高一政治教研集备内容——生活在人民当家做主的国家
教学内容分析：本课从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学生懂得人民是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。本课是思想政治.必修2《政治生活》第一单元第一课的内容，是学习政治生活的入口课，是贯穿全教材的核心内容，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，教学时应结合国家政治生活中的具体材料、事实数据等，引导学生学习、理解、运用所学原理。
学情分析：从知识的角度看，刚学完的《经济生活》离学生的生活较近，教学相对容易些。《政治生活》的内容离学生的生活较远，特别是咱们的学生知识面较窄，教学时会遇到枯燥、难懂的问题。好在学生刚学完政治史，对政治制度有一定的了解，再加上两会刚刚闭幕，学生对人民当家做主的国家的知识有所接触,但仅仅处于自发状态，不能从理论的高度进行分析。从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意、关心身边的社会生活，因此要充分调动学生这种分析问题的主动性、积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力。因此，教学时不能太急，先要进行兴趣培养、技巧和方法的渗透。
教学重点
1、人民民主的广泛性、真实性。
2、理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 教学难点
1、民主与专政的关系。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
教学方法：自主学习和情景探究相结合。
重点、难点分析
1、人民民主的广泛性、真实性。
（1）人民民主的广泛性：一是表现在人民享有广泛的民主权利，我国现阶段享有人民享有的民主权利包括政治、经济、文化、社会等各方面；二是表现在民主主体的广泛性，我国现阶段享有民主权利的主体包括，工、农、知、干、军和其他社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
（2）、人民民主的真实性，一是表现在人民享有的民主权利有制度（如人民代表大会制度等政治制度、法律（立法机关制定相应法律，法律体系越来越完善）和物质的保障，二是表现在随着经济发展和社会进步，人民的利益得到日益充分实现（即享受改革开放的成果）。
尊重和保障人权，是人民民主真实性的一个重要表现。保障人民依法享有广泛的权利和自由，是发展社会主义民主政治的内在要求。我国在尊重和保障人权方面取得的成就，
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