些集体备课的内容，让老师们把园本教学和主题教学中的困惑和困难提出来，与其他老师一起探讨，认真实施教学活动计划，老教师在集体备课的基础上，根据本班的实际情况，随时调整教学方法、措施或内容，提高教学效率；新教师认真研究通课后的活动计划，扎扎实实地实施教学活动计划，把握每一个活动环节，把握教学中的重点难点，认真及时地记录自己在活动中出现的问题，解决的方法，自己的困惑等。认真进行活动反思。每次活动后，每位老师要认真进行反思，写好反思。在每个主题实施之后，及时开展课程后审议活动，及时总结经验，从反思中成长。结合集体的智慧，来解决一些教育实践中的具体问题，使集体活动开展更有实效，老师的工作开展的更加顺利。
（三）、人人参与年级组管理，培养教师的组织与管理能力。
年级组的活动要进行的有声有色，必须全体教师要有主人翁的态度。因此，本学期我们继续营造一种民主合作的氛围，同时改变主持方式，即年级组活动将不固定由一人主持，而是采取轮流制，内容可以选择自己教育教学中困惑的或是成功的案例与大家一起剖析，也可以是自己工作中的新发现，班级管理中的新点子等，让每个教师都有展现自我的机会，从而把年级组的活动搞得更出色。
（四）、开展丰富多彩的活动，提供幼儿表现的平台。
丰富多彩的活动是对幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施，所以，我们将尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。本学期，我们将开展多元化的竞技比赛和能力展示活动，如：利用晨间锻炼的时间和周末活动时间进行跳羊角球比赛、踩小车比赛和系鞋带比赛、讲故事比赛等。通过这些比赛，提高幼儿的表现能力，促进幼儿的全面发展。
（五）、注重家园沟通的实效性和针对性。 各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，我们将通过《家长园地》、家园联系栏、半日活动等形式，积极与家长沟通，共同.教育好孩子。
1.家园联系日常化。在做好入园、离园接待的基础上，继续通过《家长园地》、宣传栏等向家长宣传幼教知识。用公布手机号码，告家长书、网络等方式让家长更方便地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
2.积极开展丰富多彩的家长活动：半日活动、以电话联系、家访、QQ等多种形式继续开展家长活动。
3.积极参加社区等各级组织举办的各类活动。
四、具体工作安排： 九月份：
1、教研组讨论制定教研活动计划，各班制定班级计划。
2、组织学习主题目标及亲社会技能。
3、组织幼儿进行种植实践活动。
4、新操训练。
5、主题开展及环境创设交流、评比。
6、进行主题活动及区域活动的展示。 十月份
1、检查各班计划完成情况。
2、组织幼儿进行种植实践活动。
3、进行主题活动及区域活动的展示。
4、中班家长半日活动。
5、举行亲子运动会。
6、完善环境区域布置。 十一月份
1、加强班级常规培养。
2、学区观摩活动。
3、组织幼儿进行种植实践活动。
4、进行主题活动及区域活动的展示。 十二月份
1、结合季节继续调整环境创设。
2、进行区域活动，主题汇报活动的展示。
3、组织开展幼儿种植实践活动。
4、环境创设展评活动。 一月份
1、庆元旦，迎新年活动。
2、进一步完善各项工作的小结、反思。
3、开展学期工作经验总结交流活动。
4、幼儿全面发展水平评估
5、整理各类档案，资料归档。
希望中班组各成员能团结一致共同努力，排除万难，圆满完成本学期的工作任务，创造出新一轮的辉煌。
中班年级组工作总结
2016——2017学年度第一学期
不知不觉，一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，认真贯彻“纲要”的精神，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：
一、团结协作、互帮互助
这学期我们组内教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使，凡事大家都有商有量。在生活中，大家更是互相关心，组内有老师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有老师取得了成绩获得了奖励，大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌，“团结和谐”是我们组的氛围。
二、加强学习，提高修养
1、本学期，主题活动在我园依旧按序开展，我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展情况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进行集体活动，使教师们对主题活动的开展有进一步的了解。
2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，我们对如何为孩子营造自由、自主、创造、愉悦的游戏氛围主题进行理论学习，互相的学习、交流使教师们的新旧观念发生冲突，刺激教师对不同理念进行对比与反思，从而实现大家的观念。
三、注重实践、勤于反思
我们创设适宜的环境，提供合适的区域活动空间，促进幼儿主动参与。创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“秋天的图画”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注重幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，满足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感知和具体操作摆弄的过程中，积累主题活动的经验。
根据幼儿年龄特点的发展需要，老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探索学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探索学习。 善于反思，不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路，使大家对其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着互相促进、共同提高的思想，诉说自己的想法，提出自己的建议，使评课活动有效地促进教师能力的提高。通过反思，教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者，大家对教师的角色重新进行了思考。
