《快乐的音乐会》
教学目标
１、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪
２、能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》 ３、乐于参与活动，增强合作意识。 教学重点和难点
教学重点是让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏。
这首歌曲的难点之一是休止符节奏0××，还有就是不同乐器发出的声音节奏不一样，而且这一节奏还与休止符节奏紧紧相连，作为第一课时的新授内容，应该作为难点来解决。借助形象的图谱和教师的有效引导，让学生理解并正确表现休止符和不同乐器的声音节奏，是突破难点的重要方法。 教具准备
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打击乐器 教学的组织过程
一、组织教学
二、新授
1、导入：今天，我们来开一场盛大的音乐会。
2、初听
今天的音乐会想请同学们帮咱们的起一个名字，谁能帮我们想一想吗？叫做《快乐的音乐会》 出示课题
3、音乐会里出现了三种民族乐器，你来听一听是哪三种民族乐器？能不能模仿一下？（后半部分边听边拍强弱）
（复听）师：谁能告诉我，都出现了什么乐器？能模仿一下吗？
生答
4、这些乐器都是我们的民族乐器，我们来看一看他们都是什么样？
PPT 师：你来猜一猜哪一个是胡琴
喇叭
铜鼓
5、那我来做，你来想一想，我模仿的是哪一种乐器？
师敲鼓
节奏
XXXX|XXXX | XX0X | X 0 |
咚咚咚咚
咚咚咚咚
咚咚得儿
喂 注意重音的位置
师： 我模仿的是什么乐器？生答
铜鼓：是贵州、云南、四川、广西、广东、湖南等地区少数民族的打击乐器。一般鼓身铜铸，鼓面亦为铜制
生
跟读节奏
模拟敲鼓
让生根据教师的动作
边做动作边读节奏
（打好了之后）我们给鼓声加上旋律好不好? 2356 |
3532 | 1102 |
0
|
咚咚咚咚
咚咚咚咚
咚咚得儿
喂
6、声音唱的真清脆，记住鼓声，再看我又表演了一种什么乐器？（师吹喇叭动作）生答
答对了，喇叭：也可以叫唢呐，它的形状相同，但是大小不一样，这些长短不同的唢呐都统称为喇叭。
那你能不能根据出示的节奏自己读一下？
XXXX | XXXX | XX0X | X 0 |
滴滴答答
滴滴答答
哒哒
得儿
喂
听好琴声，我们听旋律，你来把歌词加上 2356 |
3532 | 1102 |
0
| 滴滴答答
滴滴答答
哒哒
得儿
喂 师示范
生模唱
生自唱
7、再来看，我又表演了一种什么乐器？生：胡琴
师：对，胡琴就是我们常说的二胡，而胡琴还包括高胡、京胡、板胡 能不能读读看
XXX
|
X
X |XX0X | X
0
| 滋
扭扭
滋
扭
扭扭
得儿
喂 很好，那我们加上旋律
师范唱 2356 |3532 | 1102 | 1
0 | 滋
扭扭
滋
扭
扭扭得儿
喂
8、那现在我们来合作一下，你们来唱乐器声音的部分，我来唱乐器的名称以及其他部分，唱到乐器的时候能不能跟我一起用动作表现出来？(第三遍，师伴奏接唱) 师小结：我们配合的可真默契啊！那有没有仔细听我唱的那一部分？听听第一句我在哪停顿了？
9、学唱歌曲 完整演唱歌曲。
学唱结束句（可与前句做对比演唱）
三、创编
1、根据歌词自己创编动作清唱
你还见过什么敲的乐器，把它也加入到歌曲中。 （铃鼓、小军鼓、木鱼、三角铁等）
四、师小结
快乐的音乐会给我们快乐的感觉，希望快乐能伴随我们每一天！
