一、活动目的：辩论是一项可以提高思辩能力，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新精神和团队精神，体现大学生风华正茂的精神状态。为丰富大学生课余知识，活跃校园气氛，开拓大学生思维，我院特此举办本届“唇枪舌剑”辩论赛，以展现我院学子的风采。
二、大赛主题：唇枪舌剑
三、参赛对象：教育学院全体学生（主要面向大
一、大二学生）
三、活动主题：
1.2.
3.
4 .
.......
四、活动时间：2014年3月X日—X日
五、活动地点：逸夫楼（待定）
六、参赛办法：
1、参赛分组：比赛分为n组,抽签决定分组；
2、参赛方式：各队筛选，每队四人（男女不限），设一名队长。
七、比赛要求：
1.各参赛队在开场前20分钟到达比赛现场，以利于组委会的统筹安排；
2．表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；
3．普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；
4．在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料（如卡片等），但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分；
5．各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行；
6.服装统一，大方得体；
7.尊重辩手、尊重比赛纪律和比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，如有异议，赛后与组委会联系；
8.赛场所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
八、赛前准备：
1．邀请列席评委、辩论主席、大众评委；
2．提前找好教室，确定辩论主题并做好标签，工作人员提前布置会场；
3．做好分工，明确分配任务，责任到人；
4.及时通知选手积极准备，各参赛队带15-20名观众。
九、人员设置：
评委：
主持人：
计时员：
分数统计：
辩论赛记录员：
维持秩序：
赛后清理场地：
十、具体流程：（主持人执行）
1.辩论赛开始；
2.主持人致开场白；
3.介绍参赛队员及所持立场；
4.介绍评委及点评嘉宾;
5.介绍比赛流程和规则；
.比赛开始，请第一组辩论双方上场，做自我介绍；
6.观众自由提问5分钟。
7.评委入席，点评嘉宾评析发言。
8.主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果。
9.本场比赛结束，退场
十一、比赛细则及时间规定：
1．陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然
流畅。
2．开篇立论：要求逻辑清晰，言简意赅。
3．攻辩 ：（1） 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正反方
二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方
二、三辩
各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩
双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3） 攻辩时间内，攻方应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进
行引申，否则视为违规。攻方自行申论或引申发言时，辩方有权要求其停
止。
（4） 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。辩方可
以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。
（5） 每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问
题，否则视为违规。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。
（6） 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完
成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（7） 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每
次回答不得超过20秒。用时满时，以l铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成
提问或回答，不作扣分处理。
（8） 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，
限时1分30秒。
4．自由辩论：（1） 自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。
（2） 自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名
队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，若有间隙，累积
时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
（3）在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受
限制。
（5） 如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的
辩手可以继续发言， 直到该队的时间用完为止。
（6） 自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要
阶段。辩手应充分利 用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力
地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言
观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
5．结辩 ：辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词。
6．观众提问 ：观众提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩。正反方各回答两个观众
提出的问题，双方任意辩手都可作答。一个问题的回答时间为1分钟。
7.时间提示：攻辩阶段，用时剩余30秒时计时员举红牌提醒；用时时满，计时员举
黄牌、辩手必须停止发言，否则作违规处理。
十二、评判原则：
1．团体部分：
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，
论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩
论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统
一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力。
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出
良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全
局。
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，
可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
十三、奖项设置：
1、团体冠军、亚军、季军各一队：( 颁发团体荣誉证书)
2、最佳辩手每队队内推荐一名：(颁发个人荣誉证书)
3、最佳组织奖二名：(颁发 团体荣誉证书)
十四、评判标准：
1.个人评分标准
2.团对评分标准
十五、奖项设定：
1、团体冠军、亚军、季军各一队( 颁发团体荣誉证书)
2、最佳辩手每班一名，共10人；(颁发个人荣誉证书)
3、最佳组织奖二名。 (颁发 团体荣誉证书)
十六、需准备：
水:、打分笔、提示牌（红黄）、桌布、评委牌、话筒及电池、照相机、
评分标准（个人和团体）、白纸、赛场桌椅布置
教育学院团总支
组织部
2014年3 月X日
