第七课 小小音乐家
歌曲《快乐的音乐会》
课型：新授
课时：1课时
教师：周雯婕 【教学目标】
1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。 【教学重点】感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。 【教学难点】唱准歌曲中XX XX︱XX XX︱XX 0X︱X -‖休止符号运用。 【教学方法】听唱法、示范法、模仿法、合作学习法。 【教学过程】
一、组织教学，创设情境。6分
1、律动，《星光恰恰恰》。(从进教室开始律动，到座位上再跟老师律动)
2、组织教学，师生问好。不用坐下，
3、大家刚才跳的真不错，音乐会马上开始了，我们先来练练嗓子）。 我们想想音乐会上会有哪些声音，用这样旋律来唱出来，我先来试一试。 钢琴、碰铃。音乐会上还有这样的乐器，出示二胡图片，你认识它吗？ 出示喇叭、铜鼓。听音响了解乐器的音色。 A、认识铜鼓、喇叭、胡琴乐器（出示图片） B、学习演奏姿势
二、新歌学习
1、初听，感受歌曲旋律 2分
师：这三位小音乐家在音乐会为大家演奏，我们一起来听一听。除了我们还有哪些观众朋友？1 歌曲听完了，告诉老师你现在的心情怎样？
2、民歌风味的歌曲，有什么特点？（drmsl）你能唱一唱吗？1
3、节奏模仿，激发兴趣。1
师：唱的真好，模仿老师，为自己鼓鼓掌吧。注意休止符。1 A: XX XX︱XX XX︱XX XX︱X -‖ B: XX XX︱XX XX︱XX OX︱X -‖
3、节奏巩固，并做声势处理。2 X X XX︱X X X X ︱XX OX︱X -‖ 滋 扭扭 滋 扭 （扭扭 得儿 喂） 嘀嘀嗒嗒 嘀嘀嗒嗒 （嗒嗒 得儿 喂） 咚咚咚咚 咚咚咚咚（咚咚 得儿 喂）
2、复听，师范唱2
师：乐器的演奏动作学会了，下面我们就随着音乐来演奏一边。
并听一听歌曲里当小音乐家演奏各种乐器时，观众的反应是？分三个小组回答。歌词——第二部分学习
师：这么好听的歌曲引来了观众，当我拉起小胡琴时，小狗、小猫是怎么表现的？1
——听了喇叭是怎样的表现，
——听了铜鼓有什么样的表现？（教师黑板画图帮助记忆歌词）
4、默唱歌曲。2
5、学生跟琴学唱第
一、二段。并完整演唱第三段。2
6、结束句。1
7、师生分角色记忆歌词，并做歌曲情绪处理。4
8、完整演唱，师生表演。2
四、音乐实践，合作表演。
1、师：如果你是小音乐家，你会用什么乐器演奏呢？
2、小组合作讨论，徒手模仿演奏动作，并讨论喜欢表演哪一段，或用歌曲以外的乐器，小组选择练习。
3、小组展示。看哪一组唱、奏得好。
七、小结，下课。
播放音乐，边演唱边走出教室。