四、开展活动 丰富多彩
本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。在“秋天的图画”的主题活动中，我们开展了“拾稻穗”、“赏菊花”等活动。结合新年，还开展了的“快快乐乐过新年”迎新活动，孩子们互相分享了带来的礼物，接受了同伴的祝福。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对周围环境的好奇和探索，通过幼儿的各种感观去感受周围的世界，积累经验，从而更好的促进了孩子们的发展。
五、家长工作 认真周到
老师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与交流。开学初我们召开了家长会，将幼教方面的理论知识用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评，为了帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展，我们注意通过多渠道的方法让家长了解我们的教育，如上门家访、QQ群、家园练习册、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。因此我们的工作得到了家长们的大力支持与配合。
成绩代表过去，在新的一年里，我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新。总之，我们中班年级组在园领导的大力支持下，以热切的姿态投身于学习与工作，各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作，其中还存在着不足，在新的学期里，我们将取长补短，把年级组的工作做得更好。
洋溪幼儿园中班教研组工作总结
2012——2013学年度第一学期
不知不觉一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：
一、加强学习，提高修养，进一步增强教书育人的使命感。
1、本学期，通过认真学习指南，教师深刻领会其精神实质，努力提高了自身素质。树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。树立了正确的服务观，会使用文明语言、进行微笑服务，在家长及幼儿面前树立了良好的教师形象，能热心为家长排忧解难，从而形成了融洽畅通的家园关系。
2、教师理论素质的扎实与否，将直接影响着教学水平，理论指导着教师的教育实践，所以教师要不断钻研学习新的知识及新的方法，开阔眼界，更新观念。我们每周积极参加园内的业务学习，并组织教师开展组内教研活动，学习业务理论知识，共同探讨教学方法。为了让教师互相学习，每周规定一天时间让教师互相观摩、互相听课。
3、组织教师学习《指南》，组织教师逐条分析解读，帮助教师树立正确的教育观念，确立对幼儿正确的评价行为，建立“以人为本”的教育教学理念，从而使教师彻底转变教学观念。
4、树立终身学习的思想，不断加强理论学习。组内每位教师注重把握好各种理论学习的机会，能积极参加各类培训与听课活动，并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。
二、进一步提高教师教书育人的本领。
1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想，求真务实，充满活力，认真学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使整个年级组充满蓬勃向上的活力。工作上有创新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的创新意识，一些年轻教师能学习他人长处，不断总结，不断进行创新实践，努力形成自己的教育思想和工作特色。
2、在小班的经验基础上，教师对环境布置及区域材料的投放及布局等方面的经验更丰富了。进入中班，年级组教师在新换的教室里，利用多种材料和多种表现方法，重新布置，逐月丰富，为幼儿创设了一个宽松、和谐的环境。
三、进一步深入开展教科研研究，提高课堂教学质量和教科研水平。
1、继续开展课题研究活动。我们把种植活动渗透到一日活动的各个环节。平时抓住时机，对孩子进行有针对性的教育；自然角的外墙张贴了各种植物图片，利用中午散步的时候带领孩子观察种植园地的植物等。
2、按时开展区域活动，能做到材料充足，并及时调查，满足幼儿动手动脑的需求。按时积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
3、灵活的教学手段是优秀教师必备的条件，如何管理好班级，如何带好孩子开展游戏活动，如何让孩子喜欢你，如何切实提高每个孩子的能力，我们年级组围绕以上进行讨论、实践。我们还互相观摩活动及随堂听课。认真对待每一次外出学习的机会，认真听取听课老师带回来的教育新信息，并在每次听课后进行评课活动，效果良好，大家都能畅所欲言，从而达到互相学习，共同进步的目的。
四、幼儿整体素质获得很大提高。
1、为了进一步促进孩子多方面能力的发展，把素质教育落到实处，我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动，如“穿衣比赛”、“拍皮球比赛”、“庆元旦迎新年”等活动，从而丰富幼儿的生活，提高了幼儿的能力。
2、本学期开展了各种有效的家园活动。如填写《宝宝成长记录》，家长园地，校信通，家长讲座等，并向家长开放了半日活动，展示幼儿在园的生活学习，使家长进一步了解教师和幼儿，密切了家园联系。在日常生活中可以看出这些活动效果显著，家长十分支持我们的工作，为孩子的全面发展提供了条件。
总之，我们中班年级组在园领导的大力支持下，以热切的姿态投身于学习与工作，各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作，其中还存在着不足，在新的学期里，我们将取长补短，把年级组的工作做得更好。
