难忘的十天
十天，难忘的十天，足以使我难以忘却，是我踏足教师生涯的一个重要里程碑。
经过一段时间密锣紧鼓的准备，我们终于走进了雷州市麻扶小学。
那是一个明媚的早晨，刚下车，就看到麻扶小学的同学们为了欢迎我们而回校搞清洁。或许是放了几个星期的假，校园长满了青苔和青草，显然与天真活泼的小孩格格不入。看着孩子们澄清无暇的眼睛，乱蹦乱跳的喜悦，仿佛一下子回到了昨天，那个充满鸟语花香的季节，那片充满纯真友谊的天空。
第一天，各队员们都忙着上课，我也不例外。我上的是四年级的语文课。今天是第一节，倍感紧张。毕竟这是第一次在这陌生的地方正式走上讲台。备课时想了很多上课的形式和技巧，甚至预计了上课会发生的特殊情况及应对方案，但这一切都在他们班的吵闹声中和混乱的课堂纪律中胎死腹中，最后逼使我不得不收起平时的柔弱，故作严肃地大喊：“别吵了！”沉静不到几分钟，课室又恢复了闹市般热闹，实在无办法！我又给他们讲道理，可是，结果却没几个认真听讲。终于下课铃响了！我只有沮丧地回到宿舍。
宿舍静悄悄的，我一个人呆呆地坐在“床边”——桌子并排起来而成的。我看着窗外，沉思着：班上的学生上课为何如此的吵闹？是他们不喜欢我，还是我的语文课太无聊，还是他们的心根本不在学习上，还是……我不能坐以待毙，于是到四年级去听课。听了一个早上
的课，我发现四年级的学生都是很活泼很爱说话的学生，而且都很有个性，这个共同点导致上每个老师的课都十分吵。找到症状就要对症下药。
其实，天真活泼正是他们最大的优点，正是我们需要利用的而不是扼杀。课堂更应该形式多样、生动有趣！这样才能把学生的注意力拉回来，课后好好跟同学们沟通，以了解学生的个性及需求。每节课下来总结当节课的得失，不断更新课堂的内容。最后，课堂一次比一次好，看着学生的笑脸与积极参与，我感觉这一切都值得！
除了课堂经验的收获，更多的是情感上的收获。
开班仪式的时候，天公不作美，三番五次捉弄我们，一时下雨一时晴。天似乎刚放晴，我们马上拉队下去，刚整好队，晴又转黑云，队员们赶忙疏散队伍，雨点大滴大滴往下落，落到队员的头发上、脸上、衣服上，但没有人退缩，都冒雨维持着队伍疏散的秩序。看着队员们一个个忙碌着保护着学生，我的泪如雨下。雨泪混合，居然是甜的。那一刻，我明白了老师的职责早已在我们决定要当一名老师的时候深种在我们心中。
临走前，跟他们聊天时，他们毫不掩饰的直白让我感动万分：“老师，我舍不得你走，你可以多留几天吗？”“老师，你还会回来的，对不对？”我感动的无语可对，那时真的想不顾一切留下！
拿着笨重的行李走出宿舍门口，回味着这十天的酸甜苦辣，忽然我手上的行李被“抢劫”一空，原来是我们班上最调皮的一个学生，随之一句：“老师，我帮你拿！”还没等我反应过来，他已走远了！
快要离开了，我最后不舍地看了看校园，杂草没了，青苔没了，垃圾也没了，一群群学生在树阴下与老师送别，整个校园显得生机勃勃。最终还是要离开，我边招手边上了车，招了又招，泪水不争气的一涌而出。离别的车开动了，学生们追着车子跑，从他们眼中看出了多少不舍，从队员们眼中又读出了多少无奈。
十天的经历更让我坚定了自己的信念——做一名带给学生快乐和知识的老师，更真切感受到作为一名教师应有的品质以及自己的不足。这将成为一股力量，鼓励着我奋勇前进，同时，我也相信希望的种子已在学生心中播下，总有一天会发芽！
