2.我家的大花园
第二课时
教学目标: 知识技能
有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;理解课文内容,能口述“我家的大花园”中的景物。 过程与方法
通过自主、合作、探究的形式,解决学习中的疑问。 情感态度价值观
激发学生热爱大自然的情感,提高学生爱美、鉴赏美的能力。 教学重点:
有感情地朗读课文,理解课文内容 教学难点:
课文是如何介绍“我家的大花园”的,作者抓住了哪些重点部分进行描绘 教 具:
多媒体课件 教学方法:
自读自悟、合作探究。 教学流程:
一、复习巩固
学生分段读课文;学生找出文中生词,师带读生词。
二、自读课文
1.借助各种学习工具,理解文中的生词,并说说生词在句子中的意思。 2.再次自由读课文,要求:说一说自己在读书后有什么收获并汇报。
三、学习课文内容
1.学生默读课文,说一说课文主要写了什么。 2.学习课文第二自然段
学生齐读课文;师引导学生分析课文,师提出问题组: (1) 说说课文写了哪些昆虫?
(2) 课文中出现了哪些表示颜色的词语,说说这样写有什么好处。 (3) 找出文中的比喻句,说说这样写的好处。
学生自由交流、讨论,师归纳。 指导学生有感情地朗读课文。 3.学习课文第四自然段
指名学生读课文,其他同学评议
出示句子,比较:说说哪句好,为什么? 花开了,鸟飞了。
花开了,就像花睡醒了。鸟飞了,就像鸟上天玩去了。 说说这一自然段中还有哪些句子你印象最深刻,并说说原因。 同法指导学习第三自然段。
四、总结全文
学生有感情地朗读课文;小组讨论:这篇课文作者要表达自己怎样的思想感情?
《湘教版四年级上册《我家的大花园》2_2WORD版教案.doc》
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